Redesain Interior Taman Kanak-Kanak dengan Konsep Colorful dan Ramah Lingkungan (Eco-Friendly Design)

Widya Mithaloka; Irwansyah Irwansyah

doi:10.31004/riggs.v4i4.3895

Authors

Widya Mithaloka Universitas Potensi Utama
Irwansyah Irwansyah Universitas Potensi Utama

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.3895

Keywords:

Pendidikan, Taman Kanak-Kanak, Anak Usia Dini

Abstract

Sekolah merupakan institusi pendidikan formal yang memiliki peran penting dalam membentuk perkembangan akademik dan sosial anak. Pendidikan perlu dibina sejak usia dini agar anak memiliki fondasi yang kuat dalam pembelajaran dan tumbuh kembangnya. Dalam era modern ini, berbagai fenomena terjadi dalam dunia pendidikan taman kanak-kanak.Taman Kanak-Kanak sebagai lembaga pendidikan anak usia dini memiliki peran krusial dalam menciptakan lingkungan yang aman, nyaman, dan menyenangkan. Salah satu taman kanak-kanak yang membutuhkan perhatian dalam hal desain interior adalah Taman Kanak-kanak Al-Kindi Islamic, yang berlokasi di Jl. Marelan I, GG. Hilang, Terjun, Kec. Medan Marelan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara. Penulis mengamati sejumlah permasalahan pada Taman Kanak-kanak Al-Kindi Islamic, seperti keterbatasan fasilitas ruang, kondisi bangunan yang kurang terawat, serta pencahayaan alami yang minim. Fasilitas yang tersedia hanya mencakup ruang kelas dan area bermain tanpa adanya ruang pendukung lain. Terkait permasalahan tersebut, penulis merancang ulang bangunan menjadi dua lantai yang mencakup ruang guru, kepala sekolah, toilet, musholla, area wudhu, dan dua ruang kelas. Penulis mengusung konsep desain ”colorful” dan ramah lingkungan dengan menggunakan warna-warna cerah yang menarik bagi anak-anak, material ramah lingkungan seperti vinyl dan kayu, serta memaksimalkan pencahayaan alami melalui penggunaan jendela besar. Redesain ini bertujuan menciptakan lingkungan belajar yang nyaman, menyenangkan, serta mendukung perkembangan sensorik dan motorik anak. Melalui perancangan ini, penulis berharap dapat menghadirkan solusi desain interior yang inovatif, fungsional, dan mendukung proses pendidikan anak usia dini secara optimal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akbari, S. N. A. S. (2023). PERANCANGAN DESAIN INTERIOR SUNFLOWER PRESCHOOL DI TANGERANG SELATAN. Jurnal Vastukara: Jurnal Desain Interior, Budaya, dan Lingkungan Terbangun, 3(2), 268-276.

Aldy, M. (2024). Penyutradaraan Film Fiksi “Aku dan Waktu Yang Berputar” Pada Konflik Batin Menggunakan Storytelling. In PROSIDING SEMINAR NASIONAL MULTI DISIPLIN ILMU (SENADIMU) (Vol. 1, No. 1, pp. 607-619).

Budiman, I., Alya, S. H., & Pandanwangi, A. (2022). GUTTA TAMARIND: OLAHAN VISUAL BAHASA RUPA MENGGUNAKAN MATERIAL RAMAH LINGKUNGAN. Jurnal Bahasa Rupa, 5(2), 166-176.

Erdiana, S. P. (2025). Perancangan Sign System Pengenalan Eco Friendly Lifestyle Sebagai Media Penunjang Eco Green School. DeKaVe, 18(1), 23-35.

Fitriasari, D, Hasana, H. T. H, dan Paradita, D. S. (2024). Penerapan Warna Pada Desain Interior Playgroup IT Permata Insani Jamil. JURNAL ASOSIATIF, Vol. 3, No. 2, Hal. 100-106.

Gumulya, D. (2021). Eksplorasi Biomordan Pada Pewarna Alami Dan Aplikasinya Pada Mainan Anak–Anak. Jurnal Da Moda, 2(2), 15-35.

Imsawati, A. M dan Ir. Rullan, N, MT. (2015). Konsep Ramah Lingkungan dalam Hunian dengan Memperhatikan Faktor Iklim di daerah Tropis. JURNAL SAINS DAN SENI ITS, Vol. 1, No. 1, Hal.

Imanina, S., & Zahrah, W. (2024). Arsitektur Eco-Friendly pada Perancangan Pasar Tradisional di Kota Medan. Misterius: Publikasi Ilmu Seni dan Desain Komunikasi Visual., 1(3), 80-92.

Nurmalia, T, Jamalulel, H. A, dan Kudratullah. (2024). Jurnal Penggunaan Media Colorful Rise Sebagai Permulaan Menulis Pada Kelompok Anak Usisa 3-4 Tahun di TK Sabiliyah Ciwandan. JURNAL LINGKAR PEMBVELAJARAN INOVATIF. Vol. 5, No. 9.

Pane, K. A dan Suryono. (2021). KAJIAN PRINSIP “ECO FRIENDLY ARCHITECTURE”, STUDI KASUS: SIDWELL FRIENDS MIDDLE SCHOOL.

Ramadhan, B. M, Pribadi, IG. O. S, Rosnarti, D. (2021). Penggunaan Material Ramah Lingkungan Pada Bangunan Terminal Bandar Udara Dewadaru. JURNAL REKAYASA LINGKUNGAN TERBANGUN BERBASIS TEKNOLOGI BERKELANJUTAN, Hal. 322-329.

Rindarti, W. A dan Budiono. (2015). Desain Interior Bernuansa Modern Islam pada TK dan Playgroup Kreatif Primagama Jemursari di Surabaya untuk Meningkatkan Kreatifitas Anak. JURNAL SAINS DAN SENI ITS, Vol. 4, No. 2.

Sari, N. P., Sa’diyah, I. H., & Muryeti, M. (2024). Perancangan model kemasan distribusi minuman kopi cup menggunakan kansei engineering (studi kasus kopi ruang normal). Agrointek: Jurnal Teknologi Industri Pertanian, 18(4), 871-881.

Savitri, S., & Safitri, R. (2023). Furnitur Anak Dari Kayu Palet Dengan Pewarna Alami Ramah Lingkungan. Prosiding ISBI Bandung.

Wasito, L. H. (2013). PERANAN DESAIN INTERIOR TAMAN KANAK-KANAK KRISTEN PETRA 7 DALAM MENUNJANG MINTA BELAJAR SISWA, Vol. 11, No. 1, Hal. 31-34.

Wibisino, N. P. (2021). REDESAIN USER INTERFACE WEBSITE PERPUSTAKAAN DIGITAL INSTITUT SENI INDONESIA YOGYAKARTA.

Winnio, S, Sumartono, Poppy, F. N. (2013). Perancangan Konsep Color Or Jungle pada Kids Center di Malang. JURNAL INTRA, Vol. 1, No. 2, Hal. 1-7.

Kemendikbud. (2015). PETUNJUK TEKNIS PENYELENGGARAAN TAMAN KANAK-KANAK. Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia: Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini.