Etika Kerja Islami dan Pencegahan Malpraktik

Wiildan  Fathoni; Sri Wahyuni; Ansori Ansori; Muhammad Yusup

doi:10.31004/riggs.v4i4.5283

Authors

Wiildan Fathoni Universitas Islam Batanghari
Sri Wahyuni Universitas Islam Batang Hari (UNISBA) Jambi
Ansori Ansori Universitas Islam Batang Hari (UNISBA) Jambi
Muhammad Yusup Universitas Islam Batang Hari (UNISBA) Jambi

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.5283

Keywords:

Islamic Work Ethics, Malpractice, Educational Human Resource Management, Integrity, Professionalism

Abstract

Islamic work ethic constitutes an essential foundation in building educational governance that is characterized by integrity and professionalism. Islamic values such as trustworthiness (amanah), honesty, discipline, responsibility, and itqan position work as a form of worship that must be carried out optimally. This study aims to analyze the internalization of Islamic work ethic in strengthening educators’ integrity and in preventing human resource management (HRM) malpractice in education at SMPN 22 Batanghari. This research employed a qualitative approach with a descriptive design. The research subjects included the principal, vice principal, teachers, and educational staff selected through purposive sampling. Data were collected through in-depth interviews, non-participant observation, and documentation studies. Data analysis was conducted interactively through data reduction, data display, and conclusion drawing, while data validity was ensured through triangulation and member checking. The findings reveal that the implementation of Islamic work ethic at SMPN 22 Batanghari significantly contributes to strengthening individual integrity and organizational culture within the school. Values such as trustworthiness, justice, and service orientation are effective in reducing the potential for malpractice, including grade manipulation, abuse of authority, and disciplinary violations. Furthermore, clear, accountable, and Islamic value-based ethical policies and procedures for handling violations support the creation of professional and transparent school governance. This study confirms that the integration of Islamic work ethic, integrity-based leadership, and effective supervision systems is a key factor in preventing HRM malpractice and improving the quality of educational services in a sustainable manner.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul, M. D., Mauludin, H., & Roziqin, A. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Membentuk Etos Kerja Profesional di Era Digital. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (INJURIES), 3(1), 13–23.

Al-Baihaqi. (n.d.). Syu’ab al-Iman, No. 5313. https://dorar.net/h/UtSlZmEN (diakses 1 Desember 2025).

Alfaruq, M. Z. A. (2024). Upaya pendisiplinan guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Madrasah Aliyah Darul Huda Mayak Ponorogo (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).

Alqafi, M. (2025). Strategi Departemen Sumber Daya Manusia dalam Penegakan Disiplin Kerja Pegawai di Kantor Bank Pembiayaan Rakyat Syariah Lampung Timur (Doctoral dissertation, IAIN Metro).

Al-Qur’an Surah Al-Anfal [8]: 27.

Al-Qur’an Surah Al-Qasas [28]: 26.

Al-Qur’an Surah At-Taubah [9]: 105.

Bahtiyar, K. D. (2024). Analisis peran authentic leadership, Islamic leadership dan Islamic work ethics terhadap kinerja karyawan melalui employee engagement (Studi empiris pada BMT yang tergabung dalam PBMTI MPD Kota Semarang) (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung Semarang).

Diklat, P. L., & ASN, S. K. (2025). Dinamika praktik manajemen sumber daya manusia (MSDM) sektor publik di Indonesia. Dalam Manajemen Sumber Daya Manusia di Sektor Publik: Strategi, Tantangan, dan Inovasi di Era Digital (hlm. 21–40).

Edy, S., & Sumarta, S. P. I. (2024). Manajemen sumber daya insani: Dalam membangun budaya kerja Islami profesional dan berintegritas. Penerbit Adab.

Encu, A., & Sudarma, M. (2022). Menjadi kepala madrasah profesional. PT RajaGrafindo Persada.

Erfika, E., Hartono, H., Rufi’i, R. I., & Rahayu, E. Y. (2024). Integrasi etika kepemimpinan kepala sekolah dalam mendukung pembinaan guru di madrasah ibtidaiyah. At-Ta'lim: Jurnal Pendidikan, 10(1), 164–174.

Estrini, D. H., Santoso, T. R., Najmuddin, A. B., & Zebua, F. S. P. (2025). Determinan kecenderungan fraud pada BPR sewilayah Kota Semarang. Akuntansi Dewantara, 9(1), 71–83.

