Pengaruh Penggunaan Smartphone terhadap Kesehatan dan Performa Akademik Siswa

Wayan Eka Ariawan; Kadek Aryani Williandari; I Made Agus Oka Gunawan

doi:10.31004/riggs.v4i3.3073

Authors

Wayan Eka Ariawan Universitas Tabanan
Kadek Aryani Williandari Universitas Tabanan
I Made Agus Oka Gunawan Universitas Tabanan

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i3.3073

Keywords:

Smartphone, Kesehatan Mahasiswa, Performa Akademik, Algoritma ID3, Analisis Data

Abstract

Penggunaan smartphone telah menjadi bagian penting dari kehidupan mahasiswa, baik untuk aktivitas akademik maupun non-akademik. Namun, penggunaan yang berlebihan dapat memicu dampak negatif terhadap kesehatan dan performa akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pola penggunaan smartphone dengan dampaknya terhadap kesehatan dan performa akademik mahasiswa menggunakan algoritma Decision Tree ID3 (Iterative Dichotomiser 3). Data dikumpulkan melalui kuesioner yang melibatkan 100 mahasiswa sebagai responden. Variabel yang dianalisis meliputi durasi penggunaan smartphone harian, intensitas penggunaan untuk pendidikan, dampak terhadap kesehatan (seperti gangguan tidur dan sakit kepala), serta distraksi dalam belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model ID3 mencapai akurasi sebesar 95% dalam mengklasifikasikan dampak kesehatan. Faktor yang paling signifikan memengaruhi adalah dampak terhadap performa akademik (kontribusi 39,98%), diikuti oleh durasi penggunaan smartphone (32,37%), dan intensitas penggunaan untuk pendidikan (27,65%). Responden yang menggunakan smartphone lebih dari 6 jam per hari cenderung melaporkan gangguan tidur (48%) dan distraksi saat belajar (56%). Sebaliknya, penggunaan smartphone secara bijak untuk aplikasi edukasi berkontribusi positif terhadap performa akademik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan smartphone yang tidak terkontrol dapat berdampak negatif pada kesehatan dan performa akademik mahasiswa. Oleh karena itu, diperlukan kesadaran akan pentingnya pengelolaan waktu penggunaan smartphone untuk meminimalkan dampak negatif dan memaksimalkan manfaatnya dalam mendukung kegiatan akademik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

N. A. Zulfa and M. Mujazi, “Pengaruh penggunaan smartphone terhadap konsentrasi belajar siswa,” JRTI (Jurnal Ris. Tindakan Indones., vol. 7, no. 3, p. 574, 2022, doi: 10.29210/30032126000.

R. Lestari and I. Sulian, “Faktor-Faktor Penyebab Siswa Kecanduan Handphone Studi Deskriptif Pada Siswa di SMP Negeri 13 Kota Bengkulu,” Cons. J. Ilm. Bimbing. dan Konseling, vol. 3, no. 1, pp. 23–37, 2020, doi: 10.33369/consilia.v3i1.9473

N. A. Zulfa and M. Mujazi, “Pengaruh penggunaan smartphone terhadap konsentrasi belajar siswa,” JRTI (Jurnal Ris. Tindakan Indones., vol. 7, no. 3, p. 574, 2022, doi: 10.29210/30032126000.

R. Lestari and I. Sulian, “Faktor-Faktor Penyebab Siswa Kecanduan Handphone Studi Deskriptif Pada Siswa Di Smp Negeri 13 Kota Bengkulu,” Cons. J. Ilm. Bimbing. dan Konseling, vol. 3, no. 1, pp. 23–37, 2020, doi: 10.33369/consilia.v3i1.9473.

H. B. Pradana, “Dampak Penggunaan Smartphone Terhadap Ketahanan Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Jenang 06 Majenang,” E-Jurnal Skripsi Progr. Stud. Teknol. Pendidik., vol. IX, no. 2, pp. 206–219, 2020, [Online]. Available: https://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/fiptp/article/view/17518

T. Chen and C. Guestrin, “XGBoost: A scalable tree boosting system,” Proc. ACM SIGKDD Int. Conf. Knowl. Discov. Data Min., vol. 13-17-Augu, pp. 785–794, 2016, doi: 10.1145/2939672.2939785.

K. P. Singh, N. Basant, and S. Gupta, “Support vector machines in water quality management,” Anal. Chim. Acta, vol. 703, no. 2, pp. 152–162, 2011, doi: 10.1016/j.aca.2011.07.027.

