Pengaruh Literasi Keuangan, Gaya Hidup Konsumtif, dan Fintech Payment terhadap Pembelian Impulsif Pengguna Shopee pada Mahasiswa di Kota Yogyakarta
DOI:
https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.3725Keywords:
Literasi Keuangan, Gaya Hidup Konsumtif, Fintech Payment, Pembelian Impulsif, Shopee PaylaterAbstract
Penelitian ini dirancang untuk menggali secara mendalam bagaimana literasi keuangan, gaya hidup konsumtif, dan penggunaan fintech payment membentuk perilaku pembelian impulsif pada mahasiswa pengguna Shopee di Kota Yogyakarta. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, penelitian ini menerapkan metode survei melalui penyebaran kuesioner kepada 100 mahasiswa sebagai responden utama. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui berbagai rangkaian uji statistik, mulai dari uji instrumen, uji asumsi klasik, regresi linier berganda, hingga uji t dan uji f, dengan tujuan mengidentifikasi kontribusi masing-masing variabel terhadap perilaku impulsif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan tidak memiliki pengaruh signifikan dalam menekan kecenderungan mahasiswa melakukan pembelian spontan. Sebaliknya, gaya hidup konsumtif terbukti sebagai faktor paling dominan dan signifikan yang mendorong mahasiswa berbelanja tanpa perencanaan. Penggunaan fintech payment, khususnya layanan Shopee PayLater, juga ditemukan tidak memberikan dampak yang berarti terhadap perilaku impulsif tersebut. Namun, ketika ketiga variabel diuji secara simultan, hasil analisis mengungkapkan adanya pengaruh yang signifikan dengan koefisien determinasi sebesar 44,6 persen. Angka ini menunjukkan bahwa kombinasi ketiga variabel memberikan kontribusi moderat terhadap perilaku pembelian impulsif mahasiswa. Temuan ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran mahasiswa mengenai pentingnya pengelolaan gaya hidup serta peningkatan literasi keuangan untuk meminimalkan kecenderungan belanja impulsif. Selain itu, penelitian ini juga dapat menjadi dasar bagi pengembangan kajian lebih lanjut terkait perilaku konsumen di era digital, terutama dalam konteks meningkatnya penggunaan e-commerce dan layanan fintech di kalangan generasi muda.
Downloads
References
Agustina, N. R., Safrianti, S., & Waliamin, J. (2025). Pengaruh shopping lifestyle, financial technology, dan FOMO terhadap impulse buying dimoderasi financial awareness pada pengguna e-commerce generasi Z (Studi kasus mahasiswa di Kota Bengkulu). 3, 1–14.
Annisa, A., Triani, N., & Bustang, B. (2023). Pengaruh penggunaan e-wallet dan literasi keuangan terhadap perilaku pembelian impulsif. Jurnal Daya Saing, 11(2), 462–468. https://doi.org/10.35446/dayasaing.v11i2.2263
Asih Milda Elinda, M. A. S. W. H. (2024). Pengaruh promosi penjualan dan gaya hidup terhadap pembelian impulsif mahasiswa. JSIM: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 5(3).
Carpena, F., Cole, S., Shapiro, J., & Zia, B. (2020). The ABCs of financial education: Experimental evidence on attitudes, behavior, and cognitive biases. World Bank.
Elvi, F. (2025). Dampak penggunaan Shopee PayLater terhadap perilaku konsumtif mahasiswa. JIMEA: Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi), 9(1), 2222–2233.
Gani, I., & Amalia, S. (2021). Statistik untuk penelitian. CV Andi Offset.
Ghozali, I. (2016). Metode analisis data. Universitas Diponegoro.
Ghozali, I. (2018). Metodologi penelitian. Universitas Diponegoro.
Ghozali, I. (2020). Metode penelitian. Universitas Diponegoro.
Ghozali, I. (2021). Metodologi penelitian kuantitatif. Universitas Diponegoro.
Ghozali, I., & Ratmono, D. (2020). Analisis multivariat dan ekonometri: Teori, konsep, dan aplikasi dengan SPSS. Universitas Diponegoro.
Leonita, D., & Wulandari, S. (2024). Pengaruh fitur Shopee PayLater, literasi keuangan dan gaya hidup terhadap perilaku konsumtif berbelanja online di Shopee. Jurnal Manajemen Terapan dan Keuangan, 13(2), 554–566. https://doi.org/10.22437/jmk.v13i02.33657
Muizzah Al Qoroni, M. A. G. (2025). Pengaruh literasi keuangan terhadap pembelian impulsif pada konsumen e-commerce Tokopedia melalui flash sale dan influencer sebagai variabel mediasi. Indonesia Research Journal on Education (IRJE), 5, 852–860.
Nikolaus, K. F., Setiawan, A., & Djajadikerta, H. (2024). Pengaruh penggunaan metode pembayaran pay later dan financial literacy terhadap perilaku pembelian impulsif oleh pengguna e-commerce generasi Z di Indonesia. 4, 11274–11289.
OECD. (2006). The OECD definition of financial literacy. Organisation for Economic Co-operation and Development.
Otoritas Jasa Keuangan. (2017). Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia (Revisit 2017).
Pratomo, D., & Ermawati, L. (2019). Kecenderungan pembelian impulsif ditinjau dari perspektif Islam. Jesya (Jurnal Ekonomi & Ekonomi Syariah), 2(2), 240–252. https://doi.org/10.36778/jesya.v2i2.103
Putri, T. V., & Iriani, S. S. (2020). Pengaruh gaya hidup konsumtif dan promosi penjualan terhadap pembelian impulsif makanan kekinian mahasiswa urban Surabaya. Jurnal Ilmu Manajemen, 8(4), 1417–1428. https://doi.org/10.26740/jim.v8n4.p1417-1428
Sari, R. (2020). Pengaruh penggunaan paylater terhadap perilaku impulse buying pengguna e-commerce di Indonesia. Jurnal Riset Bisnis dan Investasi, 7(1), 44–57. https://doi.org/10.35313/jrbi.v7i1.2058
Sugiharti, H., & Maula, K. A. (2019). Pengaruh literasi keuangan terhadap perilaku pengelolaan keuangan mahasiswa. Accounthink: Journal of Accounting and Finance, 4(2), 804–818. https://doi.org/10.35706/acc.v4i2.2208
Sugiyono. (2018). Metodologi penelitian. Alfabeta.
Sugiyono. (2019a). Definisi operasional variabel. Alfabeta.
Sugiyono. (2019b). Desain penelitian kuantitatif asosiatif kausal. Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Instrumen penelitian. Alfabeta.
Sulistyowati, S. N. (2024). The influence of financial technology on impulse buying in Gen Z moderated by financial literacy. Proceeding International Conference on Economic Business Management, and Accounting (ICOEMA), 562–571.
Sumartono. (2002). Pengertian perilaku konsumtif. PT Remaja Rosdakarya.
Tarantang. (2019). Pembayaran digital. Gramedia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Vanisa Rahma Anindya, Sulastiningsih Sulastiningsih

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.


















