Canva AI untuk Visualisasi Pembelajaran Bahasa Arab Pemula

Fahmi Alhubilah; Maman Abdurahman

doi:10.31004/riggs.v4i2.1054

Authors

Fahmi Alhubilah Universitas Pendidikan Indonesia
Maman Abdurahman Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i2.1054

Keywords:

Canva, Pembelajaran Bahasa Arab, Canva AI, Visualisasi Pembelajaran, Systematic Literature Review

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis pemanfaatan Canva dan potensi integrasi kecerdasan buatan (AI) dalam visualisasi pembelajaran bahasa Arab pemula. Melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR), sebanyak 12 artikel primer dari lima tahun terakhir dianalisis berdasarkan relevansi, metode, dan hasil yang dilaporkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Canva secara konsisten digunakan sebagai media bantu ajar visual seperti komik, poster, dan video, yang efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata, minat belajar, dan keterlibatan siswa. Namun, sebagian besar studi belum memanfaatkan fitur Canva AI secara optimal. Hanya satu studi yang menyebut eksplisit penggunaan AI dalam proses desain media. Hal ini menunjukkan adanya peluang besar bagi pengembangan penelitian dan inovasi pembelajaran berbasis teknologi. Integrasi Canva AI dapat memberikan personalisasi, efisiensi, dan kualitas media yang lebih tinggi dalam proses belajar bahasa Arab, khususnya pada tahap pemula. Dengan demikian, penelitian ini memberikan landasan penting bagi eksperimen dan implementasi lanjut dalam konteks pendidikan bahasa berbasis digital.

Downloads

Download data is not yet available.

References

M. Y. I. Fardana, “Website Canva Sebagai Alat Membuat Media Promosi Visual Untuk Pemasaran Bisnis Berbasis Teknologi,” 2022, Center for Open Science. doi: 10.31219/osf.io/74au6.

A. Usamah dan A. F. Lutfi, “Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Multimedia Canva Untuk SD Aisiyah Kuningan,” 2022, Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. doi: 10.33084/bitnet.v7i2.4279.

Amrina, A. Mudinillah, dan E. P. Handayani, “Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Proses Pembelajaran Bahasa Arab di MAN Gunung Padang Panjang,” 2021, Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Sina Malang. doi: 10.55187/tarjpi.v6i2.4519.

R. Linda dan M. Syafriansyah, “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MELALUI APLIKASI CANVA,” 2023, Universitas Jabal Ghafur. doi: 10.47647/jsr.v13i1.856.

N. A. S. Panjaitan dan H. Al Rasyid, “Pengembangan Media Pembelajaran Komik Bahasa Arab Berbasis Canva,” 2023, Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia. doi: 10.37985/jer.v4i2.182.

K. Fitriyah, “Upaya Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa PGMI STAI Sabilul Muttaqin Dalam Menyajikan Mufrodat Bahasa Arab Melalui Aplikasi Canva,” 2023, Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas. doi: 10.37567/primearly.v6i2.2596.

I. Irmansyah, M. A. Qaaf, dan Y. Yuslina, “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA BERBASIS SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL DAN INTELEKTUAL),” 2023, IAIN Manado. doi: 10.30984/almashadir.v3i01.610.

L. Oktavia, H. Saefuloh, dan W. Wahyudin, “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Canva dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab,” 2023, IAIN Syekh Nurjati Cirebon. doi: 10.24235/ibtikar.v12i2.15238.

H. M. Kadir dan A. A. Pamessangi, “تطوير وسيلة تعليم اللغة العربية على مادة البيانات الشخصية باستخدام كانفا وبيكسلاب لطلاب الصف العاشر,” 2024, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo. doi: 10.24256/jale.v7i2.5385.

I. Rahmayanti, A. M. Al Anshory, R. Taufiqurrochman, dan S. Muhamad, “Penggunaan Canva sebagai Media Pembelajaran Keterampilan Membaca Bahasa Arab Siswa Kelas X di MAN Kota Batu,” 2023, STIT Palapa Nusantara Lombok NTB. doi: 10.36088/palapa.v11i2.3612.

A. Amrina, A. Mudinillah, dan R. S. Fadhillah, “Pemanfaatan Aplikasi Canva Dalam Pembuatan Video Pembelajaran Bahasa Arab di Kelas X MAN 1 Padang Panjang (Using Canva Application in Making Arabic Learning Videos in Class X MAN 1 Padang Panjang),” 2022, Institut Agama Islam (IAI DDI) Polewali Mandar. doi: 10.36915/la.v3i1.34.

N. Izzatul dan Romelah, “IMPLEMENTASI MEDIA CANVA UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI TPQ AT-THOHIRIYAH BRONDONG LAMONGAN,” 2022, Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammad Karangasem Paciran Lamongan. doi: 10.62750/staika.v5i2.63.

J. Warmansyah, N. Nurlaila, A. Mudinillah, dan A. D. Fitri, “THE UTILIZATION OF CANVA APPLICATION IN SUPPORTING EARLY CHILDHOOD ARABIC LANGUAGE LEARNING: TEACHERS’ PERCEPTIONS / PEMANFAATAN APLIKASI CANVA DALAM MEDUKUNG PEMBELAJARAN BAHASA ARAB ANAK USIA DINI: PERSEPSI GURU,” 2023, Iain Batusangkar. doi: 10.31958/lughawiyah.v5i2.10781.

M. Mofid dan B. L. M. Sya’bah, “Efektivitas Media Canva dalam Pembelajaran Bahasa Arab Guna Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Siswa Kelas VII SMP Sunan Kalijogo 2 Jabung Malang,” 2024, Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang. doi: 10.51339/muhad.v6i1.2536.

A. Komarudin, “VISUALISASI 3D RUANG DAN BANGUNAN PADA PERGURUAN TINGGI MITRA LAMPUNG BERBASIS MULTIMEDIA,” 2021, Universitas Mitra Indonesia. doi: 10.57084/altek.v2i1.568.

N. Nirmala, F. Fitriah, A. Rais.TM, dan H. S, “PENGEMBANGAN MATERI ISTIMA’ TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS MEDIA ONLINE PADA MAHASISWA PBA SEMESTER 1 IAIN AMBON,” 2023, LP2M IAIN Ambon. doi: 10.33477/lingue.v5i2.6502.