Implementasi Metode TIKROR Dalam Menghafal Al-Qur’an  (Studi Kasus di Asrama Putri Pondok Pesantren Kanak-Kanak Darul Islah)

Febria Suluhil Marfu'ah; Tohir Muntoha; Mar’atus Nur Sholehah

doi:10.31004/riggs.v4i4.4497

Authors

Febria Suluhil Marfu'ah STIT Darul Islah Tulang Bawang
Tohir Muntoha STIT Darul Islah Tulang Bawang
Mar’atus Nur Sholehah STIT Darul Islah Tulang Bawang

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.4497

Keywords:

Metode Tikror, Menghafal Al Qur’an , Tahfidz, Pondok Pesantren

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode tikror dalam menghafal Al-Qur’an di Asrama Putri Pondok Pesantren Kanak-Kanak Darul Ishlah, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat keberhasilannya. Metode tikror merupakan pendekatan menghafal dengan cara pengulangan secara konsisten dan berkelanjutan untuk memperkuat daya ingat dan ketepatan bacaan hafalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan, wawancara mendalam dengan pengajar dan santri, serta analisis dokumentasi kegiatan tahfidz.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode tikror dilakukan melalui sistem pembagian target hafalan harian dan mingguan yang terstruktur. Setiap santri mengulang hafalannya secara bertahap dan melaksanakan muroja’ah bersama secara berkala guna menjaga kelancaran dan kestabilan hafalan. Faktor-faktor yang mendukung keberhasilan metode ini meliputi usia santri yang relatif muda sehingga daya ingat masih optimal, manajemen waktu yang teratur, lingkungan asrama yang kondusif dan religius, serta pendampingan aktif dari guru tahfidz. Sementara itu, kendala yang ditemukan meliputi menurunnya motivasi dalam proses hafalan, persepsi sulit terhadap ayat-ayat tertentu, kelelahan akibat aktivitas pendidikan formal, dan kurangnya variasi dalam metode belajar.Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa metode tikror memiliki efektivitas yang cukup tinggi dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an, asalkan disertai dengan motivasi internal, disiplin pribadi, serta dukungan lingkungan dan pembimbing yang berkesinambungan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A. A. Anasiatul, I. Z. Kumala, and R. Yanti, “Urgensi Kemukjizatan al-Quran di masa Moden,” Adv. Humanit. Contemp. Stud., vol. 3, no. 1, pp. 55–62, 2022, [Online]. Available: https://publisher.uthm.edu.my/periodicals/index.php/ahcs/article/view/6047

S. S. Daulay, A. Suciyandhani, S. Sofian, J. Julaiha, and A. Ardiansyah, “Pengenalan Al-Quran,” J. Ilm. Wahana Pendidik., vol. 9, no. 5, pp. 472–480, 2023, [Online]. Available: http://www.jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/3995

L. Nisa and H. Hanifuddin, “Model Pembelajaran Alquran Dalam Membentuk Muslim Hamilil Qur’an Lafdhan Wa Ma’nan Wa ‘Amalan:(Studi Kasus Di Pondok Pesantren Madrasatul Quran Tebuireng Jombang),” Urwatul Wutsqo J. Stud. Kependidikan Dan Keislam., vol. 12, no. 1, pp. 70–92, 2023, doi: 10.54437/urwatulwutsqo.v12i1.854.

D. Latifah, D. Sulistia, B. Sajiwo, and A. Lestari br Ginting, “Penerapan Metode Ceramah dan Tanya Jawab pada Pembelajaran Al-Qur’an Hadis dalam Memahami Tujuan dan Fungsi Al-Qur’an,” J. Gener. Tarb. J. Pendidik. Islam, vol. 2, no. 1, pp. 30–39, 2023, doi: 10.59342/jgt.v2i1.116.

M. Ikhwanuddin and A. Husnah, “Penerapan metode tikrār dalam menghafal Al-Quran,” Tasyri J. Tarbiyah-Syariah-Islamiyah, vol. 28, no. 1, pp. 15–29, 2021, doi: 10.52166/tasyri.v28i1.112.

