Hubungan Praktik Pemberian Makanan dengan Status Gizi (BB/U) pada Anak Usia Prasekolah di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 2 Pekanbaru

Ovila Dania Putri; Dini Maulinda; Desti Puswati; Yureya Nita

doi:10.31004/riggs.v5i1.6972

Authors

Ovila Dania Putri Institut Kesehatan Payung Negeri Pekanbaru
Dini Maulinda Institut Kesehatan Payung Negeri Pekanbaru
Desti Puswati Institut Kesehatan Payung Negeri Pekanbaru
Yureya Nita Institut Kesehatan Payung Negeri Pekanbaru

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v5i1.6972

Keywords:

Praktik Pemberian Makan, StatusGizi, BB/U, Anak Prasekolah

Abstract

Masalah gizi pada anak usia prasekolah merupakan isu kesehatan kompleks yang berkaitan dengan tingginya angka kematian anak di bawah lima tahun secara global maupun peningkatan prevalensi wasting di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara praktik pemberian makanan dengan status gizi (BB/U) pada anak usia prasekolah di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 2 Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif observasional dengan desain korelasional menggunakan pendekatan cross- sectional. Waktu penelitian dilaksanakan mulai tanggal 15 – 18 Desember 2025. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh populasi anak dan orang tua di lokasi penelitian yang berjumlah 104 responden, diambil dengan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan meliputi kuesioner Feeding Practice and Structure Questionnaire (FPSQ-28) dan pengukuran antropometri berat badan. Hasil penelitian secara univariat menunjukkan bahwa mayoritas anak (66,3%) menerima praktik pemberian makan non-responsif, sementara sebagian besar anak (80,8%) memiliki status gizi baik. Berdasarkan uji statistik Chi-Square, diperoleh nilai p-value sebesar 0,000 (p < 0,05), yang menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara praktik pemberian makanan dengan status gizi anak. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa praktik pemberian makan yang tidak responsif dapat meningkatkan risiko terjadinya status gizi kurang pada anak usia prasekolah. Disarankan bagi orang tua untuk meningkatkan responsivitas terhadap isyarat makan anak guna menjaga status gizi yang optimal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdillah, et al. (2020). Praktik pemberian makan pada anak prasekolah: Implikasi terhadap status gizi. Jurnal Gizi Klinik Indonesia, 12(1), 25–34.

Agustina, K., et al. (2020). Hubungan antara antropometri dan status gizi berat badan menurut usia pada anak prasekolah. Jurnal Kesehatan Anak, 8(3), 112–120.

Almatsier, S. (2024). Pedoman angka kecukupan gizi dan asupan zat gizi. Penerbit Gizi Indonesia.

Almatsier, S. (2025). Asupan zat gizi dan masalah gizi lebih/kurang (Edisi 3). Gramedia.

Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep umum populasi dan sampel dalam penelitian. Jurnal Pilar: Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 14(1), 15–31.

Asrulla, Risnita, Jailani, M. S., & Jeka, F. (2023). Populasi dan sampling (kuantitatif), serta pemilihan informan kunci (kualitatif) dalam pendekatan praktis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26320–26332.

Ayre, K., et al. (2022). Emotional components of non-responsive feeding practices in early childhood. Journal of Child Health Care, 26(3), 412–425.

Boots, S. B., et al. (2019). Overt and covert restriction in parental feeding strategies. Appetite, 134, 110–118.

Brown, A., et al. (2021). Prevalence of non-responsive feeding behaviors in preschool children. International Journal of Nutrition and Dietetics, 15(1), 10–20.

Novitasari, D. (2019). Back-translation dan validasi FPSQ-28 bahasa Indonesia (Tesis S2). Universitas Indonesia.

Nugroho, A., et al. (2024). Socio-economic factors and their influence on preschool children's weight: A longitudinal study. Jurnal Gizi dan Pangan, 19(1), 12–20.

Pamungkas, D., et al. (2025). Hubungan pola pemberian makan dengan status gizi anak usia 3–5 tahun di Puskesmas Eromoko 1. Jurnal Epidemiologi Indonesia, 14(1), 55–65.

Par’i, H. M., Harjatmo, T. P., & Wiyono, S. (2024). Penilaian status gizi: Konsep dan aplikasi. EGC.

Pratama, W., et al. (2021). Gender dominance and nutritional status in rural preschool children. Indonesian Journal of Nutrition and Dietetics, 9(3), 145–152.

Rahayu, S., et al. (2021). Antropometri gizi: Kelebihan dan kerugian. Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional, 16(3), 180–190.

Sari, D. P., et al. (2022). Hubungan praktik pemberian makan dengan status gizi anak usia prasekolah. Jurnal Keperawatan Indonesia, 25(2), 101–112.

Satter, E. (2005). Your child's weight: Helping without harming. Kelcy Press.

Searle, A., et al. (2020). The benefits of family mealtimes in recognizing hunger and satiety cues. Journal of Nutrition Education and Behavior, 52(8), 770–778.

Smith, J., et al. (2020). Urban feeding behaviors: A study on non-responsive practices in metropolitan areas. Journal of Pediatric Nursing, 55, 115–122.

Soetjiningsih. (2022). Tumbuh kembang anak prasekolah. EGC.

Susanto, P. C., Arini, D. U., Yuntina, L., Panatap, J., Soehaditama, & Nuraeni. (2024). Konsep penelitian kuantitatif: Populasi, sampel, dan analisis data (sebuah tinjauan pustaka). Jurnal Ilmu Multidisiplin, 3(1), 1–12.

Technische Universität München. (2018). WHO child growth standards: Antropometri WHO-NCHS. WHO Press.

Ulfa, I. L., Anggari, R. S., & Nuzula, F. (2022). Status gizi pada anak pra sekolah: Peran pola asuh orang tua. Jurnal Ilmiah Kesehatan Rustida, 9(2), 121–130.

UNICEF. (2023). The state of the world’s children 2023: For every child, vaccination. United Nations Children’s Fund.

Utami, S. (2025). Indikator penilaian praktik pemberian makan. Jurnal Nutrisi Anak, 11(1), 15–25.

Widodo, S., et al. (2023). Peran posyandu dalam intervensi status gizi anak di Indonesia. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 17(2), 210–225.

World Health Organization. (2024). Malnutrition in children under 5: Global data 2022–2024. WHO.

Yuan, M., et al. (2021). Jenis praktik pemberian makan oleh orang tua dan implikasinya. Appetite, 165, 105–115.

Yumesri, Risnita, Sudur, & Asrulla. (2024). Etika dalam penelitian ilmiah. Journal Genta Mulia, 15(2), 63–69.