Peran Metode Cerita Islami terhadap Pengembangan Nilai Religius Anak Usia Dini di KB Al FALAH

Uswatun Hasanah; Moh Ibnu Faruk Fauzi; Eka Widyanti

doi:10.31004/riggs.v5i2.10623

Authors

Uswatun Hasanah Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Sangatta
Moh Ibnu Faruk Fauzi Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Sangatta
Eka Widyanti Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Sangatta

DOI:

https://doi.org/10.31004/riggs.v5i2.10623

Keywords:

Cerita Islami, Nilai Religius, Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran metode cerita Islami dalam mengembangkan nilai-nilai religius pada anak usia dini di KB Al Falah, mengidentifikasi dampak penggunaan cerita Islami terhadap perilaku religius anak, serta menganalisis berbagai tantangan yang dihadapi guru dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Untuk memperoleh data yang akurat, peneliti melakukan penelitian secara langsung di KB Al Falah. Informan dalam penelitian ini terdiri atas kepala sekolah dan guru yang terlibat dalam proses pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian diolah dan dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif guna memberikan gambaran yang mendalam mengenai fenomena yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode cerita Islami memiliki peran yang penting dalam mengembangkan nilai-nilai religius anak usia dini. Melalui cerita yang mengandung pesan keagamaan, anak dapat lebih mudah mengenal ajaran Islam, memahami nilai-nilai moral, serta meneladani akhlak yang baik dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, metode cerita Islami juga berdampak positif terhadap perilaku religius anak, seperti meningkatnya kebiasaan berdoa, sikap sopan santun kepada orang tua dan guru, serta perilaku saling menghormati dan berbagi dengan teman. Namun demikian, penerapan metode ini masih menghadapi beberapa tantangan, antara lain perbedaan karakter dan tingkat pemahaman anak, keterbatasan konsentrasi saat kegiatan berlangsung, kurangnya media pembelajaran yang mendukung, serta minimnya dukungan orang tua dalam penguatan nilai religius di lingkungan rumah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

1. AbdulRahman, Fahri. “PENGGUNAAN METODE CERITA ISLAMI DALAM MENANAMKAN KARAKTER RELIGIUS PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS 7 SMP N 1 SINONSAYANG,” 2024.

2. Agustina, Farly. “STRATEGI GURU DALAM MENSTIMULUS KONSENTRASI BELAJAR ANAK USIA DINI DI TK AISYIYAH BUSTANUL AFTHAL 1 CURUP.” Skripsi Ilmu Tarbiyah h.90 (2024).

3. Al-amyan, Sadam Hidayahtullah, Dadan Darmawan, Herlina Siregar, Universitas Sultan, and Ageng Tirtayasa. “PENERAPAN METODE BERCERITA DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS PADA ANAK USIA DINI DI PAUD 17 RAMADHAN, KOTA TANGERANG.” Jurnal Pendidikan Dan Sains 5, no. November 2025 (n.d.): 2680–2700. https://ejournal.yasin-alsys.org/masaliq/article/view/7579/5660.

4. Anggraini, Denok Dwi, M Pd, Editor Reni Oktaviani, and M Pd. Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak Usia Dini, 2022.

5. Ardiansari, Bina Fitriah, and Dimyati Dimyati. “Identifikasi Nilai Agama Islam Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 1 (2021): 420–29. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.926.

6. Aumar, Suyanee, Tri Endang Jatmikowati, and Angraeny Unedia Rachman. “Pendidikan Nilai Karakter Religiositas Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1, no. 1 (2023): 1–9. https://doi.org/10.47134/paud.v1i1.31.

7. Ayuni, Siti, Alfan Hadi, and Neli Aprianti. “Metode Bercerita Sebagai Penanaman Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Prasekolah.” Jurnal El-Audi 2, no. 2 (2024): 167–84. https://doi.org/10.56223/elaudi.v2i2.32.

8. Azizah, Rafika Nur. “Jurusan : Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Fakultas : Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ( IAIN ) METRO 1440 H / 2018 M,” 2018.

9. Bahiyah, Umamatul, and Septi Gumiandari. Metode Penelitian. General and Specific Research. Vol. 4, 2024.

10. Busroli, Ahmad. “Pendidikan Akhlak Ibnu Miskawaih Dan Imam Al-Ghazali Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Karakter Di Indonesia.” Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal 4, no. 2 (2019): 236–51. https://doi.org/10.15575/ath.v4i2.5583.

11. Chairunnisa, and Aminda Tri Handayani. “Upaya Meningkatkan Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini Dengan Metode Permainan Cerita Islami Di Tk Nurul Darfah Kecamatan Medan Amplas Tahun Ajaran 2021-2022.” Umn Al-Washliyah 6 (2022): 12888–94.

12. Deviana, Frisca, and Nur Azizah. “Media Animasi Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Keterampilan Bercerita Siswa SD Melalui Cerita Lokal Indonesia” 13, no. 9 (2025): 2293–2306.

13. Ega Sopiullah, Muhamad, Ahmad Sarbini, Rohmanur Aziz, Gunung Djati, Jurusan Manajemen Dakwah, Fakultas Dakwah dan Komunikasi, Uin Sunan Gunung Djati, and Jurusan Manajemen Haji dan Umroh. “Peran BUMDes Wibawa Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Sosial Di Desa Tangkil.” Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam 9, no. 2 (2024): 123–40.

14. Erzad, Azizah Maulina. “Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Sejak Dini Di Lingkungan Keluarga.” Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal 6 (2018): 428.

15. et al, Ajeng Rahayu Tresna dewi. “Perilaku Sosial Emosional Anak Usia Dini.” Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi 04, no. 1 (2020): 181–90.

16. et al, Dedi susanto. “Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah.” Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora 1, no. 1 (2023): 53–61.

17. et al, Kholilullah. “PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI.” Jurnal Penelitian Sosial Dan Keagamaan 10, no. Juni (2020).

18. et al, Nono Mulyono. “Bedtime Storytelling: A Method to Enhance Early Childhoods’ Language Development.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha 11, no. 3 (2024): 402–10. https://doi.org/10.23887/paud.v11i3.68552.

19. et al, Nur Amalia Olby Anwar. “Strategi Penanaman Nilai Agama Dan Moral Di PAUD.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7, no. 6 (2023): 6493–6504. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4682.

20. et al, Nur Aziza Anggriani. “Penerapan Metode Berdongeng Untuk Meningkatkan Nilai-Nilai Agama Anak Usia Dini Di PAUD Aisyah Desa Pajar Tinggi Kecamatan Pajar Bulan,” n.d. https://journal.iaisambas.ac.id/index.php/prymerly/article/view/2835/2207.

21. et al, Pratitis Dyah Ratih susetya. “Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Nilai Agama Moral Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini 8 (2022): 98–108.

22. Faila Sufa et al, Feri. “OPTIMALISASI PERAN ORANGTUA DALAM MENGEMBANGKAN POTENSI PAUD” II, no. November (2018).

23. Faizah, Maryam, Putri Nur Faizah, and Khulsum Ulfa. “Papan Flanel Berbasis Cerita Islami Sebagai Pengembangan Media Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah,” no. September (2022): 479–92.

24. Farwati, Wiwik Wida, Rosidah Alawiyah, Ridha Nurul Hayati, Arie Cahyani, and Memy Wardani Elthia. “Pembelajaran Pendidikan Agama Untuk Anak TK Melalui Media Pembelajaran Cerita Naratif.” Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat IPTEKS 2, no. 1 (2024): 132–38. https://doi.org/10.71094/jppmi.v2i1.87.

25. Fauziah, Putri Ni’mah. “IMPLEMENTASI METODE CERITA DALAM MENANAMKAN MORAL KEAGAMAAN DI TK-B DARUL FIKRI SEMANAN KALIDERES JAKARTA BARAT,” 2021.

26. Hanifah Muthia Nabihasnah, Marsya Alhayyu, and Gusmaneli Gusmaneli. “Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam Melalui Pendekatan Storytelling Untuk Membentuk Akhlak Mulia Anak Usia Dini.” Reflection : Islamic Education Journal 2, no. 2 (2025): 197–212. https://doi.org/10.61132/reflection.v2i2.793.

27. Hanum, Latifah. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Melalui Metode Bercerita Di Yayasan Pendidikan Al-Fazwa Islamic School.” Fitrah: Journal of Islamic Education 3, no. 1 (2022): 1–13. https://doi.org/10.53802/fitrah.v3i1.87.

28. Haris, Elya M. “Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Raudhatul Athfal ( RA ) Taqwa Kota Sawahlunto,” 2023.

29. Harjanty, Rokyal, and Samsul Mujtahidin. “Menanamkan Disiplin Pada Anak Usia Dini.” NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan 3, no. 1 (2022): 271–86. https://doi.org/10.55681/nusra.v3i1.157.

30. Haryono, Eko. “Metodologi Penelitian Kualitatif Di Perguruan Tinggi Keagamaaan Islam.” E-Journal an-Nuur: The Journal of Islamic Studies, 2023, 4.

31. “Hasil Wawancara Dengan Bunda Adjeng S.Pd, Tanggal 21 Januari 2026,” n.d.

32. “Hasil Wawancara Dengan Bunda Roina Barokatin, M.Pd , Tanggal 14 Januari 2026,” n.d.

33. Hayati, Nur Aninda Agustin. “Menanamkan Nilai Nilai Karakter Islami Pada Anak Usia Dini Melalui Kisah Para Nabi.” Jurnal Berkala Epidemiologi 5, no. 1 (2020): 90–96. https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v.

34. Helandri, Joni, and Faizin. “The Use of Islamic Stories as a Moral Education Media for Early Childhood.” Bouseik: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 1, no. 2 (2023): 91–99. https://doi.org/10.37092/bouseik.v1i2.649.

35. Hermawan, Iwan, and Nurwadjah Ahmad. “Konsep Amanah Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama 12, no. 2 (2020): 141–52. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.389.

36. Krisnawati, Sinta, and Rohita. “Peran Ayah Dalam Menanamkan Nilai Ibadah Pada” 2, no. 2 (2020).

37. L.Hasyim, Sukarno. “Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dalam Perspektif Islam Oleh : Sukarno L. Hasyim 1,” 2018, 69–77.

38. Latifah, Atik. “Peran Lingkungan Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Di Desa Candi Kuning 2 Bedugul Bali.” Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal 2, no. 2 (2024): 156–72. https://doi.org/10.61815/waladi.v2i2.522.

39. Latipah et al, Eva. “Pentingnya Mengetahui Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini,” n.d.

40. Luqyana Lutfi Hana, Qoni Lathifatul Hidayah, M. Imamul Muttaqin. “Analisis Penanaman Nilai Ikhlas , Taat , Khauf , Dan Taubat.” Jurnal Pendidikan Indonesia (JOUPI) 2, no. 4 (2024): 26–39.

41. Maghfiroh, Ana Lailatul. “Penanaman Morality Goodness Pada Anak Melalui Metode Mendongeng Kisah Nabi Muhammad Saw” 2, no. 1 (2024): 48–55. https://ejournal.staialamin.ac.id/index.php/paud/article/view/97.

42. Misminarti, Eka. “Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia Melalui Cerita Islami Di MIN Beji Pasuruan.” Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam) 3, no. 1 (2020): 53–66. https://doi.org/10.23971/mdr.v3i1.2164.

43. Mujahida. “Implementasi Metode Cerita Islami Dalam Penanaman Moral Keagamaan Anak Usia Dini Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal (ABA) 1 Desa Sausu Kabupaten Parigi Moutong,” 2020.

44. Muttaqin, Muhammad ‘Azam, and Rita Kencana. “Penerapan Metode Bercerita Dalam Mengembangkan Moral Dan Agama Anak Usia Dini.” Proceedings of The 3rd Annual Conference on Islamic Early Childhood Education 3, no. 1 (2018): 365–74.

