Pengaruh Perubahan Kurikulum dari K.13 ke Kurikulum Merdeka terhadap Kinerja Guru di UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Barat

Ancelin Zendrato; Fatolosa Hulu; Suka'aro Waruwu; Yamolala Zega

doi:10.31004/riggs.v4i3.2561

Authors

Ancelin Zendrato Universitas Nias
Fatolosa Hulu Universitas Nias
Suka'aro Waruwu Universitas Nias
Yamolala Zega Universitas Nias

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i3.2561

Keywords:

Perubahan Kurikulum K13, Kurikulum Merdeka, Kinerja Guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perubahan kurikulum dari k13 ke kurikulum merdeka terhadap kinerja guru di uptd smp negeri 1 gunungsitoli barat. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif. Sampel pada penelitian ini berjumlah 30 responden. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana, uji asumsi klasik, uji koefisien determinasi dan uji t dengan bantuan aplikasi statistic SPSS versi 25. Uji Daterminasi R2 yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa nilai R2 sebesar 0,996. Hal ini menunjukkan bahwa variabel Perubahan Kurikulum (X) dapat menjelaskan Kinerja Guru (Y) sebesar 99,6%, Sementara itu sisanya 0,4% di jelaskan oleh factor-faktor lain yang tidak tercakup dalam penelitian ini. Berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa secara simultan variabel perubahan kurikulum berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja gurudengan signifikansi 0,000 < 0,05 dan perolehan nilai t hitung sebesar 89,126 > 2,042 sehingga dapat disimpulakan bahwa Ha diterima dan berpengaruh terhadap variabel dependen Kinerja Guru (Y). Kesimpulan dari penelitian ini yaitu bahwa variabel perubahan kurikulum secara parsial maupun simultan berpengaruh terhadap kinerja guru sebesar 99,6% dan disarankan supaya UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Barat untuk dapat Mendorong dan memberikan dukungan yang lebih kuat kepada guru dalam penerapan Kurikulum Merdeka, terutama dalam pengembangan pembelajaran berbasis proyek dan pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adolph, R. (2016). Manajemen Perubahan. 1–23.

Aisyah Fadilah, Anisah Aruan, Maisa Muti Salsabila Hsb, Zul Fikar Lubis, & Inom Nasution. (2023). Persepsi Guru Terhadap Perubahan Kurikulum Merdeka. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 2(1), 20–28. https://doi.org/10.55606/lencana.v2i1.2961

Ali, M. M., Hariyati, T., Pratiwi, M. Y., & Afifah, S. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Penerapannya dalam Penelitian. Education Journal.2022, 2(2), 1–6.

Arif Kurniawan, M., & Falah, S. (2023). Pengaruh Penerapan Kurikulum Merdeka Terhadap Kinerja Guru Di Sma Ibnu Aqil Bogor. Jurnal DIALOGIKA: Manajemen dan Administrasi, 5(1), 18–26. https://doi.org/10.31949/dialogika.v5i1.7485

Asifa, B. I., & Fauzi, F. (2021). PENGARUH PERUBAHAN MANAJEMEN KURIKULUM SAAT PANDEMI COVID – 19 TERHADAP KINERJA GURU DI MI – DARUL MUTA'ALLIMIN SIDOARJO.

Ayuningtyas, D. I. (2019). Analisis Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Guru Dengan Motivasi Kerja Sebagai Variabel Moderating. 127. https://lib.unnes.ac.id/35756/1

Dharmawan, T. B. (2017). Pengaruh Profesionalisme dan Perilaku Kerja Terhadap Kinerja Guru Dalam Menghadapi Perubahan Kurikulum Pada Yayasan Pendidikan MTs Annajah, Jakarta Selatan Periode Oktober – Desember 2017 Universitas Budi Luhur.

Harahap, J., Nasution, M. D., Wulandari, S. U., Pulungan, Y. K., Nasution, I., Islam, U., & Sumatra, N. (2024). Manajemen Perubahan dalam Organisasi Pendidikan Menurut Kurt Lewin Ditinjau dari Tantangan dan Strategi. 8, 25854–25860.

HERMIATI. (2023). Pengaruh Implementasi Perubahan Kurikulum Terhadap Kompetensi Profesional Tenaga.

Indriani, S. M., & Marno, M. (2024). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Dampak Perubahan Kebijakan Kurikulum Terhadap Guru. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 32–40.

Joen, S. (2022). Kinerja Guru. In Jurnal Ekonomi Manajemen (Vol. 2, Nomor 2).

Listianto, G. A., Romadhotin, P. A., Maulana, M. R., Wulandari, A., Trihantoyo, S., & Amalia, K. (2023). Analisis Perubahan Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 2(4), 181–191. https://doi.org/10.30640/dewantara.v2i4.1786

Marliana Susianti, O. (2024). Perumusan Variabel Dan Indikator Dalam Penelitian Kuantitatif Kependidikan. Jurnal Pendidikan Rokania, 9, 18.

Marzuqi, B. M., & Ahid, N. (2023). Perkembangan Kurikulum Pendidikan Di Indonesia: Prinsip Dan Faktor Yang Mempengaruhi. JoIEM (Journal of Islamic Education Management), 4(2), 99–116. https://doi.org/10.30762/joiem.v4i2.1284

Masyhud. (2014). Perubahan kurikulum di indonesia: Studi Kritis Tentang Upaya Menemukan Kurikulum Pendidikan Islam Yang Ideal. Raudhah, IV (1), 49–70.

Novalita, L., Ahyani, N., & Eddy, S. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kurikulum Merdeka Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Program Sekolah Penggerak. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 6(1), 171–181. https://doi.org/10.31539/alignment.v6i1.5448

Nurfitri, R., Nurfitri, R., & Noviani, D. (2023). Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI). https://doi.org/10.00000/pjpi.v1n12023

Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). Uji Normalitas Data dan Homogenitas Data. Dasar - Dasar Statistik Penelitian, 81, 90–91. http://lppm.mercubuana-yogya.ac.id/wp-content/uploads/2017/05/Buku-Ajar_Dasar-Dasar-Statistik-Penelitian.pdf

Pembelajaran, D. A. N. K. (2024). TAK MENENTU TERHADAP KINERJA GURU. 7, 16439–16444.

Salsabila Azahra. (2024). Implikasi Perubahan Kurikulum Pendidikan Nasional Terhadap Kualitas Pembelajaran Dan Prestasi Siswa. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, 2(5), 319–326. https://doi.org/10.61132/nakula.v2i5.1075

Setiawati, F. (2022). Dampak Kebijakan Perubahan Kurikulum terhadap Pembelajaran di Sekolah. Braz Dent J., 33(1), 1–12.

Setioyuliani, S. E. P., & Andaryani, E. T. (2023). Permasalahan Kurikulum Merdeka dan Dampak Pergantian Kurikulum K13 dan Kurikulum Merdeka. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 3(2), 157–162. https://doi.org/10.57251/ped.v3i2.1123

Siahaan, Y. L. O., & Meilani, R. I. (2019). Analisis faktor-faktor determinan kinerja guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 141. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008

Suriani, N., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Konsep Populasi dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau Dari Penelitian Ilmiah Pendidikan. Jurnal IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.55

Zahra, F., Ainy, Q., & Effane, A. (2023). Peran kurikulum Dan Fungsi kurikulum. Karimah Tauhid, 2(1), 153–156. https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/view/7712