Persepsi Mahasiswa Tentang Gaya Berbusana dan Tata Rias Saat Menghadiri Perkuliahan

Wahyu Eka Priana Sukmawaty; Helmia Cipta Rohmawati

doi:10.31004/riggs.v4i1.381

Authors

Wahyu Eka Priana Sukmawaty Prodi Desain Busana Akademi Kesejahteraan Sosial AKK Yogyakarta
Helmia Cipta Rohmawati Program Studi Tata Rias, Akademi Kesejahteraan Sosial AKK Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i1.381

Keywords:

persepsi mahasiswa, make up, gaya berbusana

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa di AKS-AKK terhadap pentingnya gaya berbusana dan make up saat mengikuti perkuliahan; mengetahui dampak dari gaya berbusana dan make up terhadap citra diri dan interaksi sosial mahasiswa di AKS-AKK dalam perkuliahan. Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif menggunakan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa yang terdaftar di AKS-AKK pada tahun akademik 2023/2024. Hal ini meliputi mahasiswa dari program studi Desain Busana dan Tata Rias yang ada di AKS-AKK. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 72 mahasiswa, yang dipilih secara random sampling (acak) dari program studi Desain Busana dan Tata Rias di AKS-AKK. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Data yang diperoleh dari kuesioner akan dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini yaitu gaya berbusana memiliki pengaruh yang sangat signifikan terhadap persepsi mahasiswa mengenai citra diri dan profesionalisme di kampus sebesar 82%; make up juga memiliki dampak 55% terhadap keprofesionalisme; dan terdapat hubungan positif yang signifikan antara penampilan (gaya berbusana dan make up) dan persepsi profesionalisme mahasiswa di lingkungan perkuliahan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

N. Hester and E. Hehman, “Dress is a Fundamental Component of Person Perception,” Personal. Soc. Psychol. Rev., vol. 27, no. 4, pp. 414–433, 2023, doi: 10.1177/10888683231157961.

E. Adamopoulou and E. Kaya, “Beautiful inside and out: Peer characteristics and academic performance,” J. Econ. Behav. Organ., vol. 217, no. November 2023, pp. 507–532, 2024, doi: 10.1016/j.jebo.2023.11.025.

J. L. Sullivan and J. P. MS, “Fashion, Identity, and Self-Perception Among University Students,” J. Fash. Theory, vol. 22, no. 1, pp. 33–47, 2018.

S. Oliver, B. Marder, A. Erz, and J. Kietzmann, “Fitted: the impact of academics’ attire on students’ evaluations and intentions,” Assess. Eval. High. Educ., vol. 47, no. 3, pp. 390–410, 2022, doi: 10.1080/02602938.2021.1921105.

S. Tiwari, P. Shah, and V. Nainani, “the Interplay of Fashion and Personal Identity: Exploring How Clothing Choices Reflect and Shape Personality.,” Int. J. Sci. Res., no. May, pp. 69–72, 2024, doi: 10.36106/ijsr/9320004.

M. D.Gall, J. P.Gall, and W. R.Borg, Educational Research: An Introduction, Seventh Ed. Boston New York: Ablongman, 2003. doi: 0321081897.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RnD, Second Edi. Bandung: Bandung: Penerbit Alfabeta, 2019.

A. L. I. Al-samydai, M. N. A. B. U. Hajleh, M. A. Othman, and D. Marie, “Make-Up Effects: Psychological and Sociological Perspective,” Int. J. Pharm. Res., vol. 13, no. 01, 2021, doi: 10.31838/ijpr/2021.13.01.550.

D. Khan, “Preference of Fashion Style Among University Students,” Q:Qeios, vol. Desember, pp. 1–10, 2023, doi: https://doi.org/10.32388/UQJULM.

L. S. Santos and P. Marasigan, “Dress Code Policy Adherence and Self-Discipline of University Students,” Int. Rev. Soc. Sci. Res., vol. 1, no. 4, pp. 47–71, 2022, doi: 10.53378/352595.