Pengaruh Literasi Keuangan dan Pemanfaatan Artificial Intellegence terhadap Keputusan Investasi Siswa

Siti  Dutufiyah

doi:10.31004/riggs.v4i4.4822

Authors

Siti Dutufiyah SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.4822

Keywords:

Literasi Keuangan, Artificial Intellegence, Keputusan Investasi

Abstract

Perkembangan teknologi digital khususnya Artificial Intelligence (AI), telah mengubah cara peserta didik mengakses informasi ekonomi dan mengambil keputusan investasi. Di sisi lain, literasi keuangan tetap menjadi kompetensi dasar yang menentukan kualitas pengambilan keputusan finansial, terutama bagi siswa sekolah menengah atas (SMA) sebagai calon investor pemula. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi keuangan dan pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) terhadap keputusan investasi siswa SMA. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan data primer yang dikumpulkan melalui kuesioner berskala Likert. Sampel penelitian berjumlah 130 siswa kelas XII SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dianalisis menggunakan IBM SPSS Statistics melalui uji validitas, reliabilitas, dan asumsi klasik, kemudian dilanjutkan dengan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan investasi siswa. Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) juga terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan investasi. Secara simultan, kedua variabel tersebut memberikan pengaruh signifikan terhadap keputusan investasi dengan kontribusi sebesar 55,6%. Temuan ini menegaskan bahwa literasi keuangan merupakan faktor fundamental dalam membentuk kemampuan siswa mengambil keputusan investasi yang rasional, sementara Artificial Intelligence (AI) berperan sebagai teknologi pendukung yang memperkuat proses pengolahan, pemahaman, dan evaluasi informasi ekonomi. Penelitian ini memberikan dampak signifikan bagi penguatan pembelajaran ekonomi di SMA melalui integrasi literasi keuangan dan pemanfaatan teknologi AI secara kritis dalam pengambilan keputusan investasi siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amanah, E., Iradianty, A., & Rahardian, D. (2022). Financial literacy and investment decision among young investors. Journal of Business and Banking, 11(1), 45–60.

Arianti, B. F. (2020). Pengaruh literasi keuangan terhadap minat investasi generasi muda. Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 17(2), 123–134.

Belanche, D., Casaló, L. V, & Flavián, C. (2021). Artificial Intellegence in financial services: A systematic literature review. International Journal of Bank Marketing, 39(7), 1183–1210. https://doi.org/10.1108/IJBM-01-2021-0025

D’Acunto, F., Prabhala, N. R., & Rossi, A. G. (2022). The promises and pitfalls of robo-advising. Review of Financial Studies, 35(6), 2803–2847.

Davis, F. D. (1989). Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly, 13(3), 319–340.

Dwivedi, Y. K., Hughes, D. L., Ismagilova, E., Aarts, G., Coombs, C., Crick, T., & Williams, M. D. (2021). Artificial Intellegence (AI): Multidisciplinary perspectives on emerging challenges, opportunities, and agenda for research, practice and policy. International Journal of Information Management, 57, 101994.

Ghozali, I. (2018). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 25. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hodge, F. D., Hopkins, P. E., & Pratt, J. H. (2021). Artificial Intellegence and the evaluation of financial reporting: The role of AI-based decision aids. Accounting, Organizations and Society, 92, 101247.

Huston, S. J. (2010). Measuring financial literacy. Journal of Consumer Affairs, 44(2), 296–316.

Indonesia, K. S. E. (2025). Statistik Pasar Modal Indonesia Agustus 2025. KSEI.

Jogiyanto. (2017). Teori portofolio dan analisis investasi. BPFE.

Keuangan, O. J. (2017). Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia. OJK.

Keuangan, O. J., & Statistik, B. P. (2025). Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan (SNLIK) 2025. OJK.

Otoritas Jasa Keuangan. (2024). Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia 2021–2025. Jakarta: Otoritas Jasa Keuangan

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. (2025). Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah. Jakarta: Kemendikdasmen

Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2014). The economic importance of financial literacy: Theory and evidence. Journal of Economic Literature, 52(1), 5–44. https://doi.org/10.1257/jel.52.1.5

Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2023). Financial literacy and economic outcomes: Evidence and policy implications. Journal of Economic Perspectives, 37(1), 3–26.

OECD. (2020). OECD/INFE survey on adult financial literacy. OECD Publishing.

Panos, G. A., & Wilson, J. O. S. (2020). Financial literacy and responsible finance in the digital age. Journal of Behavioral and Experimental Finance, 25, 100275.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Tandelilin, E. (2017). Portofolio dan investasi: Teori dan aplikasi. Kanisius.

Venkatesh, V., Morris, M. G., Davis, G. B., & Davis, F. D. (2003). User acceptance of information technology: Toward a unified view. MIS Quarterly, 27(3), 425–478.

Xie, Y., Wang, S., & Huang, J. (2024). Generative Artificial Intellegence and financial decision-making: Evidence from large language models. Finance Research Letters, 56, 104098.

Zhang, Y. (2023). Artificial Intellegence adoption and decision support systems. Decision Support Systems, 165, 113876.