Pengaruh Kedisiplinan, Minat, Motivasi, dan Dukungan Orang Tua Terhadap Kompetensi Peserta Pelatihan di Unit Pelaksana Teknis  Balai Latihan Kerja Situbondo

Taufiq Hidayat; Suwignyo Widagdo; Tamriatin Hidayah

doi:10.31004/riggs.v4i3.2044

Authors

Taufiq Hidayat Institut Teknologi dan Sains Mandala
Suwignyo Widagdo Institut Teknologi dan Sains Mandala
Tamriatin Hidayah Institut Teknologi dan Sains Mandala

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v4i3.2044

Keywords:

Kedisiplinan, Minat dan Motivasi, Dukungan Orang Tua, Kompetensi, UPT BLK Situbondo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kedisiplinan, minat, motivasi, dan dukungan orang tua terhadap kompetensi peserta pelatihan di Unit Pelaksana Teknis Balai Latihan Kerja (UPT BLK) Situbondo. Kompetensi dimaknai sebagai kombinasi pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja peserta pelatihan sesuai dengan standar yang ditetapkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi sekaligus sampel berjumlah 64 peserta pelatihan yang mengikuti program pada Mei–Juni 2025. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, dan data dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial, kedisiplinan, minat, motivasi, dan dukungan orang tua masing-masing berpengaruh signifikan terhadap kompetensi peserta pelatihan. Secara simultan, keempat variabel bebas tersebut juga berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kompetensi peserta. Temuan ini menegaskan pentingnya membangun lingkungan pelatihan yang mendukung, dengan memperhatikan faktor internal peserta serta peran keluarga. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi dalam pengembangan kebijakan pelatihan kerja serta rujukan akademik untuk studi-studi lanjutan terkait kompetensi di lembaga pelatihan nonformal

Downloads

Download data is not yet available.

References

UPT BLK Situbondo, Laporan Kegiatan Pelatihan Tahun 2014–2025, Situbondo: Dinas Tenaga Kerja dan Transmigrasi Provinsi Jawa Timur, 2025.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan.

M. S. P. Hasibuan, Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: Bumi Aksara, 2016.

Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta, 2010.

Sardiman A. M., Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali Pers, 2012.

E. P. Sarafino and T. W. Smith, Health Psychology: Biopsychosocial Interactions, 7th ed., New York: John Wiley & Sons, 2011.

M. M. Friedman, Family Nursing: Research, Theory and Practice, 5th ed., New Jersey: Prentice Hall, 2010.

U. Wirantasa, “Pengaruh Kedisiplinan Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika,” Jurnal Pendidikan Matematika, vol. 2, no. 1, pp. 45–52, 2017.

E. D. Sirait, “Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, vol. 4, no. 1, pp. 67–74, 2016.

E. Rosalina and M. Yamlean, “Pengaruh Dukungan Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa,” Jurnal Pendidikan Ekonomi, vol. 9, no. 2, pp. 112–120, 2021.