Perancangan 3D Voxel Modeling Budaya Peresean dalam Addon Minecraft sebagai Media Edukasi Digital

Taufik Rahman; Anthony Anggrawan; Hasbullah Hasbullah

doi:10.31004/riggs.v5i1.7013

Authors

Taufik Rahman Universitas Bumigora
Anthony Anggrawan Universitas Bumigora
Hasbullah Hasbullah Universitas Bumigora

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v5i1.7013

Keywords:

Voxel Modeling, Peresean, Budaya Sasak, Minecraft

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan 3D voxel modeling budaya Peresean Sasak dalam bentuk addon Minecraft sebagai media edukasi digital berbasis game. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya minat generasi muda terhadap budaya lokal serta perlunya inovasi media pembelajaran yang interaktif dan kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode perancangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Proses pengembangan dilakukan melalui tahapan Design Thinking yang meliputi emphatize, define, ideate, prototype, dan test. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai nilai budaya Peresean serta kebutuhan pengguna. Proses modeling dilakukan menggunakan aplikasi Blockbench untuk menghasilkan model karakter pepadu, penjalin, serta atribut budaya seperti sapuq, kain songket, rotan, dan tameng dalam format voxel yang kompatibel dengan sistem Minecraft. Hasil penelitian menunjukkan bahwa elemen budaya Peresean dapat diadaptasi ke dalam bentuk visual berbasis blok tanpa menghilangkan identitas dan makna simboliknya. Penyederhanaan bentuk akibat keterbatasan sistem voxel tetap mampu mempertahankan karakteristik budaya secara visual. Selain itu, hasil uji coba menunjukkan bahwa media berbasis game interaktif memiliki potensi meningkatkan ketertarikan generasi muda terhadap budaya lokal. Dengan demikian, pengembangan addon Minecraft berbasis budaya Peresean dapat menjadi alternatif media edukasi digital dalam mendukung pelestarian budaya Sasak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

M. A. Bahroni, D. B. Susanti, and B. T. Ujianto, “Pusat Kebudayaan Suku Sasak Di Lombok Dengan Pendekatan Arsitektur Neo Vernakular Tema: Neo Vernakular,” J. PENGILON, vol. 5, no. 2, pp. 773–790, 2021.

S. Solikatun, L. W. Karyadi, and I. Wijayanti, “Eksistensi Seni Pertunjukan Peresean pada Masyarakat Sasak Lombok,” SANGKéP J. Kaji. Sos. Keagamaan, vol. 2, no. 1, pp. 1–12, 2019, doi: 10.20414/sangkep.v2i1.349.

A. Hidayat, “TRADISIONAL LOMBOK DI PRAYA,” vol. 12, no. 1, pp. 1–13, 2024.

D. Sigit Wahyudi et al., “Pusat Seni Budaya Lombok Di Kota Mataram Tema : Arsitektur Neo Vernakular,” pp. 1–16, 2019.

S. Solikatun and D. T. Kartono, “Tradisi Maskulinitas Suku Sasak (Studi Tentang Seni Pertunjukan Peresean),” J. Anal. Sosiol., vol. 9, no. 1, pp. 183–196, 2020, doi: 10.20961/jas.v9i1.41450.

I. M. Ardika Yasa, “Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Budaya Tarung Presean Di Lombok Barat (Perspektif Agama Hindu),” J. Penelit. Agama Hindu, vol. 4, no. 1, p. 34, 2020, doi: 10.25078/jpah.v4i1.1334.

T. Safitri, L. H. Affandi, and M. I. Zain, “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Permainan Tradisional Suku Sasak Di Desa Babussalam Gerung Lombok Barat,” J. Ilm. Pendas Prim. Educ. J., vol. 3, no. 1, pp. 63–76, 2022, doi: 10.29303/pendas.v3i1.1071.

F. Novrianti, G. A. Rahman, and Y. Yetti, “Menanamkan Sikap Mencintai Budaya Lokal di Era Globalisasi Pada Anak SMA,” J. Innov. Teach. Instr. Media, vol. 3, no. 2, pp. 79–85, 2023, doi: 10.52690/jitim.v3i2.709.

T. A. Bastian, Y. Soepriyanto, and M. Duananda Kartika Degeng, “Pengembangan Media Minecraft Education Edition Untuk Menunjang Kemampuan Tpack Mahasiswa,” Sch. J. Pendidik. dan Kebud., vol. 15, no. 2, pp. 101–110, 2025, doi: 10.24246/j.js.2025.v15.i2.p101-110.

A. A. Siswoyo, B. R. Wijaya, and R. C. Nizar, “Multimedia Interaktif Game Edukasi Terintegrasi Kearifan Lokal Madura untuk Menanamkan Literasi Budaya Siswa Sekolah Dasar,” Edukatif J. Ilmu …, vol. 5, no. 6, pp. 2879–2888, 2023, [Online]. Available: https://www.edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/5820

P. Ramadhan, S. Wahyuni, and R. R. Putra, “Metode Design Thinking Dalam Design UI / UX Web Profile Maka Studio Berbasis Prototype,” vol. 14, no. September, pp. 1541–1549, 2025.

A. S. Aji, N. R. Budiono, D. Ratnasari, R. Hajar, and P. Sejati, “Metode Design Thinking Untuk Perancangan UI / UX Pada Aplikasi Konsultasi Karir,” vol. 6, 2023.

P. M. Effendi et al., “Design Thinking : Pengembangan Prototype Aplikasi Evaluasi Pembelajaran Mata Kuliah Berbasis Web,” no. Hajizah, pp. 413–420, 2024.

P. Kustanto, B. K. Ramadhan, and A. Noe, “Penerapan Metode Prototype dalam Perancangan Media Pembelajaran Interaktif,” vol. 5, no. 1, pp. 83–94, 2025.

J. Ilmiah, T. Informasi, V. Nomor, B. Mei, and A. Supriyatna, “PENERAPAN USABILITY TESTING UNTUK PENGUKURAN,” vol. 8, pp. 1–16, 2018.

M. R. Fadli, “Memahami desain metode penelitian kualitatif,” vol. 21, no. 1, pp. 33–54, 2021, doi: 10.21831/hum.v21i1.

S. Mania, “Observasi Sebagai Alat Evaluasi Dalam Dunia Pendidikan Dan Pengajaran,” Lentera Pendidik. J. Ilmu Tarb. dan Kegur., vol. 11, no. 2, pp. 220–233, 2008, doi: 10.24252/lp.2008v11n2a7.

H. Hasanah, “Teknik-teknik observasi,” pp. 21–46.

H. Hasan, “Pengembangan Sistem Informasi Dokumentasi Terpusat Pada STMIK Tidore Mandiri,” Jurasik (Jurnal Sist. Inf. dan Komputer), vol. 2, no. 1, pp. 23–29, 2022, [Online]. Available: http://ejournal.stmik-tm.ac.id/index.php/jurasik/article/view/32

S. Putra, “Jurnal Pendidikan MIPA,” vol. 15, no. September, pp. 1382–1390, 2025.