Analisis Kepemimpinan Tim Kerja SMA Balai Besar Penjaminan Mutu Pendidikan Jawa Timur

Insan Kamil Abdillah; Mardiyah Mardiyah; Muhammad Thohir

doi:10.31004/riggs.v4i4.4120

Authors

Insan Kamil Abdillah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Mardiyah Mardiyah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Muhammad Thohir Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.4120

Keywords:

Kepemimpinan Pendidikan, BBPMP, Manajemen Pendidikan

Abstract

Kepemimpinan memiliki beberapa indikator penting yang dapat mencerminkan kualitas dan efektivitas seorang pemimpin dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya. Beberapa indikator tersebut antara lain definisi kepemimpinan, peran kepemimpinan, fungsi kepemimpinan, serta gaya kepemimpinan yang diterapkan dalam sebuah organisasi atau tim kerja. Tujuan dari artikel ini adalah untuk menganalisis indikator-indikator kepemimpinan yang diterapkan pada Tim Kerja SMA Balai Besar Penajaminan Mutu Pendidikan Provinsi Jawa Timur. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). Pengumpulan data dilakukan dengan cara mengakses berbagai sumber, seperti buku, jurnal, dan riset-riset terkait yang sudah ada untuk memperoleh informasi yang relevan mengenai kepemimpinan. Selain itu, teknik pengumpulan data juga dilakukan melalui observasi langsung terhadap penerapan kepemimpinan di lapangan. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan dan peran kepemimpinan dalam Tim Kerja SMA BBPMP Jatim telah terlaksana dengan baik. Pemimpin dalam organisasi tersebut telah menjalankan tanggung jawabnya sesuai dengan peran dan fungsi yang diharapkan. Beberapa elemen penting, seperti peran, fungsi, dan gaya kepemimpinan, telah diterapkan secara efektif dan disesuaikan dengan karakter serta pendekatan kepemimpinan masing-masing pemimpin. Gaya kepemimpinan yang diterapkan sesuai dengan situasi dan kebutuhan tim menunjukkan bahwa pemimpin Tim Kerja SMA BBPMP Jatim berhasil dalam mengelola tim secara efektif dan memberikan motivasi kepada anggotanya untuk mencapai tujuan bersama.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asrohah, H. (2022). MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN Government of Indonesia (GoI) and Islamic Development Bank (IDB). Government of Indonesia (GoI) and Islamic Development Bank (IDB), 139. http://repository.uinsby.ac.id/id/eprint/600

Bahri, D., Basri, S., Pendidikan, J. A., Pendidikan, F. I., & Makassar, U. N. (2021). MANAJEMEN PROGRAM ADIWIYATA SEKOLAH DI SD BTN IKIP 1 MAKASSAR. Jurnal Administrasi, Kebijakan Dan Kepemimpinan Pendiidkan [JAK2P].

F, Lano, P. (2015). Fungsi Kepemimpinan Untuk Mengurangi Sikap Arogansi Pegawai. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 4(1), Vol. 4, No. 1.

Irawanda, G., & Bachtiar, M. (2020). Manajemen Hubungan Sekolah Dan Masyarakat Di Smk Negeri Makassar. Jurnal Administrasi, Kebijakan, Dan Kepemimpinan Pendidikan, 1(1), 25–36. http://ojs.unm.ac.id/JAK2P/

Jundi, R. (2011). Kepemimpinan Transformasional Mempengaruhi Kinerja Pegawai di SMA TAruna Surabaya. Jurnal Manajemen, 53(9), 167–169.

Kepemimpinan, J. (2018). EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM KARTU JAKARTA PINTAR DI SEBUAH JAKARTA BARAT. 1–19.

Khuluqo, I. El. (2018). EFEKTIVITAS SEKOLAH TAMAN KANAK-.

Laela, S., Hanafi, S., & Sudadio, S. (2023). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 599–606. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4868

Latifah, Z. (2021). Pentingnya Kepemimpinan. Seminar Nasional, Vol 01, No, 103–111.

Mattayang, B. (2019). Tipe Dan Gaya Kepemimpinan: Suatu Tinjauan Teoritis. JEMMA | Journal of Economic, Management and Accounting, 2(2), 45. https://doi.org/10.35914/jemma.v2i2.247

Nur fadillah, D. (2024). Kepemimpinan Dalam Lembaga Pendidikan Islam. Al-Ma’Lumat : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 2(2), 10–21. https://doi.org/10.56184/jam.v2i2.391

Nurlita, H., & Bachtiar, M. (2021). PERAN CONTROLLING AGENCY KOMITE SEKOLAH DALAM MEWUJUDKAN AKUNTABILITAS DAN TRANSPARANSI. Jurnal Administrasi, Kebijakan, Dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P), 1(2), 118. https://doi.org/10.26858/jak2p.v1i2.9967

Pendidikan, J. A., Pendidikan, F. I., & Makassar, U. N. (2020). PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN FULL DAY SCHOOL DI SMA Nur Azisah Astuti & Andi Wahed P a g e | 142 Salah satu tujuan negara adalah mencerdaskan kehidupan bangsa . Tujuan tersebut dapat diwujudkan melalui pendidikan . Pendidikan sangat diperlukan dalam mem. 141–150.

Risnawati LUBIS, Y. Y. S. (2018). EVALUASI PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI GURU. JURNAL KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN.

Seni, O. S. (2021). Kepemimpinan Pendidikan Di Sekolah. Atma Reksa : Jurnal Pastoral Dan Kateketik, 5(2), 25. https://doi.org/10.53949/ar.v5i2.119

Siagian. (2002). KEPEMIMPINAN DALAM BUDAYA ORGANISASI Mariatul. Seminar Nasional Magister Manajemen Pendidikan UNISKA MAB, 1(1), 106–117.

Syahril, S. (2019). TEORI -TEORI KEPEMIMPINAN Sulthon. Ri’ayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI