Implementasi Budaya Literasi dalam Membentuk Karakter Siswa Kelas 3 di SD Negeri 58 Pekanbaru

Intan Ramatari Putri; Elpri Darta Putra

doi:10.31004/riggs.v5i2.10888

Authors

Intan Ramatari Putri Universitas Islam Riau
Elpri Darta Putra Universitas Islam Riau

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v5i2.10888

Keywords:

Budaya Literasi, Pembentukan Karakter, Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya budaya literasi sebagai upaya meningkatkan kemampuan membaca sekaligus membentuk karakter siswa di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kondisi faktual budaya literasi, pelaksanaan budaya literasi, serta peran budaya literasi dalam membentuk karakter siswa kelas III SD Negeri 58 Pekanbaru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan telaah dokumentasi. Sumber data terdiri atas kepala sekolah, guru kelas III, dan siswa kelas III SD Negeri 58 Pekanbaru. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai implementasi budaya literasi di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya literasi telah diterapkan melalui berbagai kegiatan dan fasilitas pendukung, seperti membaca selama 15–20 menit sebelum pembelajaran, kegiatan literasi setiap hari Kamis, perpustakaan, pojok baca, serta penyediaan beragam sumber bacaan yang menarik bagi siswa. Pelaksanaan budaya literasi mendapat dukungan dari kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua sehingga program dapat berjalan secara berkelanjutan, meskipun masih ditemukan kendala berupa rendahnya minat membaca pada sebagian siswa. Budaya literasi berkontribusi dalam pembentukan karakter siswa yang meliputi keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi. Dengan demikian, budaya literasi di SD Negeri 58 Pekanbaru tidak hanya berperan dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa, tetapi juga mendukung pembentukan karakter positif yang tercermin dalam sikap, perilaku, dan kebiasaan siswa sehari-hari di lingkungan sekolah serta masyarakat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

1. Abdy, I., & B. (2025). Semiotik Lagu Bungan Sandat sebagai Media Pembelajaran Mendalam untuk Membentuk Dimensi Profil Lulusan Berbasis Tri Hita Karana. 4(10), 2940–2954. https://doi.org/10.55681/sentri.v4i10.4858

2. Anjokin, A., Mujib, S. Bin, & Wathoni, M. N. (2025). Implementasi Pengembangan Pendidikan Karakter Anak. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 502–507. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.2958

3. Aryani, W. D., & Purnomo, H. (2024). Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Dalam Budaya Literasi Membaca Peserta Didik Sekolah Dasar Di Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Budaya, 4(2), 47–68. https://doi.org/10.55266/jurnalmind.v4i2.407

4. Aryani, Z., Sarmita, D., Ernawarnelis, & Martaliza, Y. (2025). Jurnal Inovasi Wawasan Akademik Jurnal Inovasi Wawasan Akademik. Jurnal Inovasi Wawasan Akademik, 1(5), 388–396. https://naluriedukasi.com/index.php/jiwa

5. Azizah, N. N., Romdon, M., & Muslihah, N. N. (2026). Hubungan Pendidikan Karakter dan Budaya Literasi terhadap Kedisiplinan Siswa SDS Muhammadiyah 5 Garut Kota caXra : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 06(01), 45–52. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/35024/18429

6. Bohalima, H., Syahputra, H., Berutu, E. putri, Ndruru, E., Suriani, N., & Siregar, D. A. (2025). Sosialisasi untuk Meningkatkan Minat Baca dan Literasi dengan Mengunakan Media Pohon Literasi di SD 106824 Basamat Gunung Rintih Kab . Deli Serdang Socialization to Increase Reading Interest and Literacy by Using Literacy Tree Media at SD 106824 Basamat G. Jurnal Nusantara Berbakti, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.59024/jnb.v3i1.486

7. Casika, A., Lidia, A., & Asbari, M. (2023). Pendidikan Karakter dan Dekadensi Moral Kaum Milenial. Jurnal Manajemen Pendidikan, 01(01), 13–19. https://doi.org/10.70508/literaksi.v1i01.3

8. Bu’ulolo, Y. (2021). Membangun Budaya Literasi Di sekolah. Jurnal Bahasa Indonesia Prima, 3(1), 16–23. https://doi.org/10.34012/bip.v3i1.1536

9. Dahlia, D., Wulandari, S., Indrawan, I., & Indragiri, U. I. (2025). Teknik Pengumpulan Data Evaluasi Pendidikan. Jurnal in Education, 4(2), 63–69. https://doi.org/10.56445/jje.v4i2.174

