Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Self Efficacy Dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Rantau Tahun Pertama Di Universitas Widya Nusantara

Cindy Fatika Sari; Bayu Eka Kurniawan; Sringati Sringati

doi:10.31004/riggs.v4i4.5974

Authors

Cindy Fatika Sari Universitas Widya Nusantara
Bayu Eka Kurniawan Universitas Widya Nusantara
Sringati Sringati Universitas Widya Nusantara

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.5974

Keywords:

Dukungan Sosial Teman Sebaya, Mahasiswa Rantau, Self Efficacy, Stres Akademik

Abstract

Mahasiswa rantau tahun pertama rentan mengalami stres akademik akibat perkuliahan, mahasiswa dihadapkan pada beragam persoalan, mulai dari kesulitan akademik, adaptasi sosial, lingkungan kampus yang berbeda, hingga sistem pembelajaran yang menuntut kemandirian dan proses adaptasi dengan lingkungan baru. Dukungan sosial teman sebaya dan self efficacy merupakan faktor yang berperan dalam membantu mahasiswa menghadapi tekanan akademik tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain observasional analitik menggunakan pendekatan cross-sectional. Penelitian dilakukan di Universitas Widya Nusantara pada 71 mahasiswa rantau tahun pertama. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dukungan sosial teman sebaya, academic self-efficacy, dan Student-Life Stress Inventory. Analisis data dilakukan secara univariat untuk menggambarkan karakteristik responden dan masing-masing variabel, serta analisis bivariat menggunakan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan stres akademik (p = 0,001). Selain itu, terdapat hubungan antara self efficacy dengan stres akademik (p = 0,001). Mahasiswa yang memiliki dukungan sosial dan keyakinan diri yang lebih baik cenderung mengalami tingkat stres akademik yang lebih rendah.. Dukungan sosial teman sebaya dan self efficacy berhubungan secara signifikan dengan stres akademik pada mahasiswa rantau tahun pertama di Universitas Widya Nusantara. Institusi pendidikan diharapkan mendukung interaksi positif antar mahasiswa. Tempat penelitian diharapkan memperkuat kebersamaan mahasiswa. Penelitian selanjutnya disarankan mengkaji faktor lain yang berkaitan dengan stres akademik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abelia, T. and R, F.D. (2025) ‘Hubungan Stres Akademik Dengan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Fakultas Keperawatan The Relationship Academic Stress And Learning Motivation Among Nursing Students’.

Agustina, M.W. and Deastuti, P.W.P. (2023) ‘Hairdiness Dan Stres Akademik Pada Mahasiswa Rantau’, pp. 34–45.

Ahsan Fariz, Lisna Anisa Fitriana, A.P.W.P. (2025) ‘Strategi Coping Mahasiswa Semester Akhir dalam Menghadapi StresAkademik:Studi Kasus di Universitas Pendidikan Indonesia’, 4(3), pp. 173–178.

Arif1, R. and , Safuwan, Riza Musni, M.F.J.P. (2024) ‘Perbedaan Kesejahteraan Psikologis Pada Mahasiswa’, 2(3), pp. 649–658.

Aulia Ramadhany, K. et al. (2024) ‘Self-Efficacy mahasiswa tingkat akhir dalam menyusun skripsi’, 1, pp. 43–51.

Auliannisa, D. (2023) ‘Hubungan Self-Efficacy Dengan Academic Burnout Pada Mahasiswa Yang Melakukan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)’, Bahasa dan Pendidikan, 3(4), pp. 40–46.

Christanti, A. and Wati, C.L.S. (2023) ‘Hubungan antara dukungan sosial dengan penyesuaian diri pada mahasiswa rantau yang berdomisili di dormitory unika atma jaya’, Jurnal Psiko Edukasi , 21(2), pp. 106–122.

Daulay, N. (2021) ‘Motivasi Dan Kemandirian Belajar Pada Mahasiswa Baru’, Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 18(1), pp. 21–35.:

Dwi, A. and Savitri, D. (2024) ‘Dukungan sosial teman sebaya dan resiliensidengan stres akademik pada mahasiswarantau tahun pertama’, (246).

Enti Agestia, Desy Safitri and Sujarwo Sujarwo (2024) ‘Adaptasi Mahasiswa Dalam Mengatasi Culture Shock Dalam Perkuliahan’, RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 2(4), pp. 253–264.

Fauzia, N., Asmaran, A. and Komalasari, S. (2021) ‘Dinamika Kemandirian Mahasiswa Perantauan’, Jurnal Al-Husna, 1(3), p. 167.

Febrivani, N.B. (2023) ‘Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Penyesuaian Diri Pada Mahasasiwa Perantau Dari Sumatera Di Pulau Jawa’, Aleph, 87(1,2), pp. 149–200.

Gede Indra Jagat Satria, M.K. (2024) ‘Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Kesepian Pada Mahasiswa Perantau’, 4, pp. 2764–2775.

Hediati, H.D. and Nawangsari, N.A.F. (2020) ‘Perilaku Adaptif Mahasiswa Rantau Fakultas Psikologi Universitas Airlangga’, Doctoral dissertation, UNIVERSITAS AIRLANGGA, (2014), pp. 1–11.

