Program Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan Siswa Di MTs Muhammadiyah 1 Palembang

Meni Wahyuni; Rabial Kanada; Hidayat Hidayat

doi:10.69693/ijmst.v4i3.13529

Authors

Meni Wahyuni Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Rabial Kanada Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Hidayat Hidayat Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijmst.v4i3.13529

Keywords:

Ekstrakurikuler, Pramuka, Kepemimpinan Siswa, Pendidikan Karakter

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program ekstrakurikuler Pramuka dalam menumbuhkan jiwa kepemimpinan siswa serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya di MTs Muhammadiyah 1 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi nonpartisipan, wawancara, dan dokumentasi dengan informan kepala sekolah, pembina Pramuka, dan siswa. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, serta verifikasi atau penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber, metode, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program ekstrakurikuler Pramuka dilakukan melalui penyusunan program dan jadwal secara partisipatif, latihan rutin dan kegiatan lapangan, penerapan sistem beregu, keaktifan siswa, serta evaluasi kegiatan. Pelaksanaan kegiatan memberikan pengalaman langsung kepada siswa untuk mengembangkan keberanian, percaya diri, kemampuan berkomunikasi, kerja sama, tanggung jawab, kemandirian, pengambilan keputusan, dan kemampuan memimpin kelompok. Faktor pendukung meliputi dukungan pihak sekolah, kompetensi dan peran pembina, antusiasme siswa, serta tersedianya kesempatan dan fasilitas kegiatan. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, sarana prasarana yang belum memadai, dan keterbatasan pembina dalam pendampingan. Dengan demikian, program ekstrakurikuler Pramuka dapat menjadi wadah pengembangan jiwa kepemimpinan siswa apabila dikelola secara partisipatif, berkelanjutan, dan memberikan tanggung jawab nyata kepada siswa melalui proses pembiasaan, keterlibatan aktif, pembagian peran, dan refleksi terhadap pengalaman selama mengikuti kegiatan kepramukaan.

References

1. Abdillah, M. K., & Muspawi, M. (2023). Manajemen ekstrakurikuler Pramuka untuk membentuk karakter kepemimpinan di SMP Negeri 30 Muaro Jambi. Manajemen Pendidikan, 18(2). https://doi.org/10.23917/jmp.v18i2.23291

2. Alim, A., & Huzaefah, O. (2024). The effect of the intensity of Scout extracurricular activities on the formation of leadership character and students’ democratic attitude. International Conference on Education-03. https://doi.org/10.37640/ice.02.792

3. Ansori, T. A., An-Nisa, A., & Harwati, T. (2024). Implementation of character education through Scout extracurricular activities at Ma’arif Nurul Jannah Elementary School. Journal of Islamic Education and Ethics, 2(2). https://doi.org/10.18196/jiee.v2i2.58

4. Dwijayanti, R., & Supriyadi. (2023). Internalisasi nilai-nilai karakter kepemimpinan siswa sekolah dasar melalui ekstrakurikuler Pramuka. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2). https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.10251

5. Ervitasari, A., & Iriani, A. (2022). Evaluation of the Scout extracurricular program to improve the character of elementary school students. Indonesian Values and Character Education Journal, 5(2), 52–60. https://doi.org/10.23887/ivcej.v5i2.51808

6. Fadlilah, F., Chaniago, F., Fitriani, S., Mustar, M., & Febriyana, N. (2025). Manajemen ekstrakurikuler Gerakan Pramuka dalam mengembangkan karakter kepemimpinan siswa di Madrasah Aliyah. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 10(1). https://doi.org/10.34125/jkps.v10i1.381

7. Ferdiansyah, S. (2022). Service learning in Indonesia: Developing undergraduate students’ leadership during COVID-19 pandemic. Higher Education, Skills and Work-based Learning, 12(5), 884–899. https://doi.org/10.1108/HESWBL-06-2021-0123

8. Hapsari, M. M. (2022). Scout extracurricular activity: A positive effect on students’ potential entrepreneurial character. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 6(2), 163–172. https://doi.org/10.21831/jk.v6i2.52415

9. Hapsari, M. M., Martono, T., Wardani, D. K., & Noviani, L. (2024). Student leadership character in educational research: A bibliometric analysis of the last two decades. Jurnal Pendidikan Karakter, 15(2), 144–154. https://doi.org/10.21831/jpka.v15i2.78398

10. Lestari, N., & Ali, A. (2022). Strategi pembinaan karakter pada santri melