Pengembangan  E-Modul Berbasis EPUB pada Materi Pokok Pola Bilangan untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VIII

Moh Syadidul Itqan; Rhahmatur Rhamadlani

doi:10.31004/riggs.v4i3.2375

Authors

Moh Syadidul Itqan Universitas Nurul Jadid
Rhahmatur Rhamadlani Universitas Nurul jadid

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i3.2375

Keywords:

E-Modul, Pola Bilangan, Minat Belajar, EPUB

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan e-modul berbasis EPUB pada materi pola bilangan guna meningkatkan minat belajar siswa. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya minat siswa dalam mempelajari matematika, khususnya pada topik pola bilangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE yang mencakup lima tahap, yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Pada tahap analisis dilakukan identifikasi kompetensi dasar, pemetaan kesulitan siswa dalam memahami materi pola bilangan, serta kebutuhan akan media pembelajaran berbasis e-modul. Tahap desain mencakup penyusunan struktur isi, pembuatan media audio-video, serta penambahan fitur interaktif seperti latihan soal. Proses pengembangan menghasilkan e-modul berbasis EPUB yang telah divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Implementasi dilakukan melalui uji coba terbatas kepada 20 siswa kelas VIII di SMP Darut Taqwa. Evaluasi dilakukan dengan penyebaran angket dan analisis data secara kuantitatif. Hasil validasi menunjukkan tingkat kevalidan sangat tinggi, dengan skor 94,66% dari ahli materi, 93% dari ahli media, dan 97,4% dari hasil uji coba pengguna. Dengan demikian, e-modul berbasis EPUB ini dinilai efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan e-modul sebagai media pembelajaran alternatif yang inovatif dan menarik dalam menyampaikan materi pola bilangan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Carolina, Fransisca Anita. “Analisis Penerimaan Pengguna Sistem Informasi Akuntansi Dalam Perspektif Technologi Acceptance Model.” Journal of Chemical Information and Modeling 53, no. 9 (2017): 1689–99.

Hidayat, Fitria, and Muhammad Nizar. “Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning.” Jurnal UIN 1, no. 1 (2021): 28–37.

Hisbiyati, Haning, and Laila Khusnah. “Penerapan Media E-Book Berekstensi Epub Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Smp Pada Mata Pelajaran Ipa.” Jurnal Pena Sains 4, no. 1 (2017): 16. https://doi.org/10.21107/jps.v4i1.2775.

Junaidi, Junaidi. “Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar.” Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan 3, no. 1 (2019): 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349.

Lastri, Yunita. “Pengembangan Dan Pemanfaatan Bahan Ajar E-Modul Dalam Proses Pembelajaran.” Jurnal Citra Pendidikan 3, no. 3 (2023): 1139–46. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i3.1914.

Maydiantoro, Albet. “Model-Model Penelitian Pengembangan (Research and Development).” Respository LPPM Unila, no. 10 (2021): 1–8. http://repository.lppm.unila.ac.id/34333/1/Model-Model Penelitian dan Pengembangan.pdf.

Meliana, Wenni. “Pengembangan E-Modul Format EPUB Untuk Pembelajaran Matematika Kelas X Pada Materi Trigonometri.” Jurnal PTK Dan Pendidikan 6, no. 1 (2020). https://doi.org/10.18592/ptk.v6i1.3778.

Nurfadhillah, Septy, Dwi Aulia Ningsih, Putri Rizky Ramadhania, and Umi Nur Sifa. “Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III.” PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial 3, no. 2 (2021): 243–55. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa.

Nurrita, Teni. “Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah 3, no. 1 (2018): 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. 2nd ed. BANDUNG: ALFABETA, CV, 2022.

Sumarni, Sri. “Model Penelitian Dan Pengembangan (R&D) Lima Tahap (Mantap).” Riset & Pengembangan, 2019, 38.

Syarief, Nur Hasanah, Agustin Fatmawati, Uke Ralmugiz, Bayangan Konsep, Siswa Pada, Meteri Pola, Bilangan Ditinjau, et al. “Bayangan Konsep Siswa Pada Materi Pola Bilangan Ditinjau Dari Kemampuan Matematika.” Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah 7, no. JP2M