Pengembangan Augmented Reality Komponen Ekosistem dan Interaksi Pada Biogeokimia Di Kelas X SMA Negeri 1 Banjar

I Putu Indra Santika  Sangging; I Nengah Eka Mertayasa; I Nyoman Indhi Wiradika

doi:10.31004/riggs.v4i4.5734

Authors

I Putu Indra Santika Sangging Universitas Pendidikan Ganesha
I Nengah Eka Mertayasa Universitas Pendidikan Ganesha
I Nyoman Indhi Wiradika Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.5734

Keywords:

Augmented Reality, Media Pembelajaran, Biologi, Komponen Ekosistem, Biogeokimia, Model ADDIE

Abstract

Materi Biologi pada pokok bahasan komponen ekosistem dan interaksi pada biogeokimia merupakan materi yang bersifat abstrak karena melibatkan proses alam yang sulit diamati secara langsung oleh peserta didik. Pembelajaran di sekolah masih didominasi metode konvensional dengan media statis seperti buku teks dan presentasi, sehingga visualisasi konsep belum optimal dan berdampak pada rendahnya keterlibatan serta pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality pada materi komponen ekosistem dan interaksi biogeokimia kelas X SMA Negeri 1 Banjar serta mengetahui respon peserta didik dan guru. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Media dikembangkan dalam bentuk web based agar mudah diakses melalui smartphone kapan saja dan di mana saja. Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality dinyatakan sangat valid dengan koefisien validitas ahli isi dan ahli media sebesar 1,00. Hasil uji coba menunjukkan media berada pada kategori sangat baik. Uji respon peserta didik dan guru menunjukkan kategori sangat positif. Media ini mampu membantu visualisasi konsep abstrak, meningkatkan keterlibatan aktif, motivasi belajar, serta mendukung pembelajaran Biologi yang interaktif, kontekstual, dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran abad dua puluh satu di tingkat sekolah menengah atas pada lingkungan pendidikan formal Indonesia modern.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Rabi’ah. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif. https://repository.ar- raniry.ac.id/id/eprint/35364/

Sherly Annisa. (2022). Jurnal Ilmu Pendidikan Rancang Media Pembelajaran Biologi Kelas XI Berbasis Augmented Reality di MAN 2 Agam. https://irje.org/index.php/irje

Ratnasari, D., Wahyuni, I., Risdatika, V., & Studi Pendidikan Biologi, P. (2022). Pengaruh Augmented Reality Berbasis Web Dengan Model Based Based Learning Terhadap Sikap Konservasi Peserta Didik. In Jurnal Sains dan Teknologi (Vol. 8, Issue 1). https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/JST/article/view/7904/4574

Masri Masri, Dewi Surani, Ade Fricticarani (2023). Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality Assemblr Edu dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMP. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/JPPG/article/view/16429

Thahir, R., & Kamaruddin, R. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (Ar) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Sma. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 1(2), 24–35. https://doi.org/10.51574/jrip.v1i2.26

Leoni Indahsari, st, & Sumirat, nd. (2023). Implementasi Teknologi Augmented Reality dalam Pembelajaran Interaktif Implementation of Augmented Reality Technology in Interactive Learning: A Comprehensive Journal Article Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan

Oktavia, R. (2022). Bionatural Vol IX No .2 September Page: 26-32 ISSN: 2579-4655 Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) Pada Pembelajaran Biologi Di SMA 1 Pante Ceureumen Aceh Barat. Jurnal Bionatural, IX (2), 26–32.

I Komang Sukariada. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan Media Unity 3D Studi Kasus SD Negeri 4 Padangkerta. https://doi.org/10.36040/jati.v8i1.8896

Nurwhite Tika, P., Nisa, S. F., Faturahmah, D., Ristanto, R. H., & Isfaeni, H. (2024). Pengembangan Augmented Reality Berbantuan Assemblr Edu untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Sistem Ekskesi. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 8(1), 52–64. https://doi.org/10.33369/diklabio.8.1.52-64

Rahma Sari, A., Okra, R., Antoni Musril, H., & Derta, S. (2023). Perancangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Augmented Reality (AR) Menggunakan Assemblr Edu Di SMA Negeri 1 Bukittinggi. In Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika (Vol. 7, Issue 2).

Triyono, A., & Najib Dwi Satria, M. (2021). Jurnal Informatika dan Rekayasa Perangkat Lunak (JATIKA) Aplikasi Pembelajaran Biologi Tentang Tanaman Berbabsis Augmented Reality Untuk Kelas XI. 2(4), 501–513. Jurnal Informatika dan Rekayasa Perangkat Lunak

Widodo, A., & Utomo, A. B. (2021a). Edu Komputika Journal Media Pembelajaran Taksonomi Hewan Berbasis Augmented Reality dengan Fitur Multi Target. Edu Komputika, 8(1). Edu Komputika Journal

Ahmad, Z., Ahmad, H., & Rahman, Z. A. (n.d.). Penggunaan Media Pembelajaran Augmented Reality Berbantuan Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 5 Kota Ternate. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Desember, 2022(23), 514–521. https://doi.org/10.5281/zenodo.7421774

Gatot Amiruddin, E., Anan Saputra Habum, A., & Iskandar, A. (2021). Celebes Computer Science Journal Aplikasi Pembelajaran Konsep Ekologi Menggunakan Augmented Reality Pada Android. 3(1), 18–27. http://journal.lldikti9.id/ccsjDOI:https://doi.org/

Hidayat, F. (2021). Model ADDIE (Analysis, Desain, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jipai/article/view/11042

Isnaeni, N., & Sa’diyah, C. (2023). Mengoptimalkan Kemampuan Literasi Sains dengan Earth Exploration: E-Modul Berbasis Augmented Reality Berbantuan Assemblr EDU. (PDF) Studi Literatur: Penerapan Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup

Kadek Dwi Putra, I., & Wayan Suniasih, N. (2021). Media Diorama Materi Siklus Air pada Muatan IPA Kelas V Sekolah Dasar. 5(2). https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2