Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Book untuk Mendukung Visualisasi Komponen Struktur Bangunan

Angelia Stella Medita; I Gede Partha Sindu; Luh Putu Eka Damayanthi

doi:10.31004/riggs.v5i2.8762

Authors

Angelia Stella Medita Universitas Pendidikan Ganesha
I Gede Partha Sindu Universitas Pendidikan Ganesha
Luh Putu Eka Damayanthi Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v5i2.8762

Keywords:

Augmented Reality, media pembelajaran, struktur bangunan, visualisasi 3D, MDLC, UEQ

Abstract

Perkembangan teknologi digital dalam pendidikan mendorong penggunaan media pembelajaran yang interaktif dan inovatif, salah satunya melalui teknologi Augmented Reality (AR). Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality untuk visualisasi komponen struktur bangunan di SMKN 3 Singaraja. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang meliputi tahap concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Instrumen penelitian meliputi validasi ahli isi, validasi ahli media, pengujian black box, serta evaluasi pengalaman pengguna menggunakan User Experience Questionnaire (UEQ). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis AR yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak berdasarkan hasil validasi ahli isi sebesar 95,84% dan validasi ahli media sebesar 100%. Pengujian black box menunjukkan seluruh fungsi aplikasi berjalan dengan baik pada perangkat Android. Evaluasi pengguna juga menunjukkan respons yang sangat positif terhadap aspek daya tarik, kejelasan, efisiensi, ketepatan, stimulasi, dan kebaruan dengan kategori benchmark “Excellent”. Media mampu menampilkan visualisasi objek tiga dimensi (3D) secara interaktif sehingga membantu siswa memahami komponen struktur bangunan secara lebih konkret, menarik, dan komprehensif dalam proses pembelajaran di SMK. Pengembangan media ini diharapkan dapat menjadi alternatif pembelajaran digital yang mendukung peningkatan motivasi belajar, pemahaman spasial, serta keterampilan visualisasi siswa secara mandiri di lingkungan sekolah kejuruan

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aditya Saputra, I. P. A., Agustini, K., & Damayanthi, L. P. E. (2026). Pengembangan augmented reality pada sistem peredaran darah manusia dengan problem based learning di sekolah menengah atas. KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika), 15(1), 139–148. https://doi.org/10.23887/karmapati.v15i1.105814

Andini, L. P., Divayana, D. G. H., & Subawa, I. G. B. (2026). Pengembangan media pembelajaran berbasis augmented reality pada materi pengenalan sel di sekolah menengah pertama. KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika), 15(1), 55–64. https://doi.org/10.23887/karmapati.v15i1.111106

Fahdiana, S. Y., Sari, M. P. P., & Kiromah, K. (2025). Implementasi media augmented reality assembler edu dalam pembelajaran sistem tata surya pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pedagogis Indonesia, 2(2), 74–85. https://terbitan.potlot.id/index.php/jurnalpedagogisindonesia/article/view/123

Faisal, M., Ramdhani, L., & Hardyant, H. (2024). Pengaruh penggunaan media animasi terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa. JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 1(4). https://doi.org/10.56842/jpk.v1i4

Henim, S. R., & Sari, R. P. (2020). Evaluasi user experience sistem informasi akademik mahasiswa pada perguruan tinggi menggunakan user experience questionnaire. Jurnal Komputer Terapan, 6(1), 69–78. https://doi.org/10.35143/jkt.v6i1.3582

Hermawan, A., & Hadi, S. (2024). Realitas pengaruh penggunaan teknologi augmented reality dalam pembelajaran terhadap pemahaman konsep siswa. Jurnal Simki Pedagogia, 7(1), 328–340. https://doi.org/10.29407/jsp.v7i1.694

Hidayatullah, M. S., Nurhayati, O. D., & Prasetijo, A. B. (2022). Perancangan game edukatif anti narkoba berbasis augmented reality (AR) menggunakan Spark AR. Jurnal Ilmu Teknik dan Komputer, 2.

Khusnaeni, A. (2024). Teknologi inovatif dalam media pembelajaran untuk meningkatkan prestasi siswa di SMK Pembangunan. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP), 2(6), 877–885.

Kurniawan, R., Hamzah, M. L., Ahsyar, T. K., Saputra, E., & Syaifullah. (2023). Pengenalan aplikasi augmented reality sebagai media pembelajaran konstruksi bangunan berbasis Android. Journal of Information System Research (JOSH), 4(2). https://doi.org/10.47065/josh.v4i2.273

Mahfudh, A. A., Nur’aini, S., Wibowo, N. C. H., & Kusnanto, C. (2022). Aplikasi media pembelajaran klasifikasi hewan vertebrata menggunakan augmented reality dengan marker based. Walisongo Journal of Information Technology, 4(2), 95–103. https://doi.org/10.21580/wjit.2022.4.2.12740

Mukhtar, E., Sudjani, S., & Supriatna, N. (2023). Pengaruh augmented reality terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran konstruksi dan utilitas gedung di SMK. Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan (JPTB), 3(1). https://doi.org/10.17509/jptb.v3i1.56956

Prabowo, E., & Wakhudin, W. (2024). Pengembangan media augmented reality (AR) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas 4 SD Negeri 3 Linggasari. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(2), 591–604. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i2.552

Saifulloh, M. A. (2020). Penerapan media augmented reality (AR) pada proses pembelajaran bidang teknik. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 6(2). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-kajian-ptb/article/view/36951

Shidqie, A., Hardiyana, B., & Dhaniawaty, R. P. (2021). Implementasi multimedia development life cycle pada aplikasi pembelajaran multimedia interaktif algoritma dan pemrograman dasar untuk mahasiswa berkebutuhan khusus berbasis Android. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 5(2), 135–143. https://doi.org/10.24036/jpkk.v5i2.594

Sugiyono. (2019). Metode penelitian dan pengembangan (research and development). Bandung: Alfabeta.

Ulvaturrahmania, & Yogica, R. (2022). Pengembangan media scrapbook materi virus sebagai suplemen pembelajaran kelas X SMA/MA. Biodidaktika, 17(1). https://doi.org/10.30870/biodidaktika.v17i1.16103

Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): Konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141