10. Fatimah, S., Zen, N. H., & Fitrisia, A. (2025). Literatur Riview dan Metodologi Ilmu Pengetahuan Khusus. Journal Of Social Science Research, 5, 41–48. https://doi.org/10.31004/innovative.v5i1.17407

11. Febrianti, F. A., Febrianti, R., Hermanto, O., & Indonesia, P. (2023). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Peserta Didik Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 03(02), 146–151. https://journal.institutpendidikan.ac.id

12. Firmansyah, & Bintoro, M. (2023). Pendekatan dan Strategi Manajemen yang Efektif. Jurnal Konsepsi, 12(1), 78–91. https://p3i.my.id/index.php/konsepsi

13. Iman, bagus nurul. (2022). Budaya literasi dalam dunia pendidikan. Journal Conference of Elementary Studies, 24–42. https://journal.um-surabaya.ac.id/Pro/article/view/14908

14. Inayah, P., Hasby, B. all, & Khusumadewi, A. (2025). Hakikat Konseling Multibudaya , Pengertian Budaya , dan Kebudayaan. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(3), 370–376. https://doi.org/10.61722/jmia.v2i3.4822

15. Isniar, E. (2025). Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Era Digital. Jurnal Education And Development, 13(3), 494–497. https://doi.org/10.37081/ed.v13i3.7589

16. Kabangan, T., Sari, P. W., & Oceanabel. (2025). Program Literasi Anak Sekolah Dasar,Membangun Keterampilan Membanaca Dengan partisipasi Masyarakat. 4(8), 2021–2026. https://doi.org/10.53625/jabdi.v4i8.9309

17. Kurniawan, muhammad N., & Syahrani. (2025). Pengadministrasi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pengelolaan Lembanga Pendidikan. Jurnal Kajian Pendidikan, 2(12), 577–586. https://adisampublisher.org/index.php/adiba/article/view/43

18. Kurniawan, R., & Parnawi, A. (2023). Manfaat Literasi Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(1), 184–195. https://doi.org/10.55606/jpbb.v2i1.1148

19. Lorensius. (2024). Peran Guru Penggerak Dalam Menginplementasikan Nilai-nilai Penguatan Pendidikan Karakter Di sekolah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09, 755–768. https://doi.org/10.23969/jp.v9i1.12489

20. Maharaksa, M. S., Triharjono, H. D., Fadilah, F. N., Solihat, kurnia sadira az zahra, & Firda, S. mutia F. (2025). Implementasi Kebijakan Publik : Pengertian , Model-model dan Penerapannya Dalam Contoh studi kasus Model dan Pendekatan Implementasi kebijakan. Jurnal Penelitian Nusantara, 1(6), 69–73. https://doi.org/10.59435/menulis.v1i6.320

21. Millah, A. S., Apryanti, Arobiah, D., Febriani, E. S., & Ramdhani, E. (2023). Analisis Data dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 140–153. https://riset-iaid.net/index.php/jpm/article/view/1447

22. Mirnawati. (2020). Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa. Jurnal Didaktika Vol. 9, No. 1, Februari 2020, 9(1), 98–112. https://doi.org/10.58230/27454312.14

23. Muhammad, Y., M, I., Ewiniarti, H., & Dewi, N. A. (2024). Peran Guru Sebagai Agen Perubahan di Sekolah Dan Masyarakat. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial, 02(3), 279–288. https://doi.org/10.71382/sinova.v2i3.164

24. Mukhlishina, I., & Danawati, M. G. (2024). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Berbasis Penguatan Pendidikan Karakter Di SD Muhammadiyah 3 Tumpang. Jurnal Tahsinia, 5(2), 190–200. https://doi.org/10.57171/jt.v5i2.559

25. Nabila, K., S, P. E., I.S.N, R. W., & S.P, T. P. (2024). Problematika Penerapan Literasi Di Sekolah Dasar Negeri 067980 Medan Denai. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 2(3), 59–65. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i3.3014

26. Nadya, L., Ismiyanti, Y., & Yustiana, S. (2025). Penerapan Pojok Baca Di Kelas Dalam Mendukung Budaya Literasi Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 2548–6950. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/download/23245/11750

27. Nawir, M., Faisal, S. F. R., Syam, A. K., & Syukur, S. A. (2025). Integrasi Literasi Budaya Dan Kewargaan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 256–270. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24585

28. Nuralan, S., BK, muh khaerul ummah, & Haslinda. (2022). Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi di SD Negeri 5 Tolitoli. Jurnal Pengembangan Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah, 1(1), 13–24. https://ojs.fkip.umada.ac.id/index.php/pendekar

