Pembelajaran Ilmu Tajwid Dengan Menggunakan Metode Qiro’ati Terhadap Keberhasilan Membaca Al Qur’an di TPQ Penawar Rejo Banjar Margo Tulang Bawang

Siti Ayu Barokah Marfu'ah; Pondra Muliawan; Ahmad Sodik

doi:10.31004/riggs.v4i4.4993

Authors

Siti Ayu Barokah Marfu'ah STIT Darul Islah Tulang Bawang
Pondra Muliawan STIT Darul Islah Tulang Bawang
Ahmad Sodik STIT Darul Islah Tulang Bawang

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.4993

Keywords:

Ilmu Tajwid, Metode Qiro’ati, Membaca Al-Qur’an

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali pemahaman dan pengalaman pengajaran ilmu tajwid menggunakan metode Qiro’ati serta menganalisis pengaruh penerapannya terhadap keberhasilan santri dalam membaca Al-Qur’an di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Penawar Rejo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif yang berfokus pada pemaparan fenomena pembelajaran secara mendalam dan kontekstual. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dan observasi langsung terhadap para pengajar serta santri yang terlibat aktif dalam proses pembelajaran Al-Qur’an menggunakan metode Qiro’ati. Teknik pengumpulan data ini digunakan untuk memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai proses implementasi metode Qiro’ati, strategi pembelajaran yang diterapkan guru, respons dan antusiasme santri, serta faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam pengajaran ilmu tajwid. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis tematik, yaitu dengan mengelompokkan dan menafsirkan data berdasarkan tema-tema utama yang berkaitan dengan proses pembelajaran tajwid, tahapan pembelajaran metode Qiro’ati, peran guru, serta tingkat keberhasilan dan kendala yang dihadapi santri dalam membaca Al-Qur’an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran ilmu tajwid dengan metode Qiro’ati di TPQ Penawar Rejo berjalan secara sistematis, terstruktur, dan berkesinambungan melalui tahapan pembelajaran jilid I sampai jilid V. Guru berperan aktif dalam memberikan bimbingan, pengarahan, koreksi bacaan, serta evaluasi kemampuan santri secara berkelanjutan. Metode Qiro’ati terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an santri, khususnya dalam aspek kelancaran membaca, ketepatan makharijul huruf, dan penerapan hukum-hukum tajwid dasar. Keberhasilan santri dalam membaca Al-Qur’an tidak hanya dipengaruhi oleh penerapan metode Qiro’ati, tetapi juga didukung oleh kompetensi dan motivasi guru, keterlibatan orang tua, serta lingkungan belajar yang kondusif dan religius.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A. B. P. Rahman, S. A. Munandar, A. Fitriani, Y. Karlina, and Yumriani, “Pengertian Pendidikan Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan,” J. Al Urwatul Wutsqa Kaji. Pendidik. Islam, vol. 2, no. 1, pp. 1–8, 2022.

D. Q. A’yun et al., “Meningkatkan Seni Baca Al-Qur’an Di TPQ Nurul Hidayah Melalui Pembelajaran Qiro’ah,” Pelayanan Unggulan J. Pengabdi. Masy. Terap., vol. 1, no. 2, pp. 18–25, 2024, doi: 10.62951/unggulan.v1i2.250.

D. Syahfrizal, A. I. Harefa, and H. Akbar, “Mukjizat Rasulullah Berupa Al–Qur’an: Studi Ijaz Al–Qur’an,” J. Budi Pekerti Agama Islam, vol. 2, no. 5, pp. 77–90, 2024, doi: 10.61132/jbpai.v2i5.524.

N. Ainun and A. Kosasih, “Implementasi Metode Qira’ati dalam Pembelajaran Ilmu Tajwid,” An-Nuha, vol. 1, no. 4, pp. 566–572, 2021, doi: 10.24036/annuha.v1i4.131.

R. Assya’bani, A. Sari, E. Hafizah, F. Hasanah, and M. Marniyah, “Pembelajaran tajwid dan tahsin Al-Qur’an dengan metode Qira’ati di rumah belajar mahasiswa kkn Desa Hambuku Hulu,” Al Khidma J. Pengabdi. Masy., vol. 1, no. 1, pp. 1–12, 2021, doi: 10.35931/ak.v1i1.697.

S. Wahyuni, A. Mustofa, and T. Rosowulan, “Pendampingan Pembelajaran Ilmu Tajwid di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Desa Sukomakmur Kecamatan Kajoran Kabupaten Magelang,” PROFICIO J. Abdimas FKIP UTP, vol. 5, no. 1, pp. 745–750, 2024, doi: 10.36728/jpf.v5i1.3074.

S. H. D. . Alam, Ilmu Tajwid. Jakarta: Amzah, 2024.

M. Y. M. El-Yunusi and R. Y. Ningsih, “Pembinaan dalam meningkatkan pengetahuan dan pemahaman ilmu tajwid bagi santri di TPQ Musholla Hikmah Batam,” J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 1, no. 2, pp. 87–99, 2025, doi: 10.71305/jpkm.v1i2.201.

