Media Interaktif Augmented Reality Puzzle Based Marker Untuk Materi Topologi Jaringan Komputer

Ni Putu Sri Anggi Juliandani; I Nengah Eka Mertayasa; Luh Putu Eka Damayanthi

doi:10.31004/riggs.v5i2.8676

Authors

Ni Putu Sri Anggi Juliandani Universitas Pendidikan Ganesha
I Nengah Eka Mertayasa Universitas Pendidikan Ganesha
Luh Putu Eka Damayanthi Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v5i2.8676

Keywords:

Augmented Reality, Puzzle-Based Marker, Topologi Jaringan, Media Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality (AR) dengan pendekatan puzzle-based marker pada materi topologi jaringan komputer serta mengetahui respon pengguna terhadap media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan model Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri dari tahap concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Subjek penelitian adalah siswa kelas X TJKT di SMK Negeri 1 Sukawati. Hasil penelitian menunjukan bahwa media yang dikembangkan dinyatakan sangat valid berdasarkan uji ahli isi dan ahli media. Hasil uji perorangan dan kelompok kecil juga menunjukan kategori sangat valid dengan persentase masing-masing sebesar 92,38% dan 92,67%. Respon pengguna berdasarkan User Experience Questionnaire (UEQ) menunjukan hasil positif pada seluruh dimensi dengan kategori Good hingga Excellent. Selain itu, hasil uji tambahan capaian hasil belajar menunjukan peningkatan nilai rata-rata dari 63,5 pada pretest menjadi 87 pada posttest dengan nilai N-Gain sebesar 0,661 dalam kategori sedang. Media yang dikembangkan juga mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif, eksploratif, dan kontekstual melalui visualisasi objek tiga dimensi dan aktivitas penyusunan puzzle topologi jaringan. Media ini juga dirancang untuk mendukung pembelajaran mandiri serta meningkatkan motivasi belajar siswa melalui aktivitas interaktif berbasis teknologi. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Augmented Reality dengan pendekatan puzzle-based marker yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan serta berpotensi mendukung peningkatan pemahaman siswa pada materi topologi jaringan komputer.

Downloads

Download data is not yet available.

References

O. Rambung, Sion, Bungamawelona, Y. Puang, and S. Salenda, “Transformasi Kebijakan Pendidikan Melalui Implementasi,” Jurnal Ilmu Pendidikan , vol. 1, no. 3, pp. 598–612, 2023.

E. Mardiana, M., & Emmiyati, “Implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran: Evaluasi dan pembaruan.,” Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, vol. 10, no. 2, pp. 121–127, 2024, doi: https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n2.p121-127.

A. Asse and A. Rahman, “Profil Representasi Matematis dalam Pemecahan Masalah Peluang: Studi Kasus Berdasarkan Preferensi Gaya Belajar Siswa.,” Jurnal Profesi Pendidik dan Tenaga Kependidikan, vol. 11, no. 1, pp. 85–92, 2025.

R. Qurrota Akyuna, A. Dwi Wahyuni, and D. Mintasih, “Peran Media Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Partisipasi Peserta Didik.,” Jurnal Hukum, Pendidikan & Sosial Keagamaan, vol. 5, no. 1, pp. 121–132, 2025, doi: https://doi.org/10.47200/awtjhpsa.v5i1.3112.

L. Najmi and V. I. Delianti, “Rancang Bangun Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Elemen Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan Fase F di SMK Negeri 6 Padang,” Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, vol. 1, no. 5, pp. 2657–2678, 2025.

H. Mubaroq, R. P. Sriwijayanti, and R. N. Laily, “Pelatihan dan Pendampingan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Powerpoint, Wordwall, dan Canva di SD Negeri Mentor 2,” Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 5, no. 3, pp. 950–960, 2025, doi: 10.53299/bajpm.v5i3.2511.

S. Amelia, A. Wedi, and A. Husna, “Pengambangan Modul Berbantuan Teknologi Augmented Reality Dengan Puzzle Pada Materi Bangun Ruang,” JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, vol. 5, no. 1, pp. 62–71, Feb. 2022, doi: 10.17977/um038v5i12022p062.

I. N. E. Mertayasa, I. G. B. Subawa, and I. K. A. Pradnyana, “Gamifikasi dalam Kelas Informatika: Strategi Inovatif untuk Meningkatkan Motivasi dan Keterlibatan Siswa,” 2025.

A. Fahmi, A. Hakim, A. Meiriza, M. Afrina, and R. D. Kurnia, “Penggunaan Metode Multimedia Development Life Cycle ( MDLC ) Dalam Game Edukasi Virtual Kampus Universitas Sriwijaya Pada Platform Roblox,” Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, vol. 6, no. 1, pp. 154–165, 2026, doi: https://doi.org/10.51454/decode.v6i1.1485.

A. R. Crispin, “Virtual/Augmented Reality: Konsep, Implementasi dan Pengujian.,” PUBLIS PENERBIT UNPRI PRESS, vol. 1, no. 2, 2024.

A. E. Putri and Y. Hendriyani, “Pengembangan E-Modul Berbasis Augmented Reality Untuk Mata Pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar Siswa Kelas X TKJ di SMK Negeri 3 Seluma,” JAVIT : Jurnal Vokasi Informatika, vol. 3, no. 1, pp. 56–63, 2023, doi: 10.24036/javit.v3i1.70.

I. Burhanuddin, “Pengembangan media pembelajaran berbasis augmented reality untuk pengenalan topologi jaringan.,” Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, vol. 9, no. 5, pp. 479–488, 2024.

Yuniawatika, Lailatul Fitriah, Edwin Maulana Sandya, Ika Feny Nur Aini, and Maytha Esterya Lumban Gaol, “PAZAR: Puzzle Berbasis Augmented Reality dalam Pembelajaran Sistem Peredaran Darah Manusia di Sekolah Dasar,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, vol. 8, no. 1, pp. 113–125, 2025, doi: 10.23887/jippg.v8i1.86775.

Defi Septiyani and Sigit Yulianto, “Media Puzzle Berbasis Augmented Reality terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, vol. 9, no. 1, pp. 207–219, 2025, doi: 10.23887/jppp.v9i1.89212.

M. Rahman, “Perancangan Augmented Reality Perangkat Jaringan sebagai Media Pembelajaran Berbasis Android,” Dec. 2023.

N. Mesra, .: Andriani, R.: Lestari, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Pada Materi Topologi Jaringan Di Sma Negeri 1 Marisa.,” jurnal inovasi Pendidikan kimia, vol. 17, no. 1, pp. 55–63, 2023, doi: https://doi.org/10.37905/inverted.v6i1.32611.

D. A. Larasati, N. Binti, and M. Hanafi, “Assemblr EDU Augmented Reality Puzzle for Elementary Learning: Pengembangan Puzzle Augmented Reality Assemblr EDU untuk Sekolah Dasar.,” Pedagogia: Jurnal Pendidikan, vol. 15, no. 1, pp. 49-64., 2026, doi: 10.21070/pedagogia.v15i1.2172.