29. Nurhayati, T., & Ain, S. Q. (2024). Peran Budaya Sekolah Dalam Menumbuhkan Karakter Disiplin Siswa Kelas V SDN 06 Pekanbaru. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(20), 36–44. https://doi.org/10.31004/jpion.v3i1.215

30. Nurrisa, F., Hermina, D., & Norlaila. (2025). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian : Strategi , Tahapan , dan Analisis Data Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ). Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 02(03), 793–800. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/index

31. Nurul, H., & Rofiq, sofa ainur. (2025). Penguatan Tradisi Keislaman di Ma ’ had Putri Nurul Hasan MAN 2 Probolinggo : Implementasi Pengajian Kitab , Amalan Harian , dan Ritual Kolektif dalam Pembentukan Karakter Santri. Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(1), 218–239. https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i1.336

32. Nuzuli, A. K. (2023). Faktor Penghambat dan Pendukung Komunikasi antara Guru dan Siswa Tuna Rungu di SLBN Kota Sungai Penuh. Jurnal Komunikasi, 14(1), 49–58. https://doi.org/10.31294/jkom.v14i1.14505

33. Risma, Haifaturrahmah, & Rezkillah, I. irma. (2025). Peran Guru Dalam Menumbuhkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembiasaan Dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 2548–6950. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/35024/18429

34. Rohmah, A. M., Prasetyawati, D., & Nuvitalia, D. (2023). Analisis Budaya Literasi Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Sekolah. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(September), 1656–1662. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1762

35. Oktariani, & Ekadiansyah, E. (2020). Peran Literasi dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis The Role of Literacy in the Development of Critical Thinking Abilitie. Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan, 1(1), 23–33. https://doi.org/10.51849/j-p3k.v1i1.11

36. Putri, F. A., Indonesia, U. P., Dewi, D. A., Indonesia, U. P., Hayat, R. S., & Nusantara, U. I. (2023). Budaya Literasi Sebagai Upaya Pembentukan Pendidikan Karakter. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 1(3), 157–165. https://share.google/yg97TMZDyFI1Ll624

37. Purnama, I., Affandi, L. H., & Nisa, K. (2022). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah dalam Membentuk Karakter Gemar Membaca Siswa di SDN 5 Masbagik Selatan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 2620–8326. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3c.872

38. Rif’ah, N. (2022). implementasi program literasi dalam meningkatkan minat baca,kemampuan berpikir kritis, dan pembentukan karakter siswa kelas 3 sdn donoharjo ngaglik sleman. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/40028

39. Sayidina, L., Aprily, N. M., Maulina, M., & Abdillah, N. I. (2024). Kondisi Pembelajaran Ideal Dan Faktual Pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(1), 12–18. https://doi.org/10.47662/pedagogi.v10i1.642

40. Salsabillah, I., & Ahmad, S. (2025). Upaya Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa melalui Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi , Indonesia menunjukkan kemampuan membaca siswa Indonesia menempati peringkat ke-72 dari 78 MI SALAMAH KOTA JAMBI ”. Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 3(3), 341–350. https://doi.org/10.62383/sosial.v3i3.1082

41. Sanur, I. S., & Dermawan, W. (2023). Pendidikan Multikultural untuk Membentuk Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 6(1), 1–6. https://doi.org/10.31764/pendekar.v6i1.8868

42. Silaban, P. N., S, M. F., & Sianipar, V. M. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Terhadap Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi siswa kelas X SMAS YAPIM. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 6(2), 332–347. https://doi.org/10.55583/jkip.v6i2.1316

43. Simbolon, J. (2023). Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Penerapan Literasi di Sekolah. Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(1), 162–171. https://doi.org/10.47709/jbsi.v3i01.2941

44. Sinulingga, A. T., Mailani, E. M., Agustina, F., Cinantya, C., & Suriansyah, A. (2024). Memanfaatkan Gerakan Literasi Sekolah Untuk Membentuk Karakter Kreatif Dan Inovatif Di Kalangan Warga Sekolah SDN Kuin Utara 6. Journal Educational Research and Development, 01(02), 264–272. https://doi.org/10.62379/jerd.v1i2.146

45. Spradley, P., & Huberman, M. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif Journal of Management, Accounting and Administration, 1(2), 77–84. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93

46. Sukmawati, A., Ni’ma, S. L., & Marsanti, A. P. N. (2023). Peranan Budaya Literasi dalam Membentuk Pendidikan Karakter Siswa Anis. Jurnal Basicedu, 7(4), 2048–2057. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5839 ISSN

