Pengaruh Employability Skills, Career Support, Dan Self-Efficacy Terhadap Peluang Kerja Generasi Z Di Kota Bengkulu Dengan Kesiapan Kerja Sebagai Variabel Mediasi

Elsa Angraeni; Janusi Waliamin; Okka Adittio Putra

doi:10.69693/ijmst.v4i2.9607

Authors

Elsa Angraeni Universitas Prof. Dr. Hazairin
Janusi Waliamin Universitas Prof. Dr. Hazairin, SH, Bengkulu
Okka Adittio Putra Universitas Prof. Dr. Hazairin, SH, Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijmst.v4i2.9607

Keywords:

Employability Skills, Career Support, Self-Efficacy, Kesiapan Kerja, Peluang Kerja

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh employability skills, career support, dan self-efficacy terhadap peluang kerja Generasi Z di Kota Bengkulu dengan kesiapan kerja sebagai variabel mediasi. Latar belakang penelitian ini adalah meningkatnya persaingan di pasar tenaga kerja yang menuntut mahasiswa tingkat akhir untuk memiliki keterampilan kerja yang memadai, dukungan karier yang baik, dan keyakinan diri yang kuat agar mampu bersaing dan memperoleh peluang kerja yang lebih besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah mahasiswa tingkat akhir di Kota Bengkulu dengan jumlah sampel sebanyak 190 responden yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner berskala Likert dan dianalisis menggunakan metode Partial Least Square-Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan bantuan perangkat lunak SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa employability skills (T-Statistik = 5,510; P = 0,000), career support (T-Statistik = 2,106; P = 0,035), dan kesiapan kerja berpengaruh positif dan signifikan. Selanjutnya, employability skills (T-Statistik = 4,693; P = 0,000), career support (T-Statistik = 2,706; P = 0,007), dan self-efficacy (T-Statistik = 2,789; P = 0,005) berpengaruh langsung terhadap peluang kerja. Self-efficacy tidak terbukti berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja (T-Statistik = 1,810; P = 0,070). Kesiapan kerja terbukti sebagai mediasi parsial hanya pada jalur employability skills terhadap peluang kerja (T-Statistik = 2,166; P = 0,030). Temuan ini menunjukkan bahwa pengembangan employability skills merupakan faktor paling dominan dalam membentuk kesiapan kerja dan peluang kerja Generasi Z di Kota Bengkulu.

References

Abdullah, K. (2022). Metodologi penelitian kuantitatif. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Ananda, R., & Eko, B. (2023). Self-efficacy sebagai mediator antara kompetensi kejuruan dan kesiapan kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 13(1), 55–66.

Anggraini, D., Rahmawati, S., & Hidayat, R. (2025). Digital skills dan self-efficacy terhadap kesiapan kerja mahasiswa perbankan syariah di era society 5.0. Jurnal Ekonomi Syariah, 8(1), 33–45.

Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. Freeman.

Elkhayma, A., & Ezzaidi, A. (2025). Employability skills and workplace performance. International Journal of Human Resource Studies, 15(1), 88–102.

Emilyarwinri, R., Suryanto, T., & Kurniawan, D. (2018). Employability skills dan kesiapan kerja lulusan pendidikan tinggi. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11(2), 120–130.

Fauzy, A. (2019). Metode sampling. Universitas Terbuka.

Feldman, D. C. (2021). Career support and employability in modern labor markets. Journal of Career Development, 48(3), 257–270.

Firmansyah, R., Putra, A., & Lestari, D. (2024). Efikasi diri sebagai mediator antara pengalaman magang dan kesiapan kerja mahasiswa. Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(1), 40–52.

Fitri, A., & Wulandari, D. (2025). Emotional intelligence and self-efficacy in improving work readiness. Jurnal Psikologi Industri, 10(2), 77–89.

Guan, Y., Wang, Z., Gong, Q., & Cai, Z. (2023). Career support and career adaptability: A meta-analysis. Journal of Vocational Behavior, 139, 103790. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2023.103790

Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2017). A primer on partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM). SAGE Publications.

Hana, R., Putri, N., & Wijaya, S. (2022). Career support dan kesiapan karier mahasiswa. Jurnal Bimbingan Konseling, 6(2), 89–101.

Idkhan, A. M., Idris, R., & Hidayat, R. (2021). Employability skills dan kesiapan kerja. Universitas Negeri Makassar.

Lent, R. W., & Brown, S. D. (2022). Social cognitive career theory at 30. Journal of Career Assessment, 30(1), 4–25.

Lent, R. W., Brown, S. D., & Hackett, G. (2002). Social cognitive career theory. Career Choice and Development, 4(1), 255–311.

Nugroho, G., Indrastuti, S., Kurniawan, W. F., Afwa, A., & Akbar, M. (2026). The effect of employability skills and career planning on the work readiness of final-year students of Gen Z. Jurnal Manajemen, 7(2), 1265–1280.

Putri, & Utami. (2024). Self-efficacy and future employability perceptions among young job seekers. Asian Journal of Psychology, 9(1), 55–67.

Putriatama, E., Patmanthara, S., & Sugandi, M. (2016). Employability skills dan kesiapan kerja lulusan SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 6(1), 68–81.

Ramaditya, et al. (2023). Pengaruh manajemen talenta dan pengetahuan terhadap kesiapan kerja. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(2), 89–101.

Ramaditya, et al. (2024). Pengaruh talent management dan organizational learning culture terhadap kesiapan kerja mahasiswa. Jurnal Administrasi Pendidikan, 13(1), 55–67.

Rothwell, A., & Arnold, J. (2020). Self-perceived employability. Journal of Vocational Behavior, 75(2), 152–166.

Saulatu, R., Hamzah, B., & Yusuf, M. (2025). Work ability and self-confidence on vocational students' readiness. Jurnal Pendidikan Kejuruan, 8(1), 30–41.

Savvy, et al. (2025). Digital literacy and employability skills among vocational students. Journal of Technical Education, 11(1), 55–70.

Sriulina, & Anatan. (2025). Self-confidence, interpersonal skills, and work readiness among university graduates. Jurnal Sumber Daya Manusia, 7(2), 33–47.

Statistik, B. P., & Bengkulu, K. (2022). Februari 2022, tingkat pengangguran terbuka (TPT) Provinsi Bengkulu sebesar 3,39 persen. https://bengkulukota.bps.go.id

Sugiyono, P. D. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suleman, F. (2018). The employability skills of higher education graduates: Insights into conceptual frameworks and methodological options. Higher Education, 76(2), 263–278.

Suyitno, A., Rahman, M., & Lee, J. (2025). Experiential learning, work skills, and confidence. European Journal of Educational Research, 14(1), 55–68.

Suryani, W. I., Waliamin, J., & Safrianti, S. (2025). Pengaruh Employee Engagement, Self-Esteem, dan Self Efficacy terhadap Kinerja Karyawan dengan Budaya Organisasi Sebagai Variabel Moderasi Pada PT. Agung Toyota Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Kewirausahaan, 5(2), 184–193.

Syam, et al. (2025). Interpersonal skills, self-confidence, and work readiness among students in Makassar. Jurnal Psikologi Indonesia, 11(1), 44–56.

Van der Heijden, B. I. J. M., & De Vos, A. (2021). Sustainable careers and employability. Journal of Vocational Behavior, 117, 103321.