Evaluasi Kinerja Tenaga Kependidikan di SMA Islam Az-Zahrah Palembang
DOI:
https://doi.org/10.31004/riggs.v5i1.6992Keywords:
Evaluasi Kinerja, Tenaga Kependidikan, Manajemen PendidikanAbstract
Evaluasi kinerja tenaga kependidikan merupakan salah satu aspek penting dalam manajemen pendidikan karena berkontribusi secara langsung terhadap efektivitas layanan administrasi serta mutu penyelenggaraan sekolah secara keseluruhan. Tenaga kependidikan memiliki peran strategis dalam mendukung kelancaran proses pendidikan, sehingga diperlukan sistem evaluasi yang terarah dan berkelanjutan untuk memastikan kinerja yang optimal. Dalam praktiknya, pelaksanaan evaluasi kinerja sering kali belum terintegrasi secara sistematis dalam kebijakan manajerial sekolah dan belum sepenuhnya dimanfaatkan sebagai dasar pengambilan keputusan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan evaluasi kinerja tenaga kependidikan di SMA Islam Az-Zahrah Palembang dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu guna memastikan validitas temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi kinerja telah dilaksanakan berdasarkan indikator kualitas kerja, kuantitas kerja, kedisiplinan, tanggung jawab, kolaborasi, serta penguasaan teknologi informasi. Proses evaluasi dilakukan secara berkala melalui pemantauan langsung dan penilaian administratif. Namun demikian, evaluasi belum terdokumentasi secara sistematis dan belum sepenuhnya dimanfaatkan sebagai landasan pengambilan keputusan strategis, seperti pengembangan karier atau peningkatan kapasitas. Kendala yang dihadapi meliputi beban administrasi yang tinggi, keterbatasan sumber daya manusia, serta belum optimalnya pelatihan berbasis digital. Upaya perbaikan dilakukan melalui peningkatan koordinasi internal, pembagian tugas yang lebih terstruktur, serta penguatan kompetensi teknologi informasi. Dengan demikian, evaluasi kinerja yang terarah, terdokumentasi, dan berkelanjutan menjadi faktor penting dalam peningkatan mutu layanan administrasi sekolah.
Downloads
References
Ash-Shiddieqy, M. I., & Hermina, D. (2025). DESAIN PENELITIAN EVALUATIF. Jurnal Psikososial Dan Pendidikan, 1(2), 492–500.
Bachtiar, M. Y. (2019). Pendidik dan tenaga kependidikan. Jurnal Publikasi Pendidikan, 4, 197.
Dessler, G., Cole, N. D., & Chhinzer, N. (2015). Management of human resources: The essentials. Pearson London.
Faizah, U. (2019). Evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan proses pembelajaran pendidikan islam di indonesia. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 2(2), 44–54.
Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S. R. I., Honesti, L., Wahyuni, S. R. I., Mouw, E., Mashudi, I., Hasanah, N. U. R., Maharani, A., & Ambarwati, K. (2022). Metodologi penelitian kualitatif. Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue March). Surabaya: PT. Pustaka Pelajar. Https://Scholar. Google. Com/Citations.
Gibson, J. L. (2018). Organizations: Behavior, structure, processes. (No Title).
Hasibuan, M. S. P. (2016). Manajemen sumber daya manusia, edisi revisi, Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Hasibuan, M. S. P. (2018). Manajemen sumber daya manusia, Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Husaini, R. N., & Sutama, S. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Instansi Pendidikan. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 21(1).
Mangkunegara, A. A. A. P. (2021). Manajemen sumber daya manusia perusahaan.
Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.
Munandar, U. (2021). Pengembangan kreativitas anak berbakat. PT Rineka Cipta.
Nurhalizah, S., & Oktiani, N. (2024). Pengaruh Motivasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan. JIBEMA: Jurnal Ilmu Bisnis, Ekonomi, Manajemen, Dan Akuntansi, 1(3), 197–207.
Pramana, K. A. B., & Putra, D. B. K. N. S. (2019). Merancang penilaian autentik. Cv. Media Educations.