Faradis, A. (2022). Kinerja pengawas Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kompetensi profesional guru. Journal of Educational Research, 1(1), 159–180.

Halik, A. C., Abubakar, A., & Irham, M. (2024). Mewujudkan etos kerja Islami: Implementasi nilai-nilai Al-Qur’an dalam budaya organisasi modern. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(5), 5148–5160.

Iswara, I. M. A. M., & Sh, M. (2023). Serba-serbi pungutan liar (PUNGLI) dalam tinjauan yuridis. Penerbit Adab.

Latief, A. M., & Abubakar, A. (2025). Qur’anic values as the foundation of Islamic work ethic: A thematic study on the concepts of ‘amal, amanah, and istiqāmah. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 13(3), 713–725.

Lisbet, Z. T., Judijanto, L., Ginanjar, R., Adnanti, W. A., Butarbutar, M., & Harto, B. (2024). Friendly leadership: Membangun koneksi dan kolaborasi di tempat kerja. PT Sonpedia Publishing Indonesia.

Mahardhika, R. H., Sariwulan, T., & Fauzi, A. (2025, November). Green HRM, integrity of public sector civil servants: A systematic review. International Student Conference on Business, Education, Economics, Accounting, and Management (ISC-BEAM), 4(2).

Mu‘aafi, D. (2024). Jejak nepotisme: Mengurai benang kusut ketidakadilan. Jejak Pustaka.

Nainggolan, E. W. (2019). Hubungan antara budaya organisasi dengan perilaku kerja kontraproduktif (Doctoral dissertation, Universitas Islam Riau).

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2020 tentang Kode Etik Guru.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 94 Tahun 2021 tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil.

Permatasari, N., & Tandiayuk, S. (2023). Human resource management in education: Optimizing teacher performance for better learning outcomes. Golden Ratio of Mapping Idea and Literature Format, 3(1), 35–59.

Pratama, S., & Khaidarmansyah, K. (2024). Peran Islamic Work Ethic (IWE) dalam dunia profesional kontemporer: Literatur tiga negara mayoritas Muslim. Islamadina: Jurnal Pemikiran Islam, 25(1), 143–164.

Pratiwi, T. D., Salman, R., & Ristawati, R. (2025). Perlindungan hukum Aparatur Sipil Negara sebagai saksi pengadu (whistleblower) terhadap dugaan pelanggaran kode etik. Cakrawala: Jurnal Litbang Kebijakan, 19(1), 23–33.

Purwaningsih, R. F., & Muliyandari, A. (2021). Profesionalisme guru dalam perspektif Islam. Ngaji: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 61–71.

Ramadhany, N. H., Nurdin, N., Nur, M. D. M., & Erniati, E. (2025). Strategi kepala sekolah dalam mengoptimalkan kinerja tenaga kependidikan di lembaga pendidikan Islam. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 4(1), 32–38.

Riski, W., Maulana, I., & Mujibno, M. (2023). Kompensasi dan tunjangan dalam perspektif manajemen syariah: Upaya meningkatkan keadilan. Ab-Joiec: Al-Bahjah Journal of Islamic Economics, 1(2), 68–77.

Rozek, A. (2025). Makna disiplin kerja dalam meningkatkan tanggung jawab pegawai pada lembaga pendidikan Islam. Jurnal Akuntansi, Manajemen dan Ilmu Pendidikan, 173–184.

Rusydi, I. (2023). Good governance according to Islamic perspective. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(4), 1001–1007.

Sabrina, N. J., & Dwiyanti, S. A. (2025). Menolak suap, menjaga integritas: Tanggung jawab setiap profesional. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(2), 192–202.

Samosir, R. Y. (2024). Membentuk integritas guru di era revolusi industri. Komprehensif, 2(1), 155–162.

Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sumual, S. D., Rambitani, B. F., Sadsuitubun, M., Wakur, N., & Sumual, S. Y. (2024). Meninjau strategi kepengawasan dalam meningkatkan akuntabilitas dan transparansi tata kelola pendidikan. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(2), 1092–1112.

Syarif, N. Q. (2025). Dekadensi moral siswa sekolah: Telaah faktor, dampak, dan solusi pendidikan karakter. Jurnal Teknologi dan Pendidikan Dasar, 2(2), 19–28.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Wathon, A. (2025). Budaya organisasi Islami sebagai penguat etos kerja