Media Pembelajaran Bahasa Latin untuk Siswa SMA Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Metode MDLC

Maria Mariana Gola Makin; Martinus Irwanto Ishak; Alvian Nara Weking

doi:10.31004/riggs.v4i2.1846

Media Pembelajaran Bahasa Latin untuk Siswa SMA Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Metode MDLC

Authors

Maria Mariana Gola Makin Institut Keguruan dan Teknologi Larantuka
Martinus Irwanto Ishak Institut Keguruan dan Teknologi Larantuka
Alvian Nara Weking Institut Keguruan dan Teknologi Larantuka

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i2.1846

Keywords:

Media Pembelajaran, Bahasa Latin, Multimedia Interaktif, Siswa SMA, Pengembangan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan media pembelajaran bahasa Latin berbasis multimedia interaktif yang ditujukan bagi siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Media ini dikembangkan sebagai solusi atas kurangnya bahan ajar menarik yang mampu meningkatkan minat belajar siswa terhadap Bahasa Latin, yang selama ini dianggap sulit dan kurang relevan. Dalam pengembangan media ini digunakan model pengembangan multimedia interaktif dengan memadukan unsur teks, gambar, audio, dan animasi guna menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan mudah dipahami. Hasil uji coba yang dilakukan terhadap siswa menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran ini mampu meningkatkan pemahaman materi, keterlibatan siswa dalam proses belajar, serta mempermudah guru dalam menyampaikan materi. Dengan demikian, media pembelajaran ini dinilai efektif dan layak digunakan sebagai sarana pendukung pembelajaran bahasa Latin di tingkat SMA.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arda, S., Saehana, S., & Darsikin. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif mata pelajaran Prakarya untuk siswa SMP kelas VIII. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 11(1), 40–50.

Buckingham, D. (2015). Defining digital literacy - What do young people need to know about digital media? Nordic Journal of Digital Literacy, 21–35. https://doi.org/10.18261/ISSN1891-943X-2015-Jubileumsnummer-03

Budiartyo, M. K., Rejekiningsih, T., & Sudiyanto, S. (2021). Student’s opinions on the need for interactive multimedia development for entrepreneurship learning. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 10(4), 1290–1297. http://doi.org/10.11591/ijere.v10i4.21411

Davis, F. D. (1989). Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly, 13(3), 319–340. https://doi.org/10.2307/249008

Deta, B. (2017). Rancang bangun aplikasi penerimaan siswa baru berbasis web pada SMP Marsudisiwi. Institut Bisnis dan Informatika Stikom Surabaya. http://repository.dinamika.ac.id/id/eprint/2392

Faizah, D. U., Sufyadi, S., Anggraini, L., Waluyo, S., Dewayani, S., Muldian, W., & Roosaria, D. R. (2016). Pemanfaatan aplikasi Lectora Inspire sebagai media pembelajaran interaktif. Cakrawala, 11(1), 101–115.

Gruszczynska, A., & Pountney, R. (2015). Developing the concept of digital literacy in the context of schools and teacher education. Enhancing Learning in the Social Sciences, 7(1), 25–36. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.11120/elss.2013.05010025

Hwang, W.-Y., Shadiev, R., Hsu, J.-L., Huang, Y.-M., Hsu, G.-L., & Lin, Y.-C. (2014). Effects of storytelling to facilitate EFL speaking using web-based multimedia system. Computer Assisted Language Learning, 27(3), 215–241. https://doi.org/10.1080/09588221.2014.927367

Pangestika, G. V., Wikusna, W., & Hermansyah, A. (2017). Aplikasi pembelajaran Bahasa Latin untuk murid sekolah dasar berbasis Android. In e-Proceeding of Applied Science, 3(2), 1558–1575.

Ruslan, N. I., Pramono, B., & Subardin. (2016). Aplikasi kamus Bahasa Latin hewan dan tumbuhan menggunakan metode brute force dan fitur autocomplete. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 15(2), 55–65.

Safitri, M., Hartono, Y., & Somakim. (2013). Pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi Lectora Inspire untuk keterampilan membaca Bahasa Latin siswa MTs. Learning and Teaching, 5(1), 5–10.

Shalikhah, N. D. (2016). Pemanfaatan aplikasi Lectora Inspire sebagai media pembelajaran interaktif. Cakrawala Pendidikan, 11(1), 101–115.

Wijoyo, T. (2017). Pengembangan media pembelajaran Bahasa Latin berbasis multimedia. In Prosiding Seminar Nasional Teknologi dan Rekayasa (pp. 88–96).

Zulqadri, D. M., & Nurgiyantoro, B. (2023). Pengembangan multimedia interaktif berbasis web untuk meningkatkan literasi budaya dan literasi digital siswa kelas V SD/MI. JURNAL IPTEKKOM: Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Informasi, 25(1), 103–120.

Downloads

Published

28-07-2025

How to Cite

[1]

M. M. G. Makin, M. I. Ishak, and A. N. Weking, “Media Pembelajaran Bahasa Latin untuk Siswa SMA Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Metode MDLC”, RIGGS, vol. 4, no. 2, pp. 7276–7282, Jul. 2025.