S. Aniah, N. Darmayanti, and J. Arsyad, “Pengaruh Minat dan Gaya Belajar Terhadap Kemampuan Menghafal Alquran Siswa Program Tahfizh,” Munaddhomah J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 4, no. 3, pp. 634–644, 2023, doi: 10.31538/munaddhomah.v4i3.465.

Nurzannah and P. Estiawani, “Implementasi Metode Tikrar Pada Program Tahfidzul Qur’an,” AR-RASYID J. Pendidik. Islam, vol. 1, no. 1, pp. 45–53, 2021, [Online]. Available: http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/ARRASYID

M. Juarsyah, A. Ikhwan, and M. Alda, “Implementasi Metode Prototyping pada Aplikasi Pembelajaran Metode Tikrar Dalam Menghafal Al-Quran Berbasis Android,” J. Manaj. Inform., vol. 15, no. 1, pp. 1–16, 2025, doi: 10.34010/jamika.v15i1.13423.

L. Romziana et al., “Pelatihan Mudah Menghafal Al-Qur’an Dengan Metode Tikrar, Murajaah & Tasmi’ Bagi Siswi Kelas XI IPA Tahfidz Madrasah Aliyah Nurul Jadid,” J. Karya Abdi, vol. 5, no. 1, pp. 161–168, 2021, doi: 10.22437/jkam.v5i1.14095.

F. R. Aflah and A. Alwizar, “Prinsip pendidikan menurut Al-Qur’an,” Hamalatul Qur’an J. Ilmu Ilmu Alqur’an, vol. 5, no. 2, pp. 631–639, 2024, [Online]. Available: https://jogoroto.org/index.php/hq/article/view/369

D. Azzahra, S. Nurtanti, L. S. Lifeaningrum, A. T. R. D. Yuliana, and F. Fadhlurrahman, “Manajemen Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Santri di Boarding School,” Reflect. Islam. Educ. J., vol. 2, no. 2, pp. 68–80, 2025, [Online]. Available: https://ejournal.aripafi.or.id/index.php/Reflection/article/view/651

S. . Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.

E. Kusnadi, Metodologi Penelitian. Jakarta: Ramayana Pers, 2011.

L. . Moelong, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2019.

Sugiyono, Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA, 2022.

Zuhairi, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta: Rajawali Press, 2016.

Nurhasnah, M. Kustati, and R. Amelia, “Pendampingan Tahfidz Melalui Metode Tikrar Di Nagari Tandikek Barat Kabupaten Padang Pariaman,” PROFICIO J. Abdimas FKIP UTP, vol. 5, no. 2, pp. 274–285, 2024, doi: 10.36728/jpf.v5i2.3484.

Z. Afifa, “Analisis Penggunaan Metode Tikrar Wa Tadrib Pada Pembelajaran Menulis Kalimat Sederhana Bahasa Arab,” An-Nas J. Hum., vol. 7, no. 1, pp. 11–26, 2023, doi: 10.32665/annas.v7i1.2034.

I. A. . Abdillah, “Hafalan Al-Qur’an Dengan Metode Mutqin Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri,” Taushiah J. Hukum, Pendidik. , dan Kemasyarakatan, vol. 13, no. 1, pp. 108–120, 2023, doi: 10.30743/taushiah.v13i1.9125.

Y. A. Afifah, S. Saehudin, and S. A. Hafifah, “Efektivitas Metode Tikrar Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an,” TA’DIB J. Pendidik. Agama Islam, vol. 1, no. 2, pp. 117–130, 2023, doi: 10.69768/jt.v1i2.12.

I. A. Sayfullooh and S. Melindawati, “Analisis Penggunaan Metode Tikrar Pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Menghafal Hadis Di Kelas 5 Sdit Syahiral Ilmi Bukit Tinggi,” Prim. J. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 11, no. 3, pp. 944–955, 2022, doi: 10.33578/jpfkip.v11i3.8931.

M. I. Lubis, S. Safrijal, and Y. Yurmaini, “Implementasi Metode Tikrar dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al Qur’an pada Santri Kelas VII Bintang Rabbani Boarding School,” J. Ilmu Pendidik. Islam, vol. 22, no. 3, pp. 460–469, 2024, doi: 10.36835/jipi.v22i3.157.