Peran Pengurus Dalam Pembentukan Akhlak Santri Putri Di Pondok Pesantren Darul Ishlah Desa Purwajaya Kecamatan Banjar Margo

Imroatus Solehah; Tohir Muntoha; Mar’atus Nur Sholehah

doi:10.31004/riggs.v4i4.5085

Authors

Imroatus Solehah STIT Darul Islah Tulang Bawang
Tohir Muntoha STIT Darul Islah Tulang Bawang
Mar’atus Nur Sholehah STIT Darul Islah Tulang Bawang

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.5085

Keywords:

Imroatus Solehah, Tohir Muntoha

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran pengurus dalam pembentukan akhlak santri putri di Pondok Pesantren Darul Ishlah Desa Purwajaya Kecamatan Banjar Margo sebagai bagian dari upaya mewujudkan tujuan utama pendidikan pesantren, yakni pembinaan akhlak mulia sebagai fondasi kepribadian santri. Latar belakang penelitian berangkat dari kebutuhan akan pembinaan akhlak yang terarah, sistematis, dan berkesinambungan melalui peran aktif pengurus yang senantiasa berinteraksi dengan santri dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan pondok. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan peran pengurus dalam pembentukan akhlak santri putri, menjelaskan metode pembinaan yang digunakan, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembentukan akhlak tersebut. . Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap pengurus dan santri putri Pondok Pesantren Darul Ishlah. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif untuk menghasilkan gambaran yang mendalam dan komprehensif mengenai praktik pembinaan akhlak di pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengurus memiliki peran sangat penting dalam pembentukan akhlak santri putri melalui keteladanan, pemberian nasihat, pengawasan, dan pembiasaan perilaku positif dalam aktivitas keseharian. Lingkungan pesantren yang religius dan hubungan yang harmonis antara pengurus dan santri menjadi faktor pendukung utama. Adapun faktor penghambat yang muncul antara lain kurang optimalnya koordinasi dan kerja sama antara pengurus pusat dan pengurus kamar, sehingga pembinaan akhlak belum berjalan maksimal bagi seluruh santri. Kesimpulannya, penguatan koordinasi dan sinergi antar pengurus sangat diperlukan guna mengoptimalkan keberhasilan pembinaan akhlak santri putri.

Downloads

Download data is not yet available.

References

R. Ruslan and M. Musbaing, “Eksplorasi Peran Pendidikan Islam dalam Pengembangan Moral: Kajian Pustaka,” J. Sinestesia, vol. 13, no. 1, pp. 331–345, 2023, [Online]. Available: https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/344

F. R. Lesmana, H. Salsabilah, and B. A. Febrianti, “Peran pondok pesantren dalam pembentukan karakter santri dalam manajemen pendidikan islam,” J. Syntax Transform., vol. 2, no. 7, pp. 962–970, 2021, doi: https://doi.org/10.46799/jst.v2i7.319.

M. Husni, “Peran pengurus dan ustadz sebagai pembimbing dalam pendidikan karakter santri di Pondok Pesantren Raudlatul Ulum 1 Ganjaran Gondanglegi Malang,” IHSAN J. Pendidik. Islam, vol. 3, no. 1, pp. 336–347, 2025, doi: https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i1.808.

Z. . Latifatus, “Penerapan Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak dalam Kitab Waṣāyā Al-Abāi Li Al-Abnāi pada Santri Pondok Pesantren Al Barokah Mangunsuman, Siman, Ponorogo,” INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PONOROGO, 2024.

P. Ajria, S. Hartati, and R. Novianti, “Peran Pengurus Pondok Pesantren Dalam Membina Karakter Disiplin Santri Putri Di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Selatan,” J. Pengabdi. Masy. dan Ris. Pendidik., vol. 3, no. 4, pp. 4351–4360, 2025, doi: https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1263.

S. Maesaroh, H. Asy’ari, and M. Syukur, “The Role of Women Leaders in Character Development of Santri,” EduLine J. Educ. Learn. Innov., vol. 4, no. 1, pp. 67–76, 2024, doi: https://doi.org/10.35877/454RI.eduline2406.