A. Mariot, S. Sgoifo, and M. Sauli, “I gozzi endotoracici: contributo casistico-clinico (20 casi),” Friuli Med., vol. 19, no. 6, 1964.

N. V Chawla, K. W. Bowyer, L. O. Hall, and W. S. Philip Kegelmeyer, “synthetic minority over-sampling Technique,” J Artif Intell Res, vol. 16, p. 16, 2018.

Y. Pangestu and M. Basri, “Analisis Perbandingan Multinominal Naïve Bayes dan Adaboost dalam Mengklasifikasikan Sentimen Terkait Pinjaman Online Comparative Analysis of Multinominal Naïve Bayes and Adaboost in Classifying Sentiment Related to Online Loans,” vol. 9, no. 2, pp. 373–384, 2024.

D. Ariyanto, I. H. Zusfindhana, F. R. Sutarta, and M. Nanga, “Pengaruh Penggunaan Smartphone terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa PLB UNIPAR Jember pada Masa Pandemi Covid-19,” J. ORTOPEDAGOGIA, vol. 8, no. 2, p. 98, 2022, doi: 10.17977/um031v8i22022p98-102.

Nurhalifah, D. R. Rizaldi, Muktofan, Nilwan, and Z. Fatimah, “Dampak Positif dan Negatif Penggunaan Smartphone Terhadap Prestasi Belajar Siswa,” Action Res. J., vol. 1, no. 1, p. h. 14, 2024.

W. R. R. Ula, “Dampak Kecanduan Smartphone Terhadap Prestasi Belajar Siswa,” J. Tunas Nusant., vol. 3, no. 1, pp. 290–298, 2021.

D. J. Kuss and M. D. Griffiths, “Social networking sites and addiction: Ten lessons learned,” Int. J. Environ. Res. Public Health, vol. 14, no. 3, 2017, doi: 10.3390/ijerph14030311.

I. Kamaruddin, F. S. Leuwol, R. P. Putra, M. Aina, D. M. Suwarma, and R. Zulfikhar, “Dampak Penggunaan Gadget pada Kesehatan Mental dan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah,” J. Educ., vol. 6, no. 1, pp. 307–316, 2023, [Online]. Available: https://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/2944

Abdul Hamid Lubis, Amvina, and S. F. Nasution, “Pengaruh Smartphone Terhadap Kualitas Tidur pada Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Barumun Tengah,” Sehat Rakyat J. Kesehat. Masy., vol. 1, no. 3, pp. 251–259, 2022, doi: 10.54259/sehatrakyat.v1i3.1094.

S. Ningsih, S. Yanti, and S. Wahyuni, “Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Hasil Belajar Siswa,” Jump. J. Educ. Multidiscip. Res., vol. 2, no. 2, pp. 74–81, 2023, doi: 10.56921/jumper.v2i2.89.

R. Widya, S. Rozana, and . M., “The Impact of Gadget Use on Psychological Development in Elementary School Children,” Int. J. Res. Rev., vol. 8, no. 8, pp. 314–318, 2021, doi: 10.52403/ijrr.20210843.

Z. Sitorus and A. Widarma, “Data Mining Algoritma Decision Tree Itterative Dechotomiser 3 (ID3) untuk Klasifikasi Penyakit Stroke,” J. Comput. Eng. Syst. Sci., vol. 8, no. 2, pp. 554–563, 2023, [Online]. Available: www.jurnal.unimed.ac.id

R. Saputra, “Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Kesehatan Remaja (Literature Review),” J. Kesehat. Lentera ’Aisyiyah, vol. 6, no. 2, pp. 774–779, 2023, [Online]. Available: https://backup.politasumbar.ac.id/index.php/jl/article/view/177

Z. Riyanto and Z. Riyanto, “Analisis Perilaku Mahasiswa Sains Dan Teknologi Dalam Penggunaan Smartphone (Gadget) Untuk Meningkatkan Prestasi Akademik,” PERFORMA Media Ilm. Tek. Ind., vol. 17, no. 2, pp. 132–138, 2019, doi: 10.20961/performa.17.2.28802.

R. P. Bakri, “Pengaruh Stres Akademik dan Kecanduan Smartphone Terhadap Prokrastinasi Akademik,” Psikoborneo J. Ilm. Psikol., vol. 9, no. 3, p. 578, 2021, doi: 10.30872/psikoborneo.v9i3.6501