Integrasi Nilai Kearifan Lokal Tri Hita Karana dengan Pancasila dan 4 Pilar Kebangsaan

Authors

  • Komang Gde Satria Wibawa Universitas Pendidikan Ganesha
  • Ni Made Andini Isaka Nariswari Universitas Pendidikan Ganesha
  • Bunga Roulina Manalu Universitas Pendidikan Ganesha
  • Daniel Honin Universitas Pendidikan Ganesha
  • I Wayan Putra Yasa Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v5i2.9397

Keywords:

Tri Hita Karana, Pancasila, 4 Pilar Kebangsaan, Kearifan Lokal, Pendidikan Karakter

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara konsep Kearifan Lokal Tri Hita Karana, Pancasila, dan 4 Pilar Kebangsaan dalam memperkuat kehidupan berbangsa dan bernegara melalui pendekatan literature review. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengkaji sepuluh artikel ilmiah yang relevan terkait penerapan nilai-nilai Tri Hita Karana dalam kehidupan sosial, pendidikan, budaya, dan kebangsaan. Proses analisis dilakukan dengan mengidentifikasi, menyeleksi, serta mengevaluasi berbagai sumber literatur untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif mengenai keterkaitan antara nilai kearifan lokal Bali dengan ideologi nasional Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep Tri Hita Karana memiliki keselarasan yang kuat dengan nilai-nilai Pancasila, terutama dalam mencerminkan hubungan harmonis antara manusia dengan Tuhan (parhyangan), manusia dengan sesama manusia (pawongan), dan manusia dengan lingkungan (palemahan). Ketiga aspek tersebut sejalan dengan nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, musyawarah, dan keadilan sosial yang terkandung dalam Pancasila. Selain itu, Tri Hita Karana juga berkaitan erat dengan implementasi dharma agama dan dharma negara yang mendukung penguatan 4 Pilar Kebangsaan, yaitu Pancasila, UUD 1945, NKRI, dan Bhinneka Tunggal Ika. Penerapan nilai-nilai Tri Hita Karana dalam kehidupan masyarakat terbukti mampu memperkuat karakter bangsa, meningkatkan sikap toleransi, menumbuhkan rasa persatuan, serta menciptakan kehidupan yang harmonis dan berkelanjutan. Dengan demikian, integrasi kearifan lokal Tri Hita Karana dengan nilai-nilai kebangsaan dapat menjadi landasan penting dalam membangun masyarakat Indonesia yang berkarakter, toleran, dan berwawasan kebangsaan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amalia Puspayanti, I. W. (2023). KONSEP TRI HITA KARANA UNTUK PENGEMBANGAN BUDAYA HARMONI MELALUI PENDIDIKAN KARAKTER. Andragogi : Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan, 88- 96.

Ditasman. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Kebangsaan Yang Bersumber Dari Konsensus Dasar Bangsa (Pancasila, UUD 1945, NKRI Dan Bhineka Tunggal Ika Dalam Mencegah Berkembangnya Faham Radikalimse Dan Intoleran). JUPANK ( Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), 91-101.

Hartaka, I. M. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Dharma Agama dan Dharma Negara Dalam Tradisi Upacara Hindu di Bali. Jurnal Penelitian Agama Hindu, 149- 161.

I, S. A. (2022). Kehidupan Bertoleransi di Kampung Islam Kepaon Bali dalam Perspektif Tri Hita Karana sebagai Sumber Belajar IPS di SMP/MTs. Media Komunikasi FPIPS, 166-179.

Narti, I. A. (2024). TEOLOGI TRI HITA KARANA DALAM PRAKTIK KEHIDUPAN SOSIAL-EKOLOGIS MASYARAKAT HINDU BALI. Śruti: Jurnal Agama Hindu, 32-40.

Putu Pasek Suryawan, I. M. (2022). Tri Hita Karana sebagai Kearifan Lokal dalam Pengembangan Pendidikan Karakter. JURNAL PENDIDIKAN MULTIKULTURAL INDONESIA, 50-60.

Putu Ronny Angga Mahendra, I. M. (2019). TRI HITA KARANA SEBAGAI LANDASAN MEMPERKUAT KEPEMIMPINAN PANCASILA. Inovasi Baru dalam Penelitian Sains, Teknologi dan Humaniora, 222-227.

Sudewi, D. P. (2025). OSIALISASI 4 PILAR KEBANGSAAN (PANCASILA, UUD 1945, NKRI, DAN BHINNEKA TUNGGAL IKA)UNTUK MENINGKATKAN WAWASAN KEBANGSAAN MASYARAKAT. Jurnal PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat), 1661- 1664.

Sudrajad, S. (2023). Implementasi wawasan kebangsaan berbasis nilai-nilai kearifan lokal untuk mewujudkan pelajar Pancasila di MAN 1 Kulon Progo. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 219-222.

Sukainil Ahzan, D. P. (2024). Peran Tri Hita Karana dalam Kehidupan Masyarakat dan Institusi: Kajian Komprehensif Berdasarkan Literatur. Empiricism Journal, 351- 362.

Yasa, I. W., & Suastika, I. N. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila Melalui Kearifan Lokal Tri Hita Karana dalam Pembentukan Karakter Generasi Muda. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(2), 145–156.

Downloads

Published

30-05-2026

How to Cite

[1]
K. G. S. Wibawa, N. M. A. I. Nariswari, B. R. Manalu, D. Honin, and I. W. P. Yasa, “Integrasi Nilai Kearifan Lokal Tri Hita Karana dengan Pancasila dan 4 Pilar Kebangsaan”, RIGGS, vol. 5, no. 2, pp. 5608–5614, May 2026.

Issue

Section

Articles