Implementasi Sistem Informasi Akademik Melalui Platform E-Semesta Di Uin Syarif Hidayatullah Jakarta: Perspektif Mahasiswa Terhadap Infrastruktur, Literasi Digital, dan Kebijakan
DOI:
https://doi.org/10.31004/riggs.v5i2.8716Keywords:
Sistem Informasi Akademik, Literasi Digital, Infrastruktur, Kebijakan Institusi, E-SemestaAbstract
Penelitian ini mengkaji implementasi sistem informasi akademik melalui platform E-Semesta di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan fokus pada persepsi mahasiswa terhadap efektivitas penggunaannya dalam mendukung kegiatan akademik. Permasalahan penelitian berkaitan dengan optimalisasi penggunaan sistem yang dipengaruhi oleh aspek infrastruktur teknologi, tingkat literasi digital mahasiswa, serta dukungan kebijakan institusi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh ketiga aspek tersebut terhadap pemanfaatan E-Semesta sebagai sistem informasi akademik terpadu di lingkungan perguruan tinggi. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 36 mahasiswa dari berbagai fakultas sebagai responden. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner, observasi, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi E-Semesta secara umum berada pada kategori cukup baik, namun pelaksanaannya belum sepenuhnya optimal. Dari aspek infrastruktur, masih ditemukan kendala berupa ketidakstabilan jaringan internet, lambatnya akses sistem, serta performa server yang belum konsisten pada waktu tertentu. Dari aspek literasi digital, mahasiswa dinilai memiliki kemampuan yang cukup baik dalam mengakses dan mengoperasikan sistem, meskipun pemanfaatan berbagai fitur yang tersedia masih belum maksimal. Sementara itu, dukungan kebijakan institusi dinilai cukup membantu dalam menunjang implementasi sistem, tetapi masih terdapat kekurangan dalam sosialisasi penggunaan, kejelasan prosedur layanan, dan penyediaan dukungan teknis bagi pengguna. Secara keseluruhan, efektivitas implementasi E-Semesta dipengaruhi oleh keterpaduan antara kualitas infrastruktur, kompetensi digital mahasiswa, dan dukungan kebijakan institusi. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan yang berkelanjutan pada ketiga aspek tersebut agar sistem informasi akademik dapat berjalan lebih efektif, efisien, dan mendukung pelayanan pendidikan tinggi secara optimal.
Downloads
References
Alfarizi, M. R. S., et al. (2023). Implementasi sistem informasi akademik untuk meningkatkan efisiensi dan kualitas pendidikan. Karimah Tauhid, 2(1), 15.
Ali, E., Susandri, S., & Rahmaddeni, R. (2015). Sistem informasi akademik (SIAKAD) untuk solusi kompleksitas manajemen data dan informasi di perguruan tinggi. SATIN: Sains dan Teknologi Informasi, 1(1), 63.
Aziz, M. A., Rinawati, R., & Madhakomala, R. (2024). Analysis of the influence of digital infrastructure on students' learning outcomes at Al-Birru Elementary School, Sukabumi District. Sinomics Journal, 3(5). https://doi.org/10.54443/sj.v3i5.423
Fullan, M. (2025). The new meaning of educational change (6th ed.). Teachers College Press.
Hakim, H. Q. I., et al. (2025a). Tinjauan literatur: Efektivitas sistem informasi akademik berbasis web di perguruan tinggi. JUTech, 6(1), 2.
Hakim, H. Q. I., et al. (2025b). Efektivitas implementasi sistem informasi akademik berbasis web dalam layanan pendidikan tinggi. JUTech, 6(1), 4.
Kusumaningrum, H., Innah Nst, A. M., Fayza, F. K. N., & Isfayanti, A. C. (2024). Integrasi teknologi dalam manajemen pendidikan: Peluang dan tantangan. Al-Gafari: Manajemen dan Pendidikan, 2(3), 263-277.
Lestari, T., Hidayah, P. P., & Rachman, I. F. (2024). Peran teknologi digital dalam meningkatkan literasi digital menuju pendidikan berkualitas perspektif SDGs 2030. Jurnal Ilmiah Research Student, 1(5), 282–290. https://doi.org/10.61722/jirs.v1i5.1351
Masri, Z. A. H. (2025). Dampak teknologi digital pada pendidikan tinggi di Indonesia. Jurnal Edukasi Ekonomi, 9(1), 123–130. https://doi.org/10.26418/jee.v9i1.89588
Ma’rufah Rohmanurmeta, F., Susilo, H., Zainuddin, M., & Hadi, S. (2024). The digital technology literacy profiles of students as prospective elementary school teachers. Cogent Education, 11(1). https://doi.org/10.1080/2331186X .2024.2332839
Merliana, N. P. E., & Putra, P. B. A. A. (2021). Sistem informasi akademik dalam pengelolaan pendidikan di perguruan tinggi. Satya Sastraharing, 5(2), 49.
Moutaoukkil, A., Idarrou, A. i Belahyane, I. (2022). Information retrieval approaches: A comparative study. International journal of electrical and computer engineering systems, 13 (10), 961-970. https://doi.org/10.32985/ijeces.13 .10.11
Munir. (2023). Pembelajaran digital dan transformasi teknologi pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Namira, F., & Azhar, A. (2025). Analisis Implementasi Kebijakan Pengelolaan Sampah Rumah Tangga di Kabupaten Muara Enim Berdasarkan Teori Edwards III. PERSPEKTIF, 14(4), 853–862. https://doi.org/10.31289/perspekti f.v14i4.16180
Napitupulu, B., Maroni, M., & Ridlwan, Z. (2024). Digital literacy model for Indonesian judges to accelerate modern justice. International Journal for Multidisciplinary Research, 6(3).
Sari, D., & Rahmawati, L. (2022). Implementasi sistem informasi akademik dalam meningkatkan layanan pendidikan tinggi. Jurnal Development, 10(2), 120-129.
Suliman, M.A.E., Zhang, W., Sleiman, K.A.A. et al. (2024) Determinants affecting the medical students adoption of mobile learning: extended UTAUT. BMC Med Educ 24, 1151 . https://doi.org/10.1186/s12909-02 4-06129
Umar Ali. (2023). Delone and Ephraim R. Mclean Method to Measure the Succes of Information System (IS) In Peshawar. Jurnal Asia Information System, 2(2), 87-92.
Zulfa, A. A., Ibrahim, T., & Arifudin, O. (2025). Peran sistem informasi akademik berbasis web dalam meningkatkan efektivitas dan efisiensi pengelolaan akademik di perguruan tinggi. Jurnal Tahsinia, 6(1), 118.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ibni Nur Hilma, Salwa Nabila Mardya, Hesti Nur Ayda, Reksha Azrie Gibra, Hesti Kusumaningrum

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.


















