Determinan Minat Mahasiswa Akuntansi untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) dengan Motivasi sebagai Variabel Moderasi

Dini Aulia Zahra; Susy Hambani; Saepul Anwar

doi:10.31004/riggs.v5i2.12370

Authors

Dini Aulia Zahra Universitas Djuanda
Susy Hambani Universitas Djuanda
Saepul Anwar Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v5i2.12370

Keywords:

Biaya Pendidikan, Minat Mahasiswa, Motivasi, Pendidikan Profesi Akuntansi, Pertimbangan Pasar Kerja

Abstract

Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) merupakan jalur pendidikan lanjutan yang berperan penting dalam meningkatkan kompetensi, profesionalisme, dan daya saing lulusan akuntansi. Namun, minat mahasiswa untuk mengikuti PPAk masih relatif rendah karena dipengaruhi berbagai pertimbangan, terutama biaya pendidikan dan prospek pasar kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh biaya pendidikan dan pertimbangan pasar kerja terhadap minat mahasiswa akuntansi mengikuti PPAk, serta menguji peran motivasi sebagai variabel moderasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 103 mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Djuanda angkatan 2022 dan 2023 yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data primer diperoleh melalui kuesioner berskala Likert dan dianalisis menggunakan IBM SPSS Statistics versi 22 melalui regresi linear berganda, uji parsial, uji simultan, koefisien determinasi, dan Moderated Regression Analysis (MRA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa biaya pendidikan dan pertimbangan pasar kerja secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat mahasiswa mengikuti PPAk. Kedua variabel tersebut juga secara simultan berpengaruh signifikan, dengan nilai Adjusted R Square sebesar 53,1%. Setelah memasukkan variabel moderasi, kemampuan model meningkat menjadi 65%. Motivasi terbukti memperkuat hubungan antara biaya pendidikan dan minat mengikuti PPAk, tetapi memperlemah hubungan antara pertimbangan pasar kerja dan minat mengikuti PPAk. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan motivasi, pemahaman manfaat pendidikan profesi, serta informasi prospek karier dapat mendorong mahasiswa untuk melanjutkan PPAk.

Downloads

Download data is not yet available.

References

1. Ajzen. (2005). Attitudes, Personality and Behavior. University Press

2. ASEAN CPA Coordinating Committee. (2026). ASEAN CPA Register & RFPA Data.

3. Amalia, S. (2024). Pengaruh Motivasi Kualitas, Motivasi Karir, Motivasi Gelar terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi untuk Melanjutkan Studi Magister Akuntansi Dengan Biaya Sebagai Variabel Moderasi. In Universitas Djuanda.

4. Darmawan, G. A. K. R., & Wirama, D. G. (2023). Pengaruh Sikap, Pertimbangan Pasar Kerja, dan Persepsi Mengenai Masa Studi pada Niat Mahasiswa Mengikuti PPAk. E-Jurnal Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana, 12(1), 59–70. https://doi.org/10.24843/EEB.2023.v12.i01.p07

5. Dwiyanti, I. A., Yogantara, K. K., & Darmita, M. Y. (2024). Pengaruh Biaya Pendidikan, Motivasi Karir Dan Motivasi Kualitas Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti PPAk. Journal Research of Accounting (JARAC), 6(1), 53–63.

6. Fajarsari, H. (2020). Pengaruh Motivasi dan Persepsi Terhadap Minat Mahasiswa Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAK) di Kota Semarang. Pamator Journal, 13(1), 30–43. https://doi.org/10.21107/pamator.v13i1.7001

7. Hartati, N. (2019). The Effect of Motivation on the Interest of Accounting Students to Follow Accounting Professional Education. 4(3), 79–86.

8. Hutomo, Y. P., Aulia, S. A., Hambani, S., & Warizal. (2024). Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPA). Universitas Djuanda, 21(April), 1–14.

9. IAPI. (2025). Kantor akuntan publik dan akuntan publik.

10. Mukaromah, W., Mutma’inah, K., & Fitriani, F. Y. (2023). Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (Ppak) Dengan Biaya Pendidikan Sebagai Variabel Moderasi (Studi Kasus Prodi Akuntansi Angkatan 2019 Di Universitas Sains Al Qur’an, Wonosobo). Jurnal Akuntansi, Manajemen & Perbankan Syariah, 3(April), 110–116.

11. Murapi, I., Astarini, D. A. O., & Fahrurrohmi, H. (2024). Determinan Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (Ppak) Dengan Motivasi Sebagai Variabel Moderasi. Jurnal Bina Akuntansi, 11(1), 91–112. https://doi.org/10.52859/jba.v11i1.536

12. Ni’mah, N., Mawardi, M. C., & Anwar, S. A. (2024). Pengaruh Motivasi dan Biaya Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi untuk Mengikuti PPAk. E_Jurnal Ilmiah Riset Akuntansi, 13(02), 167–186.

13. Nurliyana, N., Suriyanti, L. H., & Putri, A. M. (2022). Determinan Minat Mahasiswa Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk). Jurnal Ekonomika Manajemen Akuntansi dan Perbankan Syariah, 11(2), 302–319.https://doi.org/10.24903/je.v11i2.1607

14. Occeanatta. (2023). Pengaruh Motivasi Kualitas, Motivasi Karir, Motivasi Ekonomi, Motivasi Sosial dan Persepsi Biaya Pendidikan terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk). Skripsi. Perguruan Tinggi.

15. Pangestu, R. (2025). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) (Studi Pada Mahasiswa Akuntansi Syariah Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan). Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, 167–186.

16. Risanti Darmawan, G. A. K., & Wirama, D. G. (2023). Pengaruh Sikap, Pertimbangan Pasar Kerja, dan Persepsi Mengenai Masa Studi pada Niat Mahasiswa Mengikuti PPAk. E-Jurnal Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana, 12(1), 59–70. https://doi.org/10.24843/EEB.2023.v12.i01.p07

17. Syahputri, A. Z., Fallenia, F. Della, & Syafitri, R. (2023). Kerangka berfikir penelitian. Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 2(1), 160–166.

18. Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.

19. Tri Widiyanti. (2019). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (Studi Kasus pada Mahasiswa S1 Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Semarang). Skripsi. Universitas Semarang.

20. Woga, M. E., Aurelia, P. N., & Rangga, Y. D. P. (2024). Pengaruh Motivasi Ekonomi, Motivasi Karir dan Biaya Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi. Jurnal Kewirausahaan Dan Manajemen Bisnis, 2(3), 31–34. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v1i5.2114

21. Yanti, U., Anggraini, I. S., Salsabila, M. F., & Nasrullah, A. (2024). Faktor Minat Mahasiswa Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi ( PPAK ) di Indonesia. 13(3), 195–204.