Pengaruh Game Online Terhadap Perilaku Emosional Dan Komunikasi Interpersonal Anak:  Studi Literatur

Dhiya Aulia Hanifah; Dingot Hamonangan Ismail; Muhammad Yusuf Akbar

doi:10.31004/riggs.v4i1.398

Authors

Dhiya Aulia Hanifah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Dingot Hamonangan Ismail Politeknik LP3i Jakarta
Muhammad Yusuf Akbar Universitas Muhammadiyah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i1.398

Keywords:

Game online, Perilaku emosional, Komunikasi interpersonal, Anak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh game online terhadap perilaku emosional dan komunikasi interpersonal anak melalui tinjauan studi literatur. Fokus utama kajian ini adalah untuk memahami bagaimana pengaruh game online terhadap perubahan perilaku emosional anak, Bagaimana pengaruh game online terhadap efektivitas komunikasi interpersonal anak dan bagaimana hubungan antara perilaku emosional terhadap efektivitas komunikasi interpersonal anak. Berdasarkan hasil kajian literatur, ditemukan bahwa game online yang berlebihan berpengaruh negatif terhadap Perubahan Perilaku Emosional Anak, kemudian Game Online juga memiliki dampak negatif terhadap Komunikasi Interpersonal Anak dan Perilaku kecerdasan emosional anak mempengaruhi efektivitas komunikasi interpersonal anak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azeharie, S., & Khotimah, N. (2015). Pola Komunikasi Antarpribadi antara Guru dan Siswa di Panti Sosial Taman Penitipan Anak “Melati” Bengkulu. Jurnal Pekommas, 18(3), 213-224.

Adiningtiyas, S. W. (2017). Peran guru dalam mengatasi kecanduan game online. KOPASTA: Journal of the Counseling Guidance Study Program, 4(1).

Affandi, M. (2013). Pengaruh game online terhadap tingkat efektivitas komunikasi interpersonal pada kalangan pelajar kelas 5 SDN 009 Samarinda. E-Jurnal Ilmu Komunikasi, 1(4), 111-187.

Azni, F. (2017). Pengaruh Bermain Game Online Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak. KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5(2), 110-121.

Barseli, M., Sembiring, K., Ifdil, I., & Fitria, L. (2019). The concept of student interpersonal communication. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 4(2), 129-134.

Skill-Building Strategies Complex Problem Solving For Generation Z. Sinergi International Journal of Management and Business, 2(2), 73–84. https://doi.org/10.61194/ijmb.v2i2.165

Kurniawan, D. E. (2017). Pengaruh intensitas bermain game online terhadap perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa bimbingan dan konseling universitas PGRI Yogyakarta. Jurnal Konseling GUSJIGANG, 3(1).

Ismail, D. H., Nugroho, J., Akbar , M. Y., & Hanifah, D. A. (2024). Skill-Building Strategies Complex Problem Solving For Generation Z. Sinergi International Journal of Management and Business, 2(2), 73–84. https://doi.org/10.61194/ijmb.v2i2.165

Pardede, R., & Watini, S. (2021). Dampak penggunaan gadget pada perkembangan emosional anak usia dini di TK Adifa Karang Mulya Kota Tangerang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4728-4735.

Sari, D. A., & Nurjanah, A. L. (2020). Hubungan game online dengan perkembangan emosional anak usia 5-6 tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 994-999.

Ratnasari, D. (2017). Pengaruh Game Online terhadap Komunikasi Interpersonal Peserta Didik Kelas X SMA Kristen Satya Wacana Salatiga Tahun Pelajaran 2016/2017 (Doctoral dissertation, Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP-UKSW).

Sukatin, S., Chofifah, N., Turiyana, T., Paradise, M. R., Azkia, M., & Ummah, S. N. (2020). Analisis perkembangan emosi anak usia dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(2), 77-90.

Surbakti, K. (2017). Pengaruh game online terhadap remaja. Jurnal Curere, 1

Marsari, H., Neviyarni, N., & Irdamurni, I. (2021). Perkembangan emosi anak usia sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1816-1822.

Mustakim, M., & Pratiwi, N. I. (2021). Hubungan antara kecerdasan interpersonal dengan sikap empati pada siswa. Realita: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 5(2).

Zulqaidah, Z., Harahap, H., Tanjung, R. S., & Marpaung, D. P. B. (2025). Kecerdasan Emosional dalam Komunikasi Interpersonal. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(1), 208-219.

Akmarina, Y. N. (2016). Pengaruh Bermain Game Online Terhadap Efektifitas Berkomunikasi Dalam Keluarga di Kelurahan Swarga Bara Kota Sangatta Kab. Kutai Timur. Jurnal Ilmu Komunikasi, 1.

Renata, M., Nurdiantara, R. R., & Nurhakim, T. F. (2023). Pengalaman Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dan Anak Usia 8-10 Tahun Dalam Memahami Dampak Dari Bermain Game Online Dan Dampaknya Terhadap Prestasi Di Sekolah. KOMVERSAL, 5(1), 25-39

Naufal, R., & Maryani, A. (2024). Komunikasi Antarpribadi Orang Tua dan Anak dalam Mengatasi Kecanduan Game Online. Jurnal Riset Public Relations, 71-78.

Ahmed, G. K., Abdalla, A. A., Mohamed, A. M., Mohamed, L. A., & Shamaa, H. A. (2022). Relationship between time spent playing internet gaming apps and behavioral problems, sleep problems, alexithymia, and emotion dysregulations in children: a multicentre study. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 16(1), 67.

Ke, F., Moon, J., & Sokolikj, Z. (2022). Virtual reality–based social skills training for children with autism spectrum disorder. Journal of Special Education Technology, 37(1), 49-62.

De la Barrera, U., Mónaco, E., Postigo-Zegarra, S., Gil-Gómez, J. A., & Montoya-Castilla, I. (2021). EmoTIC: Impact of a game-based social-emotional programme on adolescents. Plos one, 16(4), e0250384.

Leonhardt, M., & Overå, S. (2021). Are there differences in video gaming and use of social media among boys and girls?—A mixed methods approach. International journal of environmental research and public health, 18(11), 6085.