Analisis Kelayakan Multimedia Interaktif Recount Text untuk Pembelajaran Bahasa Inggris Sekolah Dasar

Putu Ema Lioni Putri; Ketut Agustini

doi:10.31004/riggs.v5i1.7833

Authors

Putu Ema Lioni Putri Universitas Pendidikan Ganesha
Ketut Agustini Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v5i1.7833

Keywords:

Analisis Kelayakan, Multimedia Interaktif, Recount Text, Sekolah Dasar, ADDIE

Abstract

Materi recount text dalam pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar masih menjadi salah satu materi yang belum optimal dipahami oleh siswa. Kesulitan ini disebabkan oleh penyajian materi yang cenderung konvensional melalui penjelasan verbal dan buku teks, sehingga siswa kurang aktif, kurang tertarik, serta mengalami kesulitan dalam memahami isi, struktur, dan unsur kebahasaan teks. Kondisi tersebut menuntut adanya inovasi media pembelajaran yang mampu menghadirkan pengalaman belajar yang lebih menarik, interaktif dan sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan multimedia pembelajaran interaktif pada materi recount text. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Produk yang dikembangkan berupa multimedia interaktif yang memadukan teks, gambar, audio, animasi, serta latihan soal untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif dan mudah dipahami. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket kepada 45 responden untuk menilai kelayakan media berdasarkan aspek kemudahan penggunaan, kejelasan materi, tampilan visual, daya tarik serta kesesuaian dengan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran interaktif yang dikembangkan memperoleh skor rata-rata 4,44 yang berada pada kategori sangat baik dan layak digunakan sebagai media pembelajaran awal. Berdasarkan hasil evaluasi, dilakukan penyempurnaan terhadap produk agar lebih optimal digunakan dalam pembelajaran sehingga media ini diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

M. K. Harahap and D. K. Harahap, “Analisis Kecakapan Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Hasil Penelitian Dan Pengembangan (JHPP), vol. 2, no. 4, pp. 131–136, Oktober, 2024, doi: 10.61116/jhpp.v2i4.377.

A. F. Pusparini, H. Saefullah, and K. Wachyudi, “Strategi Guru Bahasa Inggris dalam Mengajar Menulis Teks Recount untuk Siswa di Sekolah Menengah Atas,” Jurnal Syntax Admiration, vol. 5, no. 10, pp. 4426–4432, Oktober, 2024, doi: 10.46799/jsa.v5i10.1722.

W. Wulandari, N. K. P. Anggraeni, and R. K. Sari, “Analisa Kesalahan Kata Kerja Lampau Pada Text Recount Oleh Siswa Menengah Pertama,” SAP (Susunan Artikel Pendidikan), vol. 10, no. 2, pp. 271–277, Desember, 2025, doi: 10.30998/sap.v10i2.147.

Syamsurijal and M. Miftah, “Pengembangan Indikator Pembelajaran Aktif , Inovatif , Komunikatif , Efektif , dan Menyenangkan,” Edu Cendikia: Jurnal Ilmu Kependidikan, vol. 4, no. 01, pp. 95–106, April, 2024, doi: 10.47709/educendikia.v4i01.3954.

A. Shabrina, R. Putri, and A. Khairi, “Pentingnya Pemilihan Media Pembelajaran Yang Tepat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” Zaheen: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, vol. 1, no. 2, pp. 120–131, April, 2025.

T. A. Silmi and A. Hamid, “Urgensi Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi,” Jurnal Inspiratif Pendidikan JIP, vol. 12, no. 1, pp. 44–52, 2023, doi: 10.24252/ip.v12i1.37347.

O. Savitri and S. F. Meilana, “Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 7242–7249, 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3457.

M. D. Sangrilla, O. Handini, and A. Restuningih, “Analisis Metode Membaca Berkelompok Berbantuan Media Cerita Bergambar pada Pemahaman Literasi Peserta Didik Kelas III di SD Negeri Slembaran No . 100 Serengan Surakarta Tahun Pelajaran 2024 / 2025,” Journal of Artificial Intelligence and Digital Business (RIGGS), vol. 4, no. 3, pp. 3749–3754, Agustus, 2025, doi: 10.31004/riggs.v4i3.2542.

K. P. K. Dewi and D. P. Parmiti, “Dampak Model Two Stay Two Stray terhadap Keterampilan Kolaborasi dan Hasil Belajar IPS Kelas V,” Mimbar PGSD Undiksha, vol. 10, no. 1, pp. 33–38, April, 2022, doi: 10.23887/jjpgsd.v10i1.43362.

A. R. Puteri, W. N. Nasution, and M. I. P. Nasution, “Integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan : Konsep , Perkembangan , dan Inovasi Media Pembelajaran,” Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori Penelitian dan Inovasi, vol. 5, no. 4, pp. 50–55, Juli, 2025, doi: 10.59818/jpi.v5i4.1760.

N. K. D. T. Rahayu, K. Agustini, and I. W. S. Warpala, “Pengembangan Multimedia Interaktif Dengan Pendekatan Problem Posing Berbasis Mobile Learning Pada Mata Kuliah Algoritma Dan Pemrograman,” Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, vol. 14, no. 2, pp. 127–141, November, 2024, doi: 10.23887/jurnal_tp.v14i2.3978.

H. Hanafi, N. Napu, A. Dali, D. Iloponu, P. Bernabas, and S. R. Paramata, “Peningkatan Hasil Pembelajaran Recount Text dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Macromedia Flash pada Siswa Sekolah di Kawasan Teluk Tomini ( Improving Recount Text Learning Result Using the Macromedia Flash Learning Method on School Students in the To,” SERAMBI, Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 1, no. 2, pp. 79–90, November, 2024.

P. D. Agustini, K. Agustini, and I. B. N. Pascima, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Discovery Learning Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Materi Descriptive Di Smp Negeri 4 Singaraja,” Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI), vol. 12, no. 1, pp. 95–106, April, 2023, doi: 10.23887/karmapati.v12i1.57728.

R. H. Yudha, M. Yusuf, and U. M. Putri, “Sistem Informasi Layanan Pelanggan Berbasis Web Pada Bengkel Merangin Motor Menggunakan Model Addie ( Analyze , Design , Development , Implementation , Evaluation ),” Journal of Artificial Intelligence and Digital Business (RIGGS), vol. 4, no. 3, pp. 5683–5694, November, 2025, doi: 10.31004/riggs.v4i3.2814.

G. Galindra, F. Adnan, and J. A. Putra, “Pengembangan Game Visual Novel Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Metode ADDIE,” Informatics Journal, vol. 8, no. 1, pp. 76–84, 2023, doi: 10.19184/isj.v8i1.31540.

I. M. Anggraeni, Gusti Ayu Putri Tegeh and A. I. W. I. Y. Sukmana, “Multimedia Interaktif Berpendekatan Kontekstual dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Siswa di Sekolah Menengah Pertama,” Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, vol. 4, no. 2, pp. 110–121, April, 2024, doi: 10.23887/jmt.v4i2.63127.

I. Ariyanti, “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Untuk Peserta Didik Di Tingkat Taman Kanak-Kanak,” ETJ (Educational Technology Journal), vol. 2, no. 1, pp. 34–44, April, 2022, doi: 10.26740/etj.v2n1.p34-44.

M. I. Maulana and E. Junianto, “Penerapan Model Addie Dalam Pembuatan Permainan Edukasi Bahasa Inggris,” Jurnal Responsif : Riset Sains dan Informatika, vol. 4, no. 1, pp. 12–22, Februari, 2022.

M. L. Sati, “Pengembangan Dan Evaluasi Multimedia Interaktif Berbasis Model Addie Untuk Mata Kuliah Pemrograman Animasi,” Media Digital, vol. 01, no. 01, pp. 45–59, Mei, 2025.

N. M. A. K. Putri and N. W. Suniasih, “Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Media Powerpoint Interaktif Berbasis Kontekstual pada Muatan IPA Kelas IV SD,” Jurnal Edutech Undiksha, vol. 10, no. 2, pp. 233–243, 2022, doi: 10.23887/jeu.v10i2.45854.

F. Aulia and M. Toriqularif, “Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pada Pendidikan Agama Islam,” Dar El Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan, dan Humaniora, vol. 12, no. 1, pp. 157–170, April, 2025, doi: 10.52166/darelilmi.v12i1.10076.

M. S. Dewy, M. Isnaini, Y. Simamora, and L. M. Ginting, “Analisis Praktikalitas Multimedia Interaktif Mata Kuliah Elektronika Dasar,” Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan, vol. 11, no. 2, pp. 65–70, Desember, 2024.

A. Ilman and A. Wedi, “Pengembangan Mobile Learning Berbasis Android Materi Recount Text Kelas X Bahasa,” JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, vol. 5, no. 1, pp. 32–41, Februari, 2022, doi: 10.17977/um038v5i12022p032.

S. Pradana, “Efektivitas Penggunaan Video Animasi sebagai Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar,” Jurnal Transformasi Pendidikan Dasar, vol. 01, no. 01, pp. 33–39, Januari, 2025.

I. N. T. A. Putra, I. G. L. A. R. Putra, K. S. Kartini, and I. K. A. Roy, “Pengembangan Smart Learning Platform Dengan Teknologi Multimedia Interaktif Untuk Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Inggris Di SD N 2 Sumita,” Jurnal Inspirasi dan Pemberdayaan Masyarakat, vol. 1, no. 1, pp. 26–33, April, 2025.

N. Kamila, F. Annas, and S. Oktavia, “Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar,” Journal Educational Management Strategy, vol. 03, no. 01, pp. 43–49, Juni, 2024, doi: 10.57255/jemast.v3i01.586.