Etika Digital Dalam Bingkai Pendidikan Islam: Tantangan Moralitas Di Era Disrupsi

Silva Intan Fajar Saputri; Pratama Johan Febriansyah; Zahwa Febianina Rahardika; Imam Makruf

doi:10.69693/ijmst.v4i2.8753

Authors

Silva Intan Fajar Saputri UIN Raden Mas Said Surakarta
Pratama Johan Febriansyah UIN Raden Mas Said Surakarta
Zahwa Febianina Rahardika UIN Raden Mas Said Surakarta
Imam Makruf UIN Raden Mas Said Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijmst.v4i2.8753

Keywords:

Etika Digital, Pendidikan Islam, Era Disrupsi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan moralitas digital di era disrupsi sekaligus merumuskan konstruksi etika digital yang berbasis nilai-nilai Islam dalam bingkai pendidikan Islam. Fenomena era disrupsi telah memicu krisis moralitas seperti perundungan siber, penyebaran hoaks, dan lunturnya kesopanan dalam berkomunikasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi literatur deskriptif-analitis terhadap data sekunder berupa buku, artikel jurnal, prosiding, dan dokumen kebijakan dalam sepuluh tahun terakhir. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis) dan analisis komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa etika digital dalam pendidikan Islam saat ini masih berupa kumpulan nilai normatif yang terfragmentasi tanpa kerangka sistematis yang terpadu. Terdapat celah besar dalam penerapan prinsip akhlakul karimah, tabayyun, dan maqasid syariah ke dalam praktik bermedia secara praktis. Selain itu, strategi kurikuler masih didominasi oleh pendekatan pembatasan (konservatif) dibandingkan model adaptif dan transformatif yang lebih relevan dengan dinamika teknologi seperti kecerdasan buatan (AI). Penelitian ini merumuskan konstruksi kerangka etika digital yang menekankan dimensi spiritual dan akuntabilitas vertikal (habl min Allah). Konstruksi ini dapat dijadikan acuan strategis bagi pengembangan kebijakan, rekonstruksi kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI), dan praktik pembelajaran yang responsif. Dengan mengintegrasikan nilai Islam sebagai protokol etika digital yang aplikatif, diharapkan ketahanan moral dan karakter peserta didik dapat meningkat di tengah arus disrupsi teknologi.

References

Abdullah, R. A. (2024). Pengaruh kecerdasan buatan terhadap integritas akademik dalam pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 45–62.

Fauzi, A. (2022). Fikih informasi: Urgensi pengaturan etika digital di Indonesia. Jurnal Syariah dan Hukum, 10(2), 112–130.

Firdhausi, A. (2023). Etika digital dalam artificial intelligence. March) Available at: https://doi. org/10.13140/RG, 2(048), 07.

Hidayat, S. (2017). Literasi digital berbasis nilai Islam: Menelusuri konsep tabayyun dalam menghadapi hoaks. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 28–45.

Kholiq, A. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan etika digital siswa di era media sosial. Jurnal Al-Tsaqofah, 13(1), 78–94. https://doi.org/10.xxxx/al-tsaqofah.v13i1.1345

Mansur, M. (2016). Integrasi nilai akhlak dalam kurikulum pendidikan agama untuk menghadapi dampak negatif internet. Jurnal Pendidikan Keagamaan, 14(2), 89–104.

Moleong, L. J. (2016). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Pratama, A. R. (2020). Etika komunikasi netizen: Kajian etika digital berbasis Al-Qur’an. Jurnal Komunikasi Islam, 8(1), 55–73.

Rahman, F. (2018). Tantangan guru agama di era milenial: Antara kompetensi pedagogis dan literasi digital. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 6(1), 32–50.

Ramli, M. (2025). Digitalisasi moderasi beragama sebagai bagian dari etika digital. Jurnal Pluralisme, 15(2), 143–160.

Sari, L. (2021). Peran keluarga dalam pengawasan aktivitas digital anak: Sebuah analisis pendidikan Islam. Jurnal Keluarga dan Konseling, 9(1), 67–84.

Wijaya, D. (2023). Efektivitas metode pembelajaran daring terhadap pembentukan karakter siswa di era digital. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 101–120.

Al Ghazali, I. (2010). Ihya ulumuddin (Jilid 1, Terj. M. Yusuf Halim). Jakarta: Pustaka Azzam.

Anderson, C. W., Averbeck, J. M., & Case, M. (2019). Digital ethics in the classroom: Student agency and online learning. Journal of Media Literacy Education, 11(3), 1–15. https://doi.org/10.23860/JMLE-2019-11-3-1

Aziz, A. (2019). Degradasi moral di ruang digital: Dampak pemisahan identitas religius dan aktivitas daring. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 7(3), 88–105.

Bawazir, A. A. (2021). Islamic ethics and digital media: Bridging classical values with contemporary communication. International Journal of Islamic Studies, 9(1), 44–67.

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.

Nuruzzah, S. A. (2023). Integrasi akhlakul karimah dalam pembelajaran daring PAI di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 7(2), 189–205.

Putra, D. H. (2022). Etika digital dalam perspektif Pendidikan Agama Islam: Tantangan dan solusi. Jurnal Al-Iman, 10(1), 33–52. https://doi.org/10.30829/aliman.v10i1.7991

Nugraha, H. S. (2023). Paradigma etika digital dalam perspektif Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Kewarganegaraan, 7(2), 2412-2425.

Stiglitz, J. E. (2019). People, power, and profits: Progressive capitalism for an age of discontent. New York, NY: W. W. Norton & Company.

Terttiaavini, T., & Saputra, T. S. (2022). Literasi digital untuk meningkatkan etika berdigital bagi pelajar di Kota Palembang. Jurnal Masyarakat Mandiri, 6(3), 2155-2165.

UNESCO. (2024). Digital literacy and ethics in education: A global perspective. Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.

Viyani, O., Safrina, K., Alma, U., & Yogyakarta, A. (2026). Literasi Digital Dan Nilai Islam : Integrasi Etika Keislaman dalam Membangun Masyarakat Informasi yang Beradab wajah peradaban manusia secara fundamental . Teknologi digital tidak lagi akses dan kecanggihan teknologi , melainkan pada lemahnya fondasi etika. 2(01), 223–235.

Yafithufail, F., & Kahfi, A. (2025). Integrasi Pendidikan Agama Islam dan Teknologi Informasi : Penanaman Etika Digital Siswa Sekolah Dasar Menuju Generasi Berkarakter di Era Society 5 . 0. 3(November), 96–104.