M. Shodiq, “Pondok Pesantren Sebagai Sistem Sosial dalam Perspektif Talcott Parsons,” Dirasat J. Manaj. Dan Pendidik. Islam, vol. 9, no. 1, pp. 43–52, 2023, doi: https://doi.org/10.26594/dirasat.v9i1.3233.

A. . Ananda, “Peran Pendidikan Agama Dalam Pembentukan Akhlak Santri Di Pondok Pesantren Darul Ulum Kubu Raya,” J. Intelek Insa. Cendikia, vol. 1, no. 10, pp. 8044–8052, 2024, [Online]. Available: https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/1721

M. S. Pratama, “Kiprah Komunitas Pegon Dalam Memasyarakatkan Sejarah Pesantren Dan Nahdlatul Ulama di Banyuwangi 2017-2025,” JUSAN J. Sej. Perad. Islam Indones., vol. 3, no. 2, pp. 207–225, 2025, [Online]. Available: https://jurnal.iainponorogo.ac.id/index.php/jusan/article/view/12351

M. A. Shiddiq, “Pesantren Tegalsari: Antara Eksistensi dan Dekadensi: Tegalsari Islamic Boarding School: Between Existence and Decadence,” J. Islam. Hist., vol. 2, no. 2, pp. 109–135, 2022, doi: https://doi.org/10.53088/jih.v2i2.380.

A. . Fahham, Pendidikan Pesantren : Pola Pengasuhan, Pembentukan Karakter dan Perlindungan Anak. Jakarta: Publica Institute Jakarta, 2020.

Y. Sofian, H. As’ari, and M. . Anwar, “Strategi Pengurus Pondok Pesantren dalam Pembentukan Akhlak Santri Pondok Pesantren Walisongo Sukajadi Lampung Tengah,” Lensa Pedagog. J. Tarb. dan Ilmu Pendidik., vol. 1, no. 1, pp. 1–11, 2024, [Online]. Available: https://jurnal2.umala.ac.id/index.php/jft/article/view/93

M. N. Syam and M. Arif, “Muamalah Dan Akhlak Dalam Islam,” Manarul Qur’an J. Ilm. Stud. Islam, vol. 22, no. 1, pp. 1–11, 2022, doi: https://doi.org/10.32699/mq.v22i1.2866.

F. Febriany, N. A. Adah, and S. Sofiatun, “Interaksi Simbolik Pengurus Pondok Pesantren dalam Memperkuat Akhlak dan Disiplin Santri,” J. Selasar KPI Ref. Media Komun. dan Dakwah, vol. 4, no. 1, pp. 48–64, 2024, doi: https://doi.org/10.33507/selasar.v4i1.1967.

N. Wahyuni, “Peran Pengurus Putri Dalam Membina Akhlak Santri Putri di Pondok Pesantren Bustanul Ulum Bulugading Periode 2021-2022,” Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, 2022.

D. Khamidah, “Peran Pengurus Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Santriwati di Pondok Pesantren Darussalam Bangunsari Ponorogo,” Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ponorogo, 2021.

U. Fitriyah, “Implementasi Pendidikan Akhlak Pada Santri Putri Melalui Pembelajaan Kitab Akhlāq Lil Banāt Di Pondok Pesantren Al Utsmani Kajen Pekalongan,” Universitas Islam (UIN) Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, 2023.

L. . Moelong, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2019.

D. Mulyana, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014.

Sugiyono, Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA, 2022.

M. F. Niam et al., Metode Penelitian Kualitatif. Badung: Widina Media Utama, 2024.

P. L. Anum, “Peran Dewan Pelajar Dalam Pembentukan Akhlak Di Pondok Pesantren Al-Ihsan,” Al-Idarah J. Pengkaj. Dakwah dan Manaj., vol. 12, no. 2, pp. 109–122, 2025, [Online]. Available: https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/idarah/article/view/23562

Wirayanti, Erna, Cherawati, and S. Khaerani, “Metode Pendidikan Tradisional Pesantren dalam Membina Akhlak Santri (Studi Pesantren Nahdlatul Ulum Kabupaten Maros),” Socius J. Penelit. Ilmu-Ilmu Sos., vol. 1, no. 10, pp. 424–437, 2024, doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.13896925.

N. Purwanto, Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2021.

Zubaedi, Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2021.

Abuddin Nata, Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenanda, 2014.