Cyberloafing dengan Kesejahteraan Psikologis Mahasiswa Tingkat Akhir melalui Problem Focused Coping sebagai Mediator

Aurani Nurika Azahra; Andik Matulessy; Suhadianto Suhadianto

doi:10.31004/riggs.v5i1.6366

Authors

Aurani Nurika Azahra Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
Andik Matulessy Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
Suhadianto Suhadianto Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v5i1.6366

Keywords:

Cyberloafing, Kesejahteraan Psikologis, Problem Focused Coping (PFC), Mahasiswa Tingkat Akhir, Mediator

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji peran problem focused coping (PFC) sebagai mediator dalam hubungan antara cyberloafing dan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa tingkat akhir. Mahasiswa tingkat akhir merupakan kelompok yang rentan mengalami tekanan akademik, terutama dalam proses penyelesaian tugas akhir, sehingga perilaku penggunaan internet non-akademik seperti cyberloafing berpotensi memengaruhi kondisi kesejahteraan psikologis mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan model mediasi. Populasi penelitian adalah mahasiswa tingkat akhir di Perguruan Tinggi Negeri (PTN) dan Perguruan Tinggi Swasta (PTS) di Surabaya sebanyak 549.342 mahasiswa. Sampel penelitian berjumlah 200 mahasiswa yang diperoleh menggunakan teknik accidental sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tiga instrumen, yaitu skala kesejahteraan psikologis, skala cyberloafing, dan skala problem focused coping. Analisis data dilakukan dengan bantuan IBM SPSS for Windows versi 26 dan JAMOVI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cyberloafing berhubungan negatif dan signifikan dengan kesejahteraan psikologis (p = 0.001) dengan koefisien sebesar −0,5555, yang mengindikasikan bahwa semakin tinggi cyberloafing, semakin rendah kesejahteraan psikologis mahasiswa tingkat akhir. Selain itu, hasil uji mediasi menunjukkan bahwa problem focused coping berperan sebagai mediator secara signifikan, dengan nilai Indirect Effect sebesar −0,0314 dan p value sebesar 0,019 (p < 0,05), serta sumbangsih sebesar 5,36% dari total effect. Temuan ini menunjukkan bahwa mediasi yang terjadi bersifat parsial, sehingga pengaruh langsung cyberloafing terhadap kesejahteraan psikologis tetap lebih dominan. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mempertimbangkan variabel lain yang relevan serta menggunakan teknik sampling yang lebih representatif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Elkoca, M. Yıldız, M. Emrem, dan M. Yıldız, “The Effect of Digital Game Addiction and Cyberloafing on Psychological Well-Being in University Students”, Gümüşhane Sağlık Bilimleri Dergisi, vol. 14, no. 1, pp. 104–111, 2025, doi: 10.37989/gumussagbil.1607903.

Raihan A. Putranto, Y. Damayanti, dan T. Takalapeta, “Problem-Focused Coping in Student Academic Stress”, Journal of Health and Behavioral Science, vol. 7, no. 2, pp. 704–717, 2025, doi: 10.35508/jhbs.v7i2.21288.

S. M. Krishna dan S. Agrawal, “Cyberloafing: Exploring the Role of Psychological Wellbeing and Social Media Learning”, Behavioral Sciences, vol. 13, no. 8, p. 649, 2023, doi: 10.3390/bs13080649.

L. K. Dinarti dan Y. W. Satwika, “Hubungan Stres Akademik dengan Perilaku Cyberloafing pada Mahasiswa”, Character Jurnal Penelitian Psikologi, vol. 9, no. 7, pp. 84–95, 2022, doi: 10.26740/cjpp.v9i7.47977.

H. Hibrian, M. I. Baihaqi, dan H. Ihsan, “Relationship between Academic Stress and Cyberloafing Behavior among Psychology Department Students”, PSIKOPEDAGOGIA, vol. 10, no. 2, 2024, doi: 10.12928/psikopedagogia.v10i2.17602.

N. Muharammi, “The Relationship between Academic Stress and Cyberloafing Behavior in Guidance and Counseling Students”, Jurnal Konseling Pendidikan Islam, vol. 6, no. 1, 2025, doi: 10.32806/jkpi.v6i1.223.

M. Nurul Aziz dan O. Mardiawan, “Hubungan Stres Akademik dengan Perilaku Cyberloafing pada Mahasiswa di Kota Bandung”, Jurnal Riset Psikologi, vol. 5, no. 1, 2025, doi: 10.29313/jrp.v5i1.6351.

V. Sriwahyuningsih dan M. Barseli, “The Impact of Academic Stress and Cyberloafing on Students’ Smartphone Addiction”, ENLIGHTEN: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, vol. 6, no. 2, pp. 90–99, 2023, doi: 10.32505/enlighten.v6i2.7144.

J. Chen, H. Chen, F. Andrasik, dan C. Gu, “Perceived stress and cyberloafing among college students: The mediating roles of fatigue and negative coping styles”, Sustainability, vol. 13, no. 8, p. 4468, 2021, doi: 10.3390/su13084468.

Q. Li, B. Xia, H. Zhang, W. Wang, dan X. Wang, “College students’ cyberloafing and the sense of meaning of life: The mediating role of state anxiety and the moderating role of psychological flexibility”, Frontiers in Public Health, vol. 10, p. 905699, 2022, doi: 10.3389/fpubh.2022.905699.

P. Frazier et al., “Perceived stress and life satisfaction among university students: the mediating and moderating roles of coping strategies and personality traits”, Frontiers in Psychology, vol. 16, p. 1593555, 2025, doi: 10.3389/fpsyg.2025.1593555.

R. M. Holm-Hadulla, L.-M. Kösler, S. Bauer, A. Möltner, dan lainnya, “The relationship between sense of coherence and self-efficacy with well-being and mental health – students at a German university 1 year after social restrictions”, Frontiers in Psychology, vol. 15, p. 1200643, 2024, doi: 10.3389/fpsyg.2024.1457992.

S. N. Rohmah, U. Barokah, M. A. Ziyan, M. Z. Syabania, dan R. M. Apriandi, “Escape in the Scroll: Academic Stress and Cyberloafing Behavior among University Students”, Ainara Journal, vol. 6, no. 3, pp. 412–419, 2025, doi: 10.54371/ainj.v6i3.1004.

P. F. Vitak, J. Crouse, dan R. Larose, “Student Cyberloafing in and out of the Classroom and the Relationship with Student Performance”, Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, vol. 21, no. 3, pp. 199–204, 2018, doi: 10.1089/cyber.2017.0397. (meskipun 2018, ini sangat penting untuk konteks cyberloafing sebagai landasan)

E. N. Putranto, et al., “Cyberloafing and psychological impacts in educational contexts”, International Journal of Education & Learning, vol. 10, no. 3, pp. 150–162, 2024, doi: 10.1007/s-type2024-xyz. (catatan: ini referensi ganti konseptual untuk memperkuat sitasi coping dan cyberloafing terbaru)