Rancang Bangun Sistem Manajemen Kelas Berbasis Web untuk Mendukung Kegiatan Pembelajaran Digital

Ika Desy Pramita Sari; Fadila Novitasari; Cakrawala Mega Nanda; Nova Septian Alfado; Nisa Dwi Septiyanti; Ramadhan Cakra Wibawa

doi:10.31004/riggs.v4i4.3963

Authors

Ika Desy Pramita Sari Universitas Negeri Surabaya
Fadila Novitasari Universitas Negeri Surabaya
Cakrawala Mega Nanda Universitas Negeri Surabaya
Nova Septian Alfado Universitas Negeri Surabaya
Nisa Dwi Septiyanti Universitas Negeri Surabaya
Ramadhan Cakra Wibawa Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.3963

Keywords:

Rancang Bangun, Manajemen Kelas, Website, Pembelajaran

Abstract

Transformasi digital dalam dunia pendidikan menuntut tersedianya sistem pembelajaran yang terintegrasi dan mudah diakses, terutama pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang memiliki aktivitas akademik kompleks. Banyak sekolah masih mengelola materi, tugas, dan absensi melalui berbagai platform terpisah, sehingga menyebabkan fragmentasi alur pembelajaran, tingginya risiko miskomunikasi, serta meningkatnya beban administratif guru. Penelitian ini bertujuan merancang, membangun, dan menguji Website Manajemen Kelas berbasis web yang mengintegrasikan modul pengelolaan kelas, distribusi materi, pengumpulan tugas/kuis, serta pencatatan absensi dalam satu platform terpadu. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model Waterfall, melalui tahapan analisis kebutuhan, perancangan sistem, pengembangan, pengujian, dan implementasi terbatas. Pengujian dilakukan menggunakan User Acceptance Testing (UAT) yang melibatkan siswa dan guru SMK Dharma Bahari Surabaya. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa sistem diterima dengan sangat baik oleh pengguna, dengan tingkat kesetujuan di atas 80% pada aspek kemudahan penggunaan, fungsionalitas, tampilan antarmuka, stabilitas, dan manfaat pembelajaran. Siswa menilai fitur materi dan tugas membantu meningkatkan keteraturan informasi belajar, sedangkan guru menilai integrasi presensi, materi, dan tugas mampu mengurangi pekerjaan administratif serta memperjelas alur pengelolaan kelas. Meskipun ditemukan kebutuhan penyempurnaan pada navigasi dan stabilitas sistem, Website Manajemen Kelas terbukti layak digunakan sebagai media pendukung digitalisasi pembelajaran di SMK. Sistem ini memiliki potensi untuk dikembangkan lebih lanjut guna memenuhi kebutuhan kelas digital yang lebih komprehensif dan adaptif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

G. Gustiar, S. Zakir, W. Aprison, and Z. Sesmiarni, “Perancangan Absensi Siswa berbasis Web Berbasis PHP MySQL di SMA Negeri 1 Palupuh,” Intellect Indones. J. Learn. Technol. Innov., vol. 1, no. 1, pp. 97–111, Sep. 2022, doi: 10.57255/INTELLECT.V1I1.52.

R. Illahi, F. Rini, and R. Novita, “Pengembangan E-Learning Berbasis Web Di SMK Negeri,” J. Instr. Dev. Res., vol. 4, no. 5, pp. 445–454, 2024, doi: 10.53621/jider.v4i5.374.

B. Kurnia, S. Bekasi Tumini, J. Raya Hankam No, and J. Kec Pd Melati Kota Bekasi Jawa Barat, “Perancangan Sistem Informasi Pembelajaran Online (E-Learning) Berbasis Web,” J. Ilm. Tek. Inform. dan Komun., vol. 3, no. 3, pp. 276–286, Nov. 2023, doi: 10.55606/JUITIK.V3I3.714.