45. Naimah, Konik. “MENANAMKAN NILAI-NILAI ISLAMI MELALUI CERITA DONGENG PADA ANAK USIA DINI Konik.” Jurnal Studi Agama Islam 13, no. 1 (2025): 22–36.

46. Novitasari, Yesi. “Analisis Permasalahan "Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini ”” 2, no. 1 (n.d.): 82–90.

47. Nur Ramadhani, Rahmadiah. “Penanaman Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Agama Islam Dengan Metode Bercerita Di SD Negeri Karangwuni Catur Tunggal Depok Sleman Tahun Ajaran 2022/2023,” 2023.

48. Ramdhani, Sandy, Nur Adiyah Yuliastri, Siti Diana Sari, and Siti Hasriah. “Penanaman Nilai-Nilai Karakter Melalui Kegiatan Storytelling Dengan Menggunakan Cerita Rakyat Sasak Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3, no. 1 (2019): 153. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.108.

49. Setiawati, Nanik, Darma Putra, and Zukhairina Zukhairina. “Penerapan Metode Bercerita Dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini 5-6 Tahun.” Al-Miskawaih: Journal of Science Education 2, no. 1 (2023): 1–16. https://doi.org/10.56436/mijose.v2i1.202.

50. Sinaga, Devi Yusnila, Sukron Habibih Hasibuan, and Eji Habibah Sembiring. “Implementasi Metode Cerita Islami Dalam Penanaman Moral Keagamaan.” TARBAWI: Journal on Islamic Education, 2022, 1–16.

51. Suprihatin, Susi. “Implementasi Nilai Religius Dalam Kegiatan Pembelajaran Ppkn Dan Ekstrakurikuler Di Sma Nasima Kota Semarang,” 2017, 1–120.

52. Supuwiningsih, Ni Nyoman. Metodologi Penelitian Modern. CV. Global Aksara Pers, 2025. https://books.google.co.id/books?id=zfuVEQAAQBAJ.

53. Susanti, Elvi, T K Kartini, and Panorama Bengkulu. “Penerapan Metode Bercerita Dalam Penanaman Agama Islam Di Taman Kanak-Kanak,” no. 4 (2023): 100–106.

54. Susilawati, Erni. “Nilai-Nilai Religius Dalam Novel Sandiwara Bumi Karya Taufikurrahman Al-Azizy.” STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya 2, no. 1 (2017): 35–53. https://doi.org/10.33654/sti.v2i1.377.

55. Triana, Rumba. “Internalisisi Jihad Dalam Pendidikan Karater.” Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 01 (2018): 101. https://doi.org/10.30868/ei.v7i01.208.

56. Umam, Aguswan Kh., Revina Rizqiyani Aneka, and Edo Dwi Cahyo. Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini, 2021.

57. Yaasin, A, E R N Hakim, and G Gusmaneli. “Penanaman Nilai Agama Dan Spiritual Terhadap Anak Pendidikan Dasar.” … Sosial Dan Konseling 2, no. 3 (2024): 943–49.

58. Yudha, Rivo Panji, and Mega Hendrica. “Tinjauan Literatur Efektivitas Penerapan Digital Story Telling Di PAUD Pada Kemampuan Literasi Anak Usia Dini Di Indonesia.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6, no. 12 (2023): 9930–33. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2513.

59. Yusuf, Rini Novianti, Neng Siti Tazkia Aulia Al Khoeri, Gisna Sarlita Herdiyanti, and Eneng Deska Nuraeni. “Urgensi Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak.” Jurnal Plamboyan Edu (JPE) 1, no. 1 (2023): 37–44.

60. Zahra, Syarifah, and Nurhayati Djamas. “Penerapan Kebijakan Kurikulum Paud Dalam Pembelajaran Nilai Agama Moral.” Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) 1, no. 2 (2021): 106. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v1i2.573.