Indah, D.W.I., Cahyani, G. and Mastuti, E. (2022) ‘Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental Pengaruh Self-efficacy terhadap Stres Akademik Mahasiswa Perantau pada Pembelajaran di masa Pandemi Covid-19’, 2(1), pp. 789–798.

Kristianus Doni Baruna Marandof, D.K.S. (2024) ‘Hubungan dukungan sosial teman sebaya dengan penyesuaian diri pada mahasiswa rantau dari wilayah 3t daerah papua’, 13(1), pp. 61–72.

Lailatul Afifah Ardi, Puji Gusri Handayani, Frischa Meivilona Yendi and Putriani, L. (2025) ‘Fenomena stres akademik dalam penyelesaian tugas akhir pada mahasiswa rantau’, 13(1).

Maulida, R., Mangkurat, L. and Selatan, K. (2023) ‘Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Homesickness yang Dialami Mahasiswa Rantau’, Jurnal Pelayanan Bimbingan Dan Konseling, 6(4), pp. 193–203.

Millatana, I.A. (2024) ‘Hubungan Antara Penyesuaian Diri Dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Stres Akademik Pada Mahasiswa Perantauan Tahun Pertama UIN Walisongo Semarang’, 01(01), pp. 72–82.

Naibaho, S.L. and Murniati, J. (2022) ‘Dukungan sosial sebagai faktor pendukung keberhasilan adaptasi mahasiswa perantau yang tinggal di asrama Jakarta’, Jurnal Psikologi Ulayat, 10, pp. 114–130.

Nike, P.A. (2022) ‘Hubungan Sense Of Coherence Dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Program Studi Profesi Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Andalas’, Braz Dent J., 33(1), pp. 1–12.

Pandapotan, R. et al. (2024) ‘Hubungan Antara Stres Akademik Emotional Exting Pada Mahasiswa/Mahasiswi Kedokteran Praklinik Angkatan 2021-2023 Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya’, 8(11), pp. 2019–2022.

Pointon-Haas, J. et al. (2024) ‘A systematic review of peer support interventions for student mental health and well-being in higher education’, BJPsych Open, 10(1), pp. 1–16.

Putri, W.C. and Nursanti, A. (2020) ‘The Relationship Between Peer Social Support and Academic Resilience of Young Adult Migrant Students in Jakarta’, 13(2), pp. 122–130.

Putrina, E. et al. (2024) ‘Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya terhadap Kemandirian Mahasiswa Rantau di Kost Latifahni Binakrida Simpang Baru Tampan Pekanbaru’, 7, pp. 13682–13688.

Rahakratat, B., Wuisang, M. and Tendean, A.F. (2021) ‘Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Stres Pada Mahasiswa Yang Mengerjakan Skripsi Di Fakultas Keperawatan Unklab’, Klabat Journal of Nursing, 3(2), p. 10.

Rossanti, T. and Mudhar, M. (2025) ‘The Relationship between Self-efficacy and Academic Stress among College Students’, 9(1), pp. 164–170.

Sahertian, E.A.E. et al. (2024) ‘Efikasi Diri Akademik Sebagai Mediator Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Stres Akademik Pada Mahasiswa Rantau’, Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 6(2), pp. 1–11.

Saidah, T., Sugianto, A.H. and Wahyuda, I.F. (2025) ‘Academic Self-Efficacy dan Motivasi Belajar : Studi pada Mahasiswa Rantau’, 16(02), pp. 17–28.

Saputri, V.M. and Rahayu, P.P. (2025) ‘Hubungan dukungan sosial teman sebaya dengan kesejahteraan psikologis mahasiswa rantau di Universitas ‘ Aisyiyah Yogyakarta The relationship between peer social support and psychological well-being of overseas students at ’ Aisyiyah University Yogyakarta’, 3, pp. 589–596.

Siswandi, W., Caninsti, R. and Kunci, K. (2020) ‘Peran Dukungan Sosial Teman Sebaya terhadap Regulasi Emosi Mahasiswa Perantau Tahun Pertama di Jakarta The Role Of Peer Social Support Toward Emotion Regulation of Migrated Student in the First Year in Jakarta’, 8(2).

Sugiyono, P.D. (2023) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Sustainability (Switzerland).

Vanny, F. (2022) ‘Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta 1432 H / 2011 M’.

Wijaya, A.D. (2024) ‘Dampak Rendahnya Self Efficacy Pada Mahasiswa Tingkat Akhir : Sebuah Studi Literatur’, JUBIKOPS: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi, 4(September), pp. 115–126.

Yastra, G.F. et al. (2024) ‘Hubungan Self Efficacy Dengan Stres Akademik Mahasiswa Perantau Luar Jawa Di Universitas Kusuma Husada Surakarta’, 13, pp. 1–9.

Yoga, W.A. and Defi, R.S. (2025) ‘Hubungan Stres Akademik dengan Emotional Eating Mahasiswa Tingkat Akhir di Universitas Katolik Soegijapranata’, 7(2), pp. 98–107.

Zahira (2022) ‘Hubungan antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Perilaku Prososial pada Remaja Awal di SMP Ulul Ilmi Medan’, Skripsi [Preprint].

Zaneta Trixie Dacarent Thionat, C.H.S. (2023) ‘Academic Self Efficacy Dan Academic Stress Pada Mhasiswa Merantau’, Fakultas Psikologi, Universitas Kristen Satya Wacana, Vol. 18. N(52), pp. 92–103.