Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah dalam Menunjang Kinerja Guru di SD Negeri 01 Penawar Rejo

Ahmad Sujarno; Khomsinnudin Khomsinnudin; Ahmad Dawam

doi:10.31004/riggs.v4i4.3913

Authors

Ahmad Sujarno STIT Darul Islah Tulang Bawang
Khomsinnudin Khomsinnudin STIT Darul Islah Tulang Bawang
Ahmad Dawam STIT Darul Islah Tulang Bawang

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.3913

Keywords:

Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah, Kinerja Guru, SDN 01 Penawar Rejo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsi kan dan menganalisis manajemen sarana dan prasarana sekolah dalam menunjang kinerja guru di SDN 01 Penawar Rejo. Urgensi penelitian ini didasarkan pada peran strategis sarana dan prasarana sebagai elemen pendukung utama dalam penyelenggaraan pendidikan yang efektif, khususnya dalam memperkuat kualitas kinerja guru. Fokus kajian mencakup: (1) tingkat ketersediaan sarana dan prasarana di SD Negeri 01 Penawar Rejo; (2) relevansi dan kontribusi sarana dan prasarana terhadap peningkatan kinerja guru; serta (3) mekanisme manajemen sarana dan prasarana yang diterapkan sekolah dalam mendukung pelaksanaan tugas profesional guru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan partisipan yang terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana, guru, dan siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan studi dokumentasi. Tahap analisis data mengikuti model Analisis Penelitian Kualitatif yang dikemukakan oleh John W. Creswell dan J. David Creswell, sementara validitas data diuji melalui teknik triangulasi sumber dan metode Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketersediaan sarana dan prasarana di SDN 01 Penawar Rejo belum sepenuhnya memenuhi kebutuhan pembelajaran, terutama pada aspek ruang kelas yang masih memerlukan penambahan dan perbaikan. Kendati demikian, pihak sekolah berupaya mengoptimalkan pemanfaatan fasilitas yang tersedia. Sarana dan prasarana yang memadai terbukti berimplikasi signifikan terhadap efektivitas kinerja guru, khususnya dalam pelaksanaan pembelajaran. Mekanisme manajemen sarana dan prasarana di sekolah telah berjalan cukup sistematis, meliputi tahap perencanaan kebutuhan, pengajuan pengadaan, inventarisasi, pendistribusian, pemanfaatan, perawatan, hingga penghapusan aset yang tidak layak. Tata kelola yang baik tersebut berkontribusi pada peningkatan kualitas kinerja guru. .

Downloads

Download data is not yet available.

References

C. Carti, W. Pujiyati, and A. J. Senjaya, “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Manajemen Sarana Prasarana Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Di Gugus Rambutan Kecamatan Jatibarang Kabupaten Indramayu,” Edum J., vol. 6, no. 1, pp. 80–92, 2023, doi: 10.31943/edumjournal.v6i1.140.

F. Diva, S. Sholeh, and I. Fahmi, “Implementasi Manajemen Sarana dan Prasarana Dalam Peningkatan Kinerja Guru,” Cendekia Media Komun. Penelit. dan Pengemb. Pendidik. Islam, vol. 14, no. 2, pp. 218–226, 2022, doi: 10.37850/cendekia.

R. D. U. Banurea, R. E. Simanjuntak, R. Siagian, and H. Turnip, “Perencanaan pendidikan,” J. Pendidik. Sos. dan Hum., vol. 2, no. 1, pp. 88–99, 2023, [Online]. Available: https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/52

R. Martini, B. Purwoko, K. Karwanto, N. Hariyati, and E. Roesminingsih, “Pengaruh Manajemen Sarana Prasarana dan Kinerja Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa,” J. Educ. Res., vol. 5, no. 3, pp. 3396–3401, 2024, doi: https://jer.or.id/index.php/jer/article/view/1057.

N. Hidayati and U. Dzuroidah, “Pengaruh Sarana Dan Prasarana Pendidikan Terhadap Kinerja Guru MTs. Negeri 4 Banyuwangi,” JMPID (Jurnal Manaj. Pendidik. Islam Darussalam), vol. 2, no. 1, pp. 204–225, 2020, doi: 10.30739/jmpid.v2i1.605.

Syahril, Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan. Padang: Sukabina Press, 2018.

R. Ananda and B. O.K, Manajamen Sarana Dan Prasarana Pendidikan. Medan: CV. Widya Puspita., 2017.

S. Ashlan and Akmaluddin, Manajemen Kinerja Guru Melalui Kompetensi, Komitmen Dan Motivasi Kerja. Makassar: Penerbit Yayasan Barcode, 2021.

R. D. Syahputra and N. Aslami, “Prinsip-Prinsp Utama Manajemen George R. Terry,” Manaj. Kreat. J., vol. 1, no. 3, pp. 51–61, 2023, doi: 10.55606/makreju.v1i3.1615.

