Peran Kepala Sekolah dalam Budaya Literasi di SMP Plus Literasi Pedamaran Timur

Fheny Dwinita Nur  Irawandi; Zulkipli Zulkipli; Ade Akhmad  Saputra

doi:10.31004/riggs.v5i2.7982

Authors

Fheny Dwinita Nur Irawandi Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Zulkipli Zulkipli Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Ade Akhmad Saputra Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v5i2.7982

Keywords:

Peran Kepala Sekolah, Budaya Literasi, Program Literasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepala sekolah dalam pengembangan budaya literasi di SMP Plus Literasi Pedamaran Timur serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai kondisi di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran strategis sebagai pembuat kebijakan, motivator, teladan, sekaligus penanggung jawab dalam mengimplementasikan budaya literasi di sekolah. Peran tersebut diwujudkan melalui berbagai program inovatif seperti ODOS (One Day One Subject), ODON (One Day One News), OMON (One Day One Novel), serta program Penulis Muda yang mendorong kreativitas siswa dalam menulis. Selain itu, kepala sekolah juga aktif menggerakkan partisipasi guru dan siswa serta menyediakan sarana pendukung seperti perpustakaan dan pojok baca untuk menunjang kegiatan literasi. Adapun faktor pendukung meliputi ketersediaan sarana dan prasarana, kecukupan bahan bacaan, dukungan dari orang tua, alokasi waktu dan pendanaan, serta tingginya komitmen guru. Sementara itu, faktor penghambat yang ditemukan antara lain rendahnya motivasi sebagian peserta didik, kurangnya konsistensi dalam kegiatan membaca, serta pemanfaatan fasilitas yang belum optimal. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa keberhasilan pengembangan budaya literasi di sekolah sangat ditentukan oleh optimalnya peran kepala sekolah dalam mengelola, mengarahkan, dan menggerakkan seluruh komponen sekolah secara berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abd Rahman BP et al., “Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan, dan Unsur-Unsur Pendidikan,” Jurnal Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam 1, no. 2 (2022), hlm. 2–3.

Nurgiyantoro B, “Pendidikan Literasi dalam Penguatan Karakter Siswa,” Jurnal Pendidikan: Teori , Penelitian, Dan Pengembangan 6, no. 3 (2021), hlm. 345–52.

Muh Fitrah, “Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan,” Jurnal Penjaminan Mutu, 2017, 32.

Yulius Matapun, Kepemimpinan Kepala Sekolah Berbasis Kecerdasan Intelektual, Emosional, dan Spiritual Terhadap Iklim Sekolah (Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia, 2018), hlm. 8.

Mita Safitri, “Peran Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Budaya Literasi Siswa (Studi Kasus di MA Ma’arif Nahdlatul Ummah, Jarakan, Banyudono, Ponorogo),” 2022.

Nursinah Jannati, “Analisis Peran Kepala Sekolah dalam Membangun Budaya Literasi di Sdn 7 Rejang Lebong,” 2022.

Jendra Arya Wiguna, “Skripsi, Peran Kepala Madrasah dalam Membangun Budaya Organisasi di MAN 1 Pringsewu” (Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, 2018).

Wiranto Adi Putro, “Strategi Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Budaya Literasi Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Banyuwangi” (Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, 2024).

Muhamad Iqbal, “Manajemen Kepala Sekolah dalam Melaksanakan Program Literasi Di Sekolah Menengah Atas Negeri 14 Pekanbaru” (Universitas Islm Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru, 2024).

Frita Dwi Lestari et al., “Pengaruh Budaya Literasi Terhadap Hasil Belajar IPA Di Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu 5, no. 6 (2021), hlm. 5089.

Johannes Kristoffel Santie and Agus Wahono, “Implementasi Kebijakan Program Bantuan Besiswa Bidikmisi di Politeknik Negeri Manado,” Jurnal Manajemen Dan Administrsi Publik 1, no. 2 (2018), hlm. 185.

Manulang dan Marihot, Manajemen Personalia (Yogyakarta: Gajahmada University, 2001).

Ahmad Syayyiqul Amni Munir et al., “Membangun Kepemimpinan Pendidikan: Menjadi Role Model Dalam Kepemimpinan Kepala Sekolah,” Jurnal Dinamika Pendidikan Nusantara 6, no. 2 (2025), hlm. 769.

Aji Pramudya et al., “Peran dan Tanggung Jawab Kepala Sekolah dalam meningkatkan Mutu Pendidikan,” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 6, no. 4 (2023): 1334.

E Mulyasa, Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah (Jakarta: Bumi Aksara, 2019), hlm. 14.

Marbawi Adamy, Manajemen Sumber Daya Manusia: Teori, Praktik, Dan Penelitian (Lhokseumawe: Unimal Press, 2016), hlm. 61.