Analisis Implementasi Sistem Penjamininan Mutu Internal terhadap Kualitas Pendidikan di SMA 1 PGRI Ciputat

Gilang Aulia Prasetya; Nur Atik Azkiyah; Hasyim Asy'ari; Zahruddin Zahruddin

doi:10.31004/riggs.v4i4.4628

Authors

Gilang Aulia Prasetya UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Nur Atik Azkiyah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Hasyim Asy'ari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Zahruddin Zahruddin UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.4628

Keywords:

Sistem Penjaminan Mutu Internal, Penjaminan Mutu, Kualitas Pendidikan

Abstract

Penelitian ini diarahkan untuk mengkaji secara mendalam pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan di SMA 1 PGRI Ciputat. SPMI dipahami sebagai perangkat strategis yang digunakan oleh satuan pendidikan untuk memastikan terpenuhinya standar mutu pendidikan secara berkelanjutan melalui tahapan Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian, dan Peningkatan (PPEPP). Penerapan siklus tersebut menjadi landasan utama dalam membangun tata kelola sekolah yang berorientasi pada mutu dan perbaikan berkelanjutan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data meliputi wawancara semi-terstruktur kepada informan kunci, observasi terhadap aktivitas sekolah, serta telaah dokumen yang relevan dengan pelaksanaan SPMI. Data yang diperoleh dianalisis secara sistematis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijamin melalui penerapan triangulasi sumber dan triangulasi teknik, sehingga temuan penelitian memiliki tingkat kredibilitas yang tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi SPMI di SMA 1 PGRI Ciputat telah dilaksanakan secara terstruktur dan konsisten dengan mengacu pada siklus PPEPP. Penerapan SPMI memberikan dampak positif terhadap peningkatan mutu proses pembelajaran, penguatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan, peningkatan efektivitas manajemen sekolah, serta pembentukan budaya mutu yang berkelanjutan. Namun demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi adanya sejumlah kendala, antara lain resistensi sebagian warga sekolah terhadap perubahan serta keterbatasan pemahaman mengenai konsep dan praktik penjaminan mutu. Oleh karena itu, dukungan kepemimpinan yang visioner, keterlibatan aktif seluruh warga sekolah, serta optimalisasi pemanfaatan teknologi informasi menjadi faktor kunci dalam memastikan keberhasilan implementasi SPMI guna meningkatkan kualitas pendidikan secara berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abd. R. Saleh, R. Ramli, Syamsuriah, Suherni, Jupri, Dan I. Mulias, “Peran Strategis Jaminan Mutu Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Pendekatan Manajemen Mutu Terpadu,” Seduj, Vol. 5, No. 1, 2025.

F. A. Riva’i, S. R. Mz, Dan D. Septiani, “Sistem Penjaminan Mutu Internal Terhadap Mutu Pendidikan Di Sdn Situ Ilir I Cibungbulang Bogor,” Risalah, Vol. 8, No. 4, 2022.

A. Sidarta, Y. Riyanto, Dan E. Wuryanti, “The Implementation Of Quality Culture In Primary And Secondary Education With Internal Quality Assurance System In Indonesia,” International Journal Of Innovation, Vol. 5, No. 6, 2019.

I. Rahmawati, H. Lestari, Dan M. Jamil, “Analisis Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan: Penjaminan Mutu,Mutu Pendidikan, Lembaga Pendidikan,” Emrr, Vol. 3, No. 02, Hlm. 14–21, Des 2024, Doi: 10.56406/Emrr.V3i02.643.

M. Fadhli, “Sistem Penjaminan Mutu Internal Dan Eksternal Pada Lembaga Pendidikan Tinggi,” At, Vol. 4, No. 2, 2020.

Depdiknas, Pedoman Penjaminan Mutu Pendidikan. Departemen Pendidikan Nasional, 2008.

E. Sallis, Total Quality Management In Education (4th Ed.). Routledge, 2014.

J. Moir, Building A Culture Of Quality In Education. Routledge, 2016.

S. Yuliawati, “Evaluasi Diri Dalam Penjaminan Mutu Internal.,” Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol. 5, No. 1, 2019.

M. Ulum, “Kebijakan Standar Nasional Pendidikan,” Syaikhuna, Vol. 11, No. 1, Hlm. 105–116, Mar 2020, Doi: 10.36835/Syaikhuna.V11i1.3845.

H. Aisah, K. Apsariningsih, S. Sholeh, A. Fariqi, Dan M. A. Kulsum, “Urgensi Sistem Penjaminan Mutu Internal Di Lembaga Pendidikan Islam,” Jtkpi, Vol. 8, No. 1, Hlm. 116, Feb 2024, Doi: 10.69552/Tarbiyatuna.V8i1.1602.

A. S. Sitorus Dan Z. Dahlan, “Model Sistem Penjaminan Mutu Internal Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Uin Sumatera Utara Medan,” Islamic Management, Vol. 7, No. 1, 2024.

Y. S. Saputra, L. Yulisma, N. R. Arifin, N. Hanafiah, Dan D. Wahidin, “Manajemen Evaluasi Diri Dalam Peningkatan Kinerja Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris,” Jurnal Wahana Pendidikan, Vol. 10, No. 1, Hlm. 105, Feb 2023, Doi: 10.25157/Jwp.V10i1.9813.

S. Bakti Dan S. Lubis, “Pengendalian Dan Peningkatan Mutu Pendidikan Perguruan Tinggi: Konsep Dan Aplikasi,” Vol. 13, No. 3, 2024.

J. S. Oakland, Total Quality Management And Operational Excellence: Text With Cases. Routledge, 2014.