Pengaruh Kesiapan Kerja, Pelatihan Soft Skill, Dan Personal Branding Terhadap Employability Lulusan Baru Pada Era Di Surabaya)

Patritia Candra

doi:10.31004/riggs.v4i4.5677

Authors

Patritia Candra Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.5677

Keywords:

Kesiapan Kerja, Pelatihan Soft Skill, Personal Branding, Employability

Abstract

Perkembangan era digital menuntut bahkan mengharuskan lulusan perguruan tinggi untuk memiliki dan mampu pada kemampuan atau potensi yang tidak hanya terbatas pada kompetensi akademik, tetapi juga kesiapan kerja, penguasaan soft skill, serta kemampuan membangun atau mendirikan personal branding. Kondisi tersebut menjadikan employability lulusan baru sebagai isu yang sangat penting dalam menghadapi persaingan bahkan keketatan dunia kerja. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis pengaruh kesiapan kerja, pelatihan soft skill, dan personal branding terhadap employability lulusan baru di era digital di Surabaya. Penelitian ini menggunakan jenis atau macampendekatan kuantitatif. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada lulusan baru sebagai responden penelitian menggunakan jenis teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan menggunakan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) yang meliputi uji validitas, uji reliabilitas, serta analisis regresi untuk menguji pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen. Hasil analisis menunjukkan bahwa kesiapan kerja, pelatihan soft skill, dan personal branding berpengaruh signifikan terhadap employability lulusan baru. Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan kesiapan kerja, penguatan soft skill, serta pengelolaan personal branding yang baik berperan dalam meningkatkan daya saing lulusan di dunia kerja. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan dan berkontribusi praktis bagi perguruan tinggi dalam merancang dan memberikan program pengembangan lulusan yang berorientasi pada peningkatan employability di era digital.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afsholikhati, M., Zarei, A., & Fathi, S. (2023). The role of employability skills in enhancing graduate employability. Journal of Education and Work, 36(2), 145–160.

Akbar, M., Sari, D. P., & Nugroho, A. (2023). Pengaruh personal branding terhadap employability lulusan baru. Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 20(1), 55–67.

Andrews, J., & Higson, H. (2008). Graduate employability, ‘soft skills’ versus ‘hard’ business knowledge: A European study. Higher Education in Europe, 33(4), 411–422.

Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. In New York: W. H. Freeman. W. H. Freeman.

Caballero, C. L., & Walker, A. (2010). Work readiness in graduate recruitment and selection: A review of current assessment methods. Journal of Teaching and Learning for Graduate Employability, 1(1), 13–25.

Caballero, C. L., Walker, A., & Fuller-Tyszkiewicz, M. (2011). The work readiness scale (WRS): Developing a measure to assess work readiness in college graduates. Journal of Teaching and Learning for Graduate Employability, 2(1), 41–54.

Fitrah, H. E., & Widhiastuti, H. (2022). Pengaruh personal branding dan self-efficacy terhadap career satisfaction melalui perceived employability bagi professional coach. Indonesian Journal of Islamic Psychology, 4(1), 45–60.

Forum, W. E. (2023). The future of jobs report. https://www.weforum.org

Fugate, M., Kinicki, A. J., & Ashforth, B. E. (2004). Employability: A psycho-social construct, its dimensions, and applications. Journal of Vocational Behavior, 65(1), 14–38.

Gorbatov, S., & Khapova, S. N. (2018). Moving towards a sustainable career: Nexus of self-management, career crafting and employability. Journal of Vocational Behavior, 10(9), 1–13.

Indonesia, K. K. R. (2023). Laporan ketenagakerjaan Indonesia. https://www.kemnaker.go.id

Lemeshow, S., Hosmer, D. W., Klar, J., & Lwanga, S. K. (1990). Adequacy of sample size in health studies. In Chichester: John Wiley & Sons. John Wiley & Sons.

Montoya, P., & Vandehey, T. (2002). The personal branding phenomenon. In Nashville: Vaughan Printing. Vaughan Printing.

Noe, R. A. (2017). Employee training and development. In New York: McGraw-Hill Education (7th ed.). McGraw-Hill Education.

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational behavior. In Boston: Pearson Education (17th ed.). Pearson Education.

Robles, M. M. (2012). Executive perceptions of the top 10 soft skills needed in today’s workplace. Business Communication Quarterly, 75(4), 453–465.

Sahara, A., Putri, R. M., & Lestari, D. (2023). Pengaruh kesiapan kerja terhadap employability lulusan perguruan tinggi. Jurnal Psikologi Industri Dan Organisasi, 12(2), 89–101.

Salas, E., Tannenbaum, S. I., Kraiger, K., & Smith-Jentsch, K. A. (2012). The science of training and development in organizations. Psychological Science in the Public Interest, 13(2), 74–101.

Spence, M. (1973). Job market signaling. The Quarterly Journal of Economics, 87(3), 355–374.

Statistik, B. P. (2024). Tingkat pengangguran terbuka menurut tingkat pendidikan. https://www.bps.go.id

Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. In Bandung: Alfabeta. Alfabeta.

Tsaqib, A. F., Wiyono, A., & Rusimanto, P. W. (2025). Pengaruh employability skills terhadap kesiapan kerja siswa. Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 1121–1130.

Yorke, M., & Knight, P. (2004). Embedding employability into the curriculum. In York: Higher Education Academy. Higher Education Academy.

Yusra, Y., & Azman, A. (2025). Pengaruh soft skill terhadap kesiapan kerja mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Ketenagakerjaan, 10(1), 45–58.

Yusraa, M., Alwi, A., & Ibrahim, R. (2020). The influence of employability skills on graduates’ employability. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 13(5), 123–135.