Rahardjo, M. (2017). Studi kasus dalam penelitian kualitatif: konsep dan prosedurnya.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2018). Organizational Behavior. By Pearson Education. Inc., Publishing as Prentice Hall, United States of America.
Robbins, S. P., Judge, T. A., & Campbell, T. T. (2017). Organizational Behavior. Harlow. Pearson Education Limited. http://library. lol/main.
Robbins, S., Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2025). Essentials of organizational behavior. BoD–Books on Demand.
Sedarmayanti, S., & Haryanto, H. (2017). Pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja tenaga kependidikan fakultas kedokteran Universitas Padjadjaran. Jurnal Ilmu Administrasi: Media Pengembangan Ilmu Dan Praktek Administrasi, 14(1), 96–112.
Soetrisno, E. (2016). Manajemen sumber daya manusia. Kencana.
Wahidmurni, W. (2017). Pemaparan metode penelitian kualitatif.
Yukl, G., Mahsud, R., Prussia, G., & Hassan, S. (2019). Effectiveness of broad and specific leadership behaviors. Personnel Review, 48(3), 774–783.
Ash-Shiddieqy, M. I., & Hermina, D. (2025). DESAIN PENELITIAN EVALUATIF. Jurnal Psikososial Dan Pendidikan, 1(2), 492–500.
Bachtiar, M. Y. (2019). Pendidik dan tenaga kependidikan. Jurnal Publikasi Pendidikan, 4, 197.
Dessler, G., Cole, N. D., & Chhinzer, N. (2015). Management of human resources: The essentials. Pearson London.
Faizah, U. (2019). Evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan proses pembelajaran pendidikan islam di indonesia. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 2(2), 44–54.
Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S. R. I., Honesti, L., Wahyuni, S. R. I., Mouw, E., Mashudi, I., Hasanah, N. U. R., Maharani, A., & Ambarwati, K. (2022). Metodologi penelitian kualitatif. Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue March). Surabaya: PT. Pustaka Pelajar. Https://Scholar. Google. Com/Citations.
Gibson, J. L. (2018). Organizations: Behavior, structure, processes. (No Title).
Hasibuan, M. S. P. (2016). Manajemen sumber daya manusia, edisi revisi, Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Hasibuan, M. S. P. (2018). Manajemen sumber daya manusia, Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Husaini, R. N., & Sutama, S. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Instansi Pendidikan. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 21(1).
Mangkunegara, A. A. A. P. (2021). Manajemen sumber daya manusia perusahaan.
Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.
Munandar, U. (2021). Pengembangan kreativitas anak berbakat. PT Rineka Cipta.
Nurhalizah, S., & Oktiani, N. (2024). Pengaruh Motivasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan. JIBEMA: Jurnal Ilmu Bisnis, Ekonomi, Manajemen, Dan Akuntansi, 1(3), 197–207.
Pramana, K. A. B., & Putra, D. B. K. N. S. (2019). Merancang penilaian autentik. Cv. Media Educations.
Rahardjo, M. (2017). Studi kasus dalam penelitian kualitatif: konsep dan prosedurnya.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2018). Organizational Behavior. By Pearson Education. Inc., Publishing as Prentice Hall, United States of America.
Robbins, S. P., Judge, T. A., & Campbell, T. T. (2017). Organizational Behavior. Harlow. Pearson Education Limited. http://library. lol/main.
Robbins, S., Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2025). Essentials of organizational behavior. BoD–Books on Demand.
Sedarmayanti, S., & Haryanto, H. (2017). Pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja tenaga kependidikan fakultas kedokteran Universitas Padjadjaran. Jurnal Ilmu Administrasi: Media Pengembangan Ilmu Dan Praktek Administrasi, 14(1), 96–112.
Soetrisno, E. (2016). Manajemen sumber daya manusia. Kencana.
Wahidmurni, W. (2017). Pemaparan metode penelitian kualitatif.
Yukl, G., Mahsud, R., Prussia, G., & Hassan, S. (2019). Effectiveness of broad and specific leadership behaviors. Personnel Review, 48(3), 774–783.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Melsa Laela Atma, Ahmad Zainuri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
