Pengaruh Media Sosial Terhadap Motivasi Belajar Siswa

Reski Amelia Ainun; Wahyullah Alannasir; Nursafitri Nursafitri; Shalsa Nurfitriana; Dudwinadia Dudwinadia; Aulia Faradiba

doi:10.31004/riggs.v5i2.8606

Authors

Reski Amelia Ainun Univerasitas Islam Makassar
Wahyullah Alannasir Univerasitas Islam Makassar
Nursafitri Nursafitri Univerasitas Islam Makassar
Shalsa Nurfitriana Univerasitas Islam Makassar
Dudwinadia Dudwinadia Univerasitas Islam Makassar
Aulia Faradiba Univerasitas Islam Makassar

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v5i2.8606

Keywords:

Social Media, Learning Motivation, Learning Tools, Learning Barriers, Students, Systematic Literature Review

Abstract

The advancement of digital technology has rendered social media a significant aspect of students' lives, serving not only as a platform for communication and entertainment but also as a medium for learning. This research seeks to examine the effect of social media on students' motivation to learn, its function as a learning resource, and its potential to hinder educational progress. The methodology employed in this research is a Systematic Literature Review (SLR), which involves analyzing various journals and academic sources published between 2020 and 2026. The findings indicate that social media offers several benefits, including easy access to information, the availability of educational materials, enhanced learning interaction, flexibility in time management, and the promotion of independent learning among students. Conversely, social media also presents drawbacks such as diminished concentration, digital addiction, procrastination of tasks, a decrease in effective study time, and a lack of academic discipline when used excessively. Consequently, social media is not wholly beneficial or detrimental; its effects are contingent upon usage patterns, oversight, and the students' capacity to utilize it judiciously. Therefore, support from educators, parents, and educational institutions is essential to ensure that social media can serve as an effective and productive tool for learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adrian Satria Ramadhan, L. M. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Motivasi Belajar. INSAN CENDEKIA JOURNAL OF SCIENCE, 7, 21–27.

Ashari, A. A., Ritonga, G. A. L., Rambe, H. A., Ayu, Y., Putri, D., Umar, A. T., & Medan, U. N. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Motivasi dan Kebiasaan Belajar Mahasiswa. Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 02(June).

Belajar, K., & Didik, P. (2026). No Title. 11.

Hestiningtyastuti, R., Fitriana, S., & Lestari, F. W. (2025). Dampak Penggunaan Media Sosial Terhadap Motivasi Belajar Siswa : Studi Kualitattif Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 3 Dempet. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 11(4), 1689–1696.

Ilham, M., & Dzulhijj, M. R. (2024). Sosains jurnal sosial dan sains. JURNAL SOSAINS, 4, 265–270.

Media, P., Terhadap, S., Siswa, M., & Indonesia, P. B. (2025). Jurnal Pendidikan Mosikolah. 4(2), 386–390.

Ningsih, E., Shofiah, V., & Lestari, Y. I. (2025). Studi Meta-Analisis Pengaruh Media Sosial Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Journal of Citizen Research and Development, 2(1), 297–302. https://doi.org/10.57235/jcrd.v2i1.4615

Rahman, I., Amaliyah, N., Amaliyah, A. M., & Denggo, C. R. (2024). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA : KAJIAN STUDI LITERATUR. 2(2), 77–86.

Riska Nuraifyah, Rita Aryani, L. A. K. (2024). Pengaruh Media Sosial terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XII Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Sumber Daya Kota Bekasi. X.

Roselina Ramadhini Hasby, Santi Susanti, & Marsofiyati. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Generasi Z Pada Siswa SMK Negeri 51 Jakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 1242–1254. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1486

Sahabuddin, R., Manajemen, S., Ekonomi, F., Bisnis, D., Fayyad, A. N., Manajemen, S., Ekonomi, F., Bisnis, D., Manajemen, S., Ekonomi, F., Bisnis, D., Humaerah, N., Manajemen, S., Ekonomi, F., Bisnis, D., Atmevia, W., Manajemen, S., Ekonomi, F., Bisnis, D., … Waktu, M. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP KONSETRASI BELAJAR. JURNAL EKSPOSODA, 02(01).

Zulfa, I., Hapsari, A. T., Afiany, A. P., Sari, F. A., Afifah, K. N., Widodo, N. W., & Wulandari, A. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Sosial terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI-2 SMA Sunan Giri Menganti. 9, 39155–39161.

Bachtiar, A. A., Ramadhan, M. A., Syafira, S. A., Retsa, M., Mujayapura, R., Pendidikan, U., & Pendidikan, U. (2025). Dinamika Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Kawasan Pariwisata.

Belajar, M., Madrasah, S., & Nurul, A. (2024). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya motivasi belajar siswa madrasah aliyah nurul iman: studi penelitian kualitatif. 5(1), 24–36.

Di, A., & Ngujung, S. D. N. (2024). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DASAR DI MATERI ILMU PENGETAHUAN. 5(1), 166–174.

Empati, J., Hapsari, D. D., Ramadhani, G. Y., & Ikramullah, N. I. (2024). LITERATURE REVIEW : PENGARUH ARTIFICIAL INTELLIGENCE ( AI ) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK. 13.

Faristin, V. A., Ismanto, H. S., & Indonesia, S. (2023). [VOLUME 1 NOMOR 1, AGUSTUS] (2023) Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa SMA Factors Influencing High School Students’ Learning Motivation. 1(20), 125–153.

Hairunnisa, N., Riyan, D., & Apriani, N. (n.d.). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Bahasa Inggris Siswa di MA Plus Nurul Islam Sekarbela.

Handayani, S. (2022). Jurnal PAJAR ( Pendidikan dan Pengajaran ) Volume 6 Nomor 1 Januari 2022 | ISSN Cetak : 2580 - 8435 | ISSN Online : 2614 - 1337 FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR PADA MASA PANDEMI COVID-19 FACTORS AFFECTING ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS ’ LEARNING MOTIVATION DURING THE COVID-19 PANDEMIC Jurnal PAJAR ( Pendidikan dan Pengajaran ) Volume 6 Nomor 1 Januari | ISSN Cetak : 2580 - 8435 | ISSN Online : 2614 - 1337 DOI : http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v6i1.8425. 6, 125–131.

Listari, D. A., Rabbani, M. F., Surakarta, U. M., Surakarta, U. M., & Kunci, K. (2024). Peran Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah. 2(1), 9–16. https://doi.org/10.59996/globalistik.v2i1.312

Masnawati, E. (2024). No Title. 4(1), 15–28.

Novianti, A., & Widjaja, Y. (2022). Eksplorasi faktor-faktor yang memengaruhi motivasi belajar mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Tarumanagara tahap akademik. 4(1), 30–40.

Pamungkas, M. A. (n.d.). PROFESI NERS ( AIPNI ) telah menyepakati bahwa lulusan keluar untuk bekerja di luar negeri . yang layak dan meraih cita-cita menjadi ( 2014 ) di Universitas Negeri Jenderal. 329–340.

Sartipa, D., & Munisah, E. (2023). Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi. 10(3), 988–999.

Siregar, S., & Tarigan, F. N. (2022). PENGARUH FAKTOR FASILITAS SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN 060880. 9(3), 625–634.

Wahyudin, M. I., & Haironi, A. (2024). Peran Dosen Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta ( STITMA ). 3(3).

Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843