47. Sofwatillah, Risnita, Jailaini, M. S., & Saksitha, D. A. (2024). Tehnik Analisis Data Kuantitatif Dan Kualitatif Dalam Penelitian Ilmiah. Journal Genta Mulia, 15(2), 79–91. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/gm

48. Suarningsing, N. made, Santika, I. gusti ngurah, Roni, ariance rambu bangi, & Kristiana, rai jaya. (2024). Pendidikan Karakter Di Indonesia Dalam Berbagai Perspektif ( Definisi , Tujuan , Landasan dan Prakteknya ). Journal of Civic Education Research, 2(2), 61–73. https://doi.org/10.60153/jocer.v2i2.100

49. Sulistyowati, A., Hartinah, S., & Sudibyo, H. (2023). Model Pembentukan Karakter Pelajar Pancasila dengan Pendekatan C ollaborative for the Advancement of Social and Emotional learning. Jurnal Pendidikan Tambusai 10275, 7(2), 10275–10282. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7985

50. Suriaman, Sundawa, D., Heru, N. T., & Insani, nisrina nurul. (2024). Analisis Perkembangan dan Dinamika Pendidikan Karakter dan Budaya Bangsa Indonesia : Sebuah Upaya Pencapaian Tujuan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Karakter, 15, 90–97. https://doi.org/. 10.21831/jpka.v15i2.73497

51. Syakhrani, abdul wahab, & kamil, muhammad luthfi. (2022). Budaya Dan Kebudayaan Tinjauan Dari Berbagai Pakar ,Wujud-Wujud Kebudayaan,7 Unsur Kebudayaan Yang Bersifat Universal. 5(1), 782–791. https://journal.iaisambas.ac.id/index.php/Cross-Border/article/view/1161

52. Uge, S., Arisanti, wa ode lidya, & Hikmawati. (2022). Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar ELSE ( Elementary School Education Journal ) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6, 460–476. https://doi.org/10.30651/else.v6vi2i.13671

53. Us’an, Luthfie, M., & Suroto. (2026). Internalisasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam dalam Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Neurosains. Jurnal Ilmiah Mutidisiplin, 2(1), 211–219. https://doi.org/10.63822/0yt4xn86

54. Verywan, Tursina, A., Saptiani, & Kamila, N. (2025). Analisis Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Project Based Learning(Pjbl). Journal Homepage: Https://Jurnalfkip.Unram.Ac.Id/Index.Php/JMP/Index, 5(1), 414–428.

55. Wahidin, U., Sarbini, M., Maulida, A., & Wangsadanureja. (2021). Implementasi Pembelajaran Agama Islam Berbasis Multimedia Di Pondok Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 21–32. https://doi.org/10.30868/ei.v10i01.1203

56. Warsito, R., Indrayanto, B., & Nur’aini, D. M. R. (2023). Pengembangan Karakter Siswa Meelalui Pembelajaran PKN Berbasis Kontekstual. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 62–71. https://journal.unwidha.ac.id/widyadidaktika

57. Warahmah, M., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Pendekatan Dan Tahapan Penelitian Dalam Kajian Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(September), 72–81. https://doi.org/10.61104/jd.v1i2.32

58. Waruwu, M., Pu’at, siti natijatul, Utama, patrisia rahayu, Elli, Y., & Marwah, R. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif : Konsep , Jenis , Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 917–932. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3057

59. Wati, N. kurnia, Hamidha, sabrina hanin, Azzahro, T. A., & Musthofa, M. bahri. (2024). Strategi Pembangan Karakter Budaya Literasi Pada Siswa Kelas 4 Di SD wachid Hasjim 2 Surabaya Pada Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(2), 485–495. https://doi.org/10.33379/ebtida.v4i2.6094

60. Wibowo, M. P., & Budi. (2025). Manajemen Perpustakaan dalam Mengembangkan Budaya Literasi Siswa di SMP Swasta Pahlawan Nasional Medan. JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION, 6(2), 262–274. https://doi.org/10.55681/jige.v6i2.3768

61. Yulia, & Ain, S. Q. (2024). Penerapan Pendidikan Karakter melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar. Journal on Early Childhood, 7(1), 22–31. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i1.574

62. Zativalen, O., Susandi, A., & Putri, V. Y. (2024). Pelatihan Literasi Budaya Terintegrasi Kepribadian Humanisme di SDN Made IV Lamongan. Jurnal Warta Pengabdian Pendidikan, 1(1), 24–29. https://publik.educ3.org/index.php/dedikasi_cendekia Pelatihan