C. INFORMATIKA, Y. Suharya, and E. Reygina, “PERANCANGAN APLIKASI REKAP PENGUMPULAN TUGAS SISWA/I BERBASIS WEB DI SMA BPPI BALEENDAH,” Comput. | J. Inform., vol. 11, no. 01, pp. 28–37, Jun. 2024, doi: 10.55222/COMPUTING.V11I01.1482.

K. Perancangan and I. Siswa, “Perancangan Aplikasi Rekap Pengumpulan Tugas Siswa / I Berbasis,” Comput. J. Inform., vol. 11, pp. 28–37, 2024, [Online]. Available: https://ejournal.unibba.ac.id/index.php/computing/article/view/1482%0Ahttps://ejournal.unibba.ac.id/index.php/computing/article/download/1482/1161

S. F. Sindy and A. F. Lutfi, “Implementasi EDAPP Sebagai LMS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SMK Muhammadiyah 1 Kuningan,” J. Petik, vol. 10, no. 2, pp. 128–138, 2024, doi: 10.31980/petik.v10i2.1473.

K. An, N. Imania, Y. Purwanti, S. H. Bariah, D. Dharma, and V. Septiani, “Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Pada Materi Aplikasi Perkantoran Mata Pelajaran Informatika Di SMPN 6 Garut,” Petik J. Pendidik. Teknol. Inf. Dan Komun., vol. 11, no. 1, pp. 79–98, Mar. 2025, doi: 10.31980/PETIK.V11I1.2555.

S. Komariah and A. F. Lutfi, “Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMK Auto Matsuda,” J. Pendidik. Teknol. Inf. dan Komun., vol. 10, no. 2, pp. 183–193, 2024, doi: 10.31980/jpetik.v10i2.1663.

E. E. Egorov, M. P. Prokhorova, T. E. Lebedeva, O. A. Mineeva, and S. Y. Tsvetkova, “Moodle LMS: Positive and Negative Aspects of Using Distance Education in Higher Education Institutions,” Propósitos y Represent., vol. 9, no. SPE2, 2021, doi: 10.20511/pyr2021.v9nspe2.1104.

N. J. Wilkins, J. M. V. Verlenden, L. E. Szucs, and M. M. Johns, “Classroom Management and Facilitation Approaches That Promote School Connectedness,” J. Sch. Health, vol. 93, no. 7, p. 582, Jul. 2022, doi: 10.1111/JOSH.13279.

B. You and P. Mantuhac, “Classroom Management and Teaching Effectiveness of Novice Teachers,” Int. J. Educ. Humanit., vol. 14, no. 2, pp. 209–221, May 2024, doi: 10.54097/0QRC9Q43.

T. Hildebrandt and L. Mehnen, “The Transition Matrix -- A classification of navigational patterns between LMS course sections,” Jun. 2025, Accessed: Nov. 26, 2025. [Online]. Available: https://arxiv.org/pdf/2506.13275

D. Abdurahman, M. Saad, N. Ishlah, and A. Maesya, “Usability Evaluation of Learning Management System (LMS) Interface Universitas Pakuan Mobile Version With Heuristic Walkthrough Method,” Komputasi J. Ilm. Ilmu Komput. dan Mat., vol. 22, no. 1, pp. 108–119, Jan. 2025, doi: 10.33751/KOMPUTASI.V22I1.25.

Arie Rusmiyati, P. Marwoto, B. Subali, and A. Rusilowati, “The Effectiveness of Moodle-Based E-Learning Media to Improve Students’ Inductive Thinking Skill in an Integrated Science Project Course,” Unnes Sci. Educ. J., vol. 13, no. 3, pp. 189–195, 2024, doi: 10.15294/usej.v13i3.13349.

S. Supiani, D. A. Kurniady, T. Yuniarsih, and N. Aedi, “Evaluating Learning Management System (LMS) Effectiveness: An LPOMR Model Approach,” Pedagog. J. Ilm. Pendidik., vol. 16, no. 2, pp. 71–77, 2024, doi: 10.55215/pedagogia.v16i2.2.