Peran Manajemen dalam Mengoptimalkan Fungsi Masjid sebagai Pusat Pendidikan Islam di Masjid Daarul Hijrah Kabupaten Bogor

Ramdani Ramdani; Fahmi Irhamsyah; Dace Dace

doi:10.69693/ijmst.v4i3.13687

Authors

Ramdani Ramdani Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Fatahillah
Fahmi Irhamsyah Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Fatahillah
Dace Dace Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Fatahillah

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijmst.v4i3.13687

Keywords:

Manajemen Pendidikan Islam, Peran Manajemen, Optimalisasi Fungsi Masjid

Abstract

Masjid pada hakikatnya tidak hanya berfungsi sebagai tempat ibadah, tetapi juga sebagai pusat pendidikan Islam yang berperan dalam pembinaan akidah, ibadah, akhlak, dan kehidupan sosial masyarakat. Optimalisasi fungsi pendidikan tersebut memerlukan manajemen masjid yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan agar seluruh program pendidikan dapat berjalan secara efektif dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran manajemen Masjid Daarul Hijrah dalam mengoptimalkan fungsi masjid sebagai pusat pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yang dilaksanakan di Masjid Daarul Hijrah melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen Masjid Daarul Hijrah telah menerapkan fungsi manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan dalam penyelenggaraan berbagai program pendidikan Islam. Program pendidikan yang dilaksanakan, seperti Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ), kajian keislaman, pembinaan remaja masjid, serta kegiatan keagamaan lainnya mampu meningkatkan partisipasi jamaah dan memperkuat fungsi masjid sebagai pusat pendidikan Islam. Meskipun masih terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan sumber daya manusia, pendanaan, dan konsistensi kehadiran peserta, manajemen masjid terus melakukan evaluasi dan pengembangan program sehingga fungsi pendidikan masjid dapat terlaksana secara optimal.

References

1. Al Fattah, D. H. (2023). Peran Masjid Dalam Memajukan Manajemen Agama Islam: Studi Kasus Masjid Qaryah Tayyibah Sebagai Pusat Kegiatan Sosial Dan Keagamaan Di Banjarmasin Utara. Islamic Education, 1(4), 23–34.

2. Ali, F. B., & Al-Khatib, I. (2025). Program Tadarus Ba’Da Subuh (Tabuh) Dalam Memotivasi Membaca Al-Qur’An Di Pendidikan Nonformal. Jurnal Kajian Islam Dan Sosial Keagamaan, 2(3), 524–530.

3. Alim, A. (2017). STUDI ISLAM IV: Islamisasi Ilmu Pendidikan. UIKA Press.

4. Arivianto, S., David, A., Syahputra, Y., & Nur, M. S. S. (2022). Dampak Teknologi Pada Implikasi Sosial, Kultural, Dan Keagamaan Dalam Kehidupan Manusia Modern. Moderasi: Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 1(01). http://journal.forikami.com/index.php/moderasi/article/view/497

5. Fitria, N. (2023). Kajian prinsip dasar manajemen pendidikan Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(8), 6116–6124.

6. Huberman & Miles. (2021). Teknik Pengumpulan Dan Analisis Data Kualitatif. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 02(1998), 1–11.

7. Jaya, S. (2023). Meningkatkan literasi Al-Qur’an anak-anak di lingkungan Masjid Al Masyithoh Lingkar Timur melalui kegiatan magrib mengaji. KENDURI: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(3), 137–147.

8. Kasir, I., & Awali, S. (2024). Peran dakwah digital dalam menyebarkan pesan Islam di era modern. Jurnal An-Nasyr: Jurnal Dakwah Dalam Mata Tinta, 11(1), 59–68.

9. Katsir, I. I. (2017). Mudah Tafsir Ibnu Katsir; Shahih,Sistematis,Lengkap. maghfirah Pustaka.

10. Meinura, E. D. (2022). Konsep Pendidikan Islam dalam Perspektif Ahmad Tafsir. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(03), 413–422.

11. Muhaimin. (2012). Paradigma Pendidikan Islam. Remaja Rosdakarya.

12. Muhammad, R., & Sari, A. P. (2021). Tantangan Optimalisasi Pengelolaan dan Akuntabilitas Wakaf (Studi Kasus di Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta). Jurnal Akuntansi Terapan Indonesia, 4(1), 79–94.

13. Nata, A. (2018). Pendidikan Islam di era milenial. Conciencia, 18(1), 10–28.

14. Nawawi, M., Fatkhiyah, M., & Sopiah, S. (2024). Manajemen pengorganisasian dalam pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 22–33.

15. NILA, R. (2021). Peran Takmir Masjid Dalam Meningkatkan Fungsi Masjid Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Di Masjid Al-Hidayatullah Desa Taman Sari Hajimena Lampung Selatan [PhD Thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG]. https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/12882

16. Normina, N. (2016). Partisipasi masyarakat dalam pendidikan. Ittihad, 14(26). https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/ittihad/article/view/874

17. Pulungan, K. (2025). Manajemen pemasaran lembaga pendidikan dalam meningkatkan minat masyarakat di Pondok Pesantren Roudhotul Khoiriyah Kecamatan Sayurmatinggi Kabupaten Tapanuli Selatan [PhD Thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan]. http://etd.uinsyahada.ac.id/13467/

18. Qomar, M. (2002). Pesantren: Dari transformasi metodologi menuju demokratisasi institusi. Erlangga.

19. Ramayulis. (2016). Profesi Dan Etika Keguruan. Kalam Mulia.

20. Rusmiati, E. T. (2022). Transformasi Peran Masjid Pada Zaman Modern: Studi Kasus Pada Masjid Agung dan Masjid Al-Azhom Kota Tangerang. Petanda: Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Humaniora, 4(2), 54–60.

21. Saputri, S., Niza, Y. R., & Budiarti, S. (2025). Fungsi-Fungsi Perencanaan Pendidikan Dalam Perspektif Manajemen Pendidikan Islam: Kajian Literatur. Jurnal Pendidikan Nasional, 5(1), 8–12.

22. Tasmin, M. (2020). Konsep masjid sebagai pusat Pendidikan islam. Rayah Al-Islam, 4(02), 229–243.

23. Wahib, M., & Susanto, A. (2024). Pendidikan berbasis komunitas: Membangun ekonomi kerakyatan melalui keterlibatan masyarakat. Journal of Economics, Business, Management, Accounting and Social Sciences, 2(6), 330–341.

24. Zahroh, F. L., & Hilmiyati, F. (2024). Indikator keberhasilan dalam evaluasi program pendidikan: Success indicators in educational program evaluation. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(03), 1052–1062.