N. N. Sinaga and M. Qorib, “Penerapan Ilmu Tajwid Al-Qur’an Kepada Siswa Kelas VII Di Sekolah MTs. Al-Jam’iyatul Washliyah Tembung,” J. Penelit. Ilmu Pendidik. Indones., vol. 2, no. 4, pp. 439–443, 2023, doi: 10.31004/jpion.v2i4.189.

R. A. Saputra, N. Pujiani, R. Setiani, A. September, and M. I. Malik, “Analisis Konsep Hukum Nun Sukun dan Tanwin Berdasarkan Literatur Klasik dan Kontemporer Ilmu Tajwid,” Cendikia J. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 3, no. 5, pp. 140–149, 2025, [Online]. Available: https://jurnal.kolibi.id/index.php/cendikia/article/view/121

L. Laila, U. Ustatik, A. H. Habibi, A. Taqiyuddin, T. Prasetyo, and W. Mahendri, “Pembelajaran dan Praktek Ilmu Tajwid untuk Santri TPQ di Desa Sumbersari Megaluh.,” Darma Diksani J. Pengabdi. Ilmu Pendidikan, Sos. dan Hum., vol. 3, no. 2, pp. 1–10, 2023, doi: https://doi.org/10.29303/darmadiksani.v3i2.3402.

H. Sulaiman and T. Alawiyah, “Efektivitas Pembelajaran Ilmu Tajwid Peserta Didik Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an,” MASAGI J. Pendidik. Agama Islam, vol. 2, no. 2, pp. 38–48, 2024, doi: https://doi.org/10.37968/masagi.v2i2.559.

M. C. Tiyas, S. Chomaidah, N. H. Sa’diyah, A. N. Aimmah, and B. Prasetiya, “Pembinaan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Melalui Metode Qiro’ati di Kelurahan Sumber Wetan Kota Probolinggo,” Dev. J. Community Engagem., vol. 3, no. 1, pp. 12–25, 2024, doi: https://doi.org/10.46773/djce.v3i1.928.

Hidayah, Samrotul, and E. Zumrotun, “Penggunaan Metode Qiro’ati Dalam Pembelajaran Membaca Al-Quran Di Sekolah Dasar,” Attadrib J. Pendidik. Guru Madrasah Ibtidaiyah, vol. 6, no. 2, pp. 353–364, 2023, doi: https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i2.601.

U. Latifah and N. Amirudin, “Implementasi Metode Qiro’ati Dalam Pembelajaran Al-Qur’an,” J. Pendidik. Islam Al-Ilmi, vol. 7, no. 1, pp. 20–28, 2024, doi: https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v7i1.2956.

U. Hasanah, J. Jamilah, R. Rapiko, J. E. Fitrianda, H. Hamdan, and R. Takriyanti, “Metode Qiro’ati: Implementasinya dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an di Taman Pendidikan Al-Qur’an,” Islam. Pedagog. J. Islam. Educ., vol. 2, no. 1, pp. 33–46, 2024, doi: https://doi.org/10.52029/ipjie.v2i1.210.

A. T. Tanjung, “Memahami esensi tauhid melalui Al-Qur’an,” Al-Kauniyah, vol. 4, no. 2, pp. 87–97, 2023, doi: https://doi.org/10.56874/alkauniyah.v4i2.1669.

Sugiyono, Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA, 2022.

L. . Moelong, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2019.

Helaluddin & Hengki Wijaya, Analisis Data Kualitatif : Sebuah Tinjauan Teori dan Praktik. Jakarta: Sekolah Tinggi Theologia Jaffray, 2019.

Z. Abdussamad, Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: CV. Syakir Media Press, 2021.

R. Anita and D. Himmawan, “Efektivitas Metode Qiroati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri TPQ Hidayatul Ihsan Sindang Indramayu,” J. Islam. Pedagog., vol. 2, no. 2, pp. 100–105, 2022, doi: 10.31943/pedagogia.v2i2.64.

A. Salim and I. Fajriyah, “Penggunaan Metode Qiro’ati Untuk Meningkatkan Kemampuan Melafalkan Dan Memahami Tajwid Pada Mata Pelajaran Alqur’an Hadist,” Ebtida’ J. Pendidik. Dasar Islam, vol. 1, no. 1, pp. 10–18, 2021, doi: https://doi.org/10.33379/ebtida.v1i01.825.

R. H. . Retnawati and S. Lestari, “Pembelajaran Baca Al Quran dengan Metode Qiroati pada Masa Pandemi,” Belajea J. Pendidik. Islam, vol. 7, no. 1, pp. 19–26, 2022, doi: https://doi.org/10.29240/belajea.v7i1.4220.

R. Wahyuningsih, “Implikasi Penggunaan Metode Qira’ati Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak Usia Dini Pada Pendidikan Inklusi,” Al-Ihsan J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, pp. 1–18, 2021, [Online]. Available: https://ejournal.uniib.ac.id/index.php/alihsan/article/view/633