Konseling Ringkas Berfokus Solusi dalam Mengatasi Permasalahan Akademik Siswa: Studi Literatur

Nur Siti Mutmainah; Istna Wardhani; Meylani Puji Lestari; Zahrotu Khoirotun Nisa; Anissa Handayani; Alyessa Lovena Putri Zahrafa; Bakhrudin All Habsy; Shopyan Jepri Kurniawan

doi:10.31004/riggs.v5i2.9358

Authors

Nur Siti Mutmainah Universitas Negeri Surabaya Kampus 5
Istna Wardhani Universitas Negeri Surabaya Kampus 5
Meylani Puji Lestari Universitas Negeri Surabaya Kampus 5
Zahrotu Khoirotun Nisa Universitas Negeri Surabaya Kampus 5
Anissa Handayani Universitas Negeri Surabaya Kampus 5
Alyessa Lovena Putri Zahrafa Universitas Negeri Surabaya Kampus 5
Bakhrudin All Habsy Universitas Negeri Surabaya Kampus 5
Shopyan Jepri Kurniawan Universitas Negeri Surabaya Kampus 5

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v5i2.9358

Keywords:

Konseling Berfokus Solusi, Permasalahan Akademik, Siswa, Strategi Konseling, Studi Literatur

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas strategi Konseling Ringkas Berfokus Solusi atau Solution-Focused Brief Counseling (SFBC) dalam mengatasi permasalahan akademik siswa melalui pendekatan studi literatur. Permasalahan akademik seperti rendahnya motivasi belajar, kurangnya disiplin, manajemen waktu yang buruk, kecemasan akademik, serta kesulitan memahami materi pembelajaran menjadi hambatan yang sering dialami siswa di lingkungan sekolah. Kondisi tersebut dapat memengaruhi prestasi belajar, kepercayaan diri, dan perkembangan psikologis siswa apabila tidak ditangani secara tepat. SFBC hadir sebagai pendekatan konseling yang menitikberatkan pada pencarian solusi dibandingkan berfokus pada sumber masalah, dengan memaksimalkan potensi, kekuatan, dan pengalaman positif yang dimiliki siswa untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur terhadap berbagai jurnal, buku, dan artikel ilmiah yang relevan dalam kurun waktu sepuluh tahun terakhir. Data dianalisis secara deskriptif untuk memperoleh gambaran mengenai penerapan serta efektivitas SFBC dalam membantu siswa mengatasi permasalahan akademik. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan SFBC efektif dalam meningkatkan motivasi belajar, prestasi akademik, kemampuan pemecahan masalah, rasa percaya diri, serta kemampuan siswa dalam mengelola waktu dan tanggung jawab belajar. Teknik-teknik utama dalam SFBC seperti miracle question, scaling question, dan exception finding terbukti membantu siswa menemukan alternatif solusi secara cepat, praktis, dan efisien. Selain itu, pendekatan ini juga mampu membangun hubungan konseling yang positif dan mendorong siswa untuk lebih fokus pada harapan dan tujuan masa depan. Oleh karena itu, SFBC dapat dijadikan sebagai salah satu pendekatan konseling yang efektif, praktis, dan efisien bagi konselor sekolah dalam menangani berbagai permasalahan akademik siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adlya, S. I., Neviyarni, S., Netrawati, N., & Hariko, R. (2025). Solution-Focused Brief Counseling (SFBC) dalam konseling kelompok: sebuah tinjauan literatur. Counseling and Humanities Review, 5(2), 81–88.

Antle, B. F., Barbee, A. P., & Christensen, D. N. (2018). Solution-focused brief therapy: A systematic review and meta-summary of process research. Journal of Marital and Family Therapy, 44(3), 455–471.

Franklin, C., Zhang, A., Froerer, A., & Johnson, S. (2017). Solution focused brief therapy: A systematic review and meta‐summary of process research. Journal of Marital and Family Therapy, 43(1), 16–30.

Hidayati, N., & Kurniawan, F. (2023). Efektivitas scaling question dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Bimbingan Konseling, 8(1), 12–20.

Kim, J. S., Smock, S. A., Trepper, T. S., McCollum, E. E., & Franklin, C. (2018). Is solution-focused brief therapy evidence-based? A meta-analysis. Families in Society, 99(2), 164–172.

Naraswari, I., Suranata, K., Suarni, N. K., & Gading, I. K. (2021). Solution-focused brief counseling in educational setting: a systematic literature review. Konselor, 10(3), 86–91.

Ningsih, T., & Prasetyo, B. (2021). Teknik miracle question dalam konseling berfokus solusi untuk siswa. Jurnal BK Terapan, 5(2), 101–110.

Nugroho, A. H., Puspita, D. A., & Mulawarman, M. (2018). Penerapan solution-focused brief counseling (SFBC) untuk meningkatkan konsep diri akademik siswa. Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling: Teori Dan Praktik), 2(1), 93–99.

Permatasari, I. K. E., Karamoy, Y. K., & Budiono, A. N. (2025). Pengaruh Pendekatan Solution Focused Brief Counseling terhadap Resiliensi Akademik Siswa Kelas VII MTs Miftahul Arifin Lumajang. Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 8(2), 389–405.

Pratiwi, L., & Nugroho, A. (2021). Peran konseling singkat dalam meningkatkan keterampilan problem solving siswa. Jurnal Psikologi Dan Konseling, 6(1), 77–85.

Putri, D. A., & Wibowo, M. E. (2020). Efektivitas solution focused brief counseling dalam mengatasi masalah akademik siswa. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 5(2), 89–96.

Rahman, G., Sari, N. P., & Makaria, E. C. (2025). Efektivitas pendekatan Solution Focused Brief Counseling dalam mengurangi prokrastinasi akademik siswa SMA. Journal of Education Research, 6(2), 347–357.

Sari, N., & Fauzan, A. (2021). Penerapan konseling berfokus solusi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Indonesia, 6(1), 45–52.

Setiawan, D., & Lestari, R. (2020). Strategi konseling ringkas dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1), 33–40.

Ummaroh, A., & Wiyono, B. D. (2026). Pengembangan Panduan Solution-Focused Brief Group Counseling (SFBC) Untuk Meningkatkan Efikasi Diri Akademik Siswa SMP Korban Broken Home. Jurnal BK UNESA, 16(1), 23–28.

Wahyuni, S., & Fitriani, R. (2022). Pengaruh SFBC terhadap kepercayaan diri dan prestasi akademik siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 11(1), 67–75.