B. Gesi, R. Laan, and F. Lamaya, “Manajemen Dan Eksekutif,” J. Manaj., vol. 3, no. 2, pp. 51–66, 2019, [Online]. Available: https://scispace.com/pdf/manajemen-dan-eksekutif-43ad4xq28b.pdf

M. Y. Taufan, “Professional Development of Teachers, Competencies, Educational Facilities and Infrastructure on Teacher Performance and Learning Achievement of High School Students in Makassar City,” Golden Ratio Soc. Sci. Educ., vol. 2, no. 1, pp. 24–38, 2022, doi: 10.52970/grsse.v2i1.168.

A. Aziziyah, V. N. F. Muthmainnah, and M. Ahmad, “Pengaruh Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah terhadap Upaya Peningkatan Mutu Kegiatan Belajar Sekolah di SMAIT Buahati Islamic School.,” Al Qalam J. Ilm. Keagamaan dan Kemasyarakatan, vol. 17, no. 1, pp. 399–413, 2023, [Online]. Available: http://jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-qalam/article/view/1814/709

E. Darwansah, H. Fitria, and A. A. Setiawan, “The effect of principal managerial competence and school facilities on teacher performance,” J. Soc. Work Sci. Educ., vol. 2, no. 2, pp. 169–180, 2021, doi: 10.52690/jswse.v2i2.247.

Matin and D. Fuad, Manajemen Sarana Dan Pendidikan. Depok: Rajagrafindo Persada, 2018.

Hardani et al., Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Group, 2020.

F. . Fiantika et al., Metode Penelitian Kualitatif. Padang: PT. GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI, 2022.

Sugiyono, Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA, 2022.

Z. Abdussamad, Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: CV. Syakir Media Press, 2021.

F. Randan, M. A. Todingbua, and A. Buku, “Efektifitas Pelayanan dan Penyediaan Sarana/Prasarana dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar Dilingkup Dinas Pendidikan Kabupaten Nabire,” J. Compr. Sci., vol. 1, no. 1, pp. 101–107, 2025, doi: 10.59188/jcs.v4i2.3000.

B. Setiyadi, F. Firman, D. Denmar, and A. Lestari, “Pelatihan Penyimpanan dan Inventarisasi Sarana Prasarana Pendidikan,” BERNAS J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 4, no. 4, pp. 2895–2900, 2023, doi: 10.31949/jb.v4i4.6551.

M. N. Huda, “Inventarisasi dan penghapusan sarana prasarana pendidikan,” Ta’dibi J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 8, no. 2, pp. 25–35, 2020.

C. Rasmanah, N. Andriani, R. Nurhidayat, A. W. Mubarok, and Y. Hidayat, “Optimalisasi pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan: Studi di MTs NU Al Hamidiyah,” J. Glob. Futur., vol. 2, no. 1, pp. 22–27, 2024, doi: 10.59996/globalistik.v2i1.313.

M. Marni, D. Norsandi, and Y. Wisman, “Peningkatan Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Untuk Meningkatan Kualitas Pembelajaran Di SMP Negeri 9 Palangka Raya,” J. Ilm. Kanderang Tingang, vol. 15, no. 1, pp. 105–116, 2024, doi: 10.37304/jikt.v15i1.313.

M. Parid and A. L. S. Alif, “Pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan,” Tafhim Al-’Ilmi, vol. 11, no. 2, pp. 266–275, 2020, doi: 10.37459/tafhim.v11i2.3755.

N. W. Sutisna and A. Effane, “Fungsi manajemen sarana dan prasarana,” Karimah Tauhid, vol. 1, no. 2, pp. 226–233, 2022, doi: 10.30997/karimahtauhid.v1i2.7719.

A. Sopian, “Manajemen sarana dan Prasarana,” Raudhah proud to be Prof. J. Tarb. Islam., vol. 4, no. 2, pp. 43–54, 2019, doi: 10.48094/raudhah.v4i2.47.

D. . Suranto, S. Annur, Ibrahim, and A. Alfiyanto, “PENTINGNYA MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN,” J. Kiprah Pendidik., vol. 1, no. 2, pp. 59–66, 2022, doi: 10.33578/kpd.v1i2.26.

S. Budio, “STRATEGI MANAJEMEN SEKOLAH,” J. Menata J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 2, no. 2, pp. 56–72, 2019.

J. Zhahira, S. Shalahudin, and J. Jamilah, “Kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru.,” J. Educ. Res., vol. 1, no. 1, pp. 85–100, 2022, doi: 10.56436/jer.v1i1.16.

F. D. . Irawandi and A. . Saputra, “Strategi Manajemen Sarana dan Prasarana untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SD Negeri 02 Talang Kelapa.,” Indones. J. Educ., vol. 1, no. 3, pp. 244–252, 2025, doi: 10.70437/m6hcyy91.

N. Efendi and M. I. Sholeh, “Manajemen pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran,” Acad. J. Teach. Learn., vol. 2, no. 2, pp. 68–85, 2023, doi: 10.59373/academicus.v2i2.25.

P. R. Sinaga, N. Samosir, V. Hutauruk, C. Nababan, E. Nadeak, and A. M. Tambunanf, “Konsep Dasar Supervisi Pendidikan: Implikasi Terhadap Pengembangan Kinerja Guru,” J. Ilm. Multidisiplin Ilmu, vol. 1, no. 1, pp. 6–16, 2024, doi: 10.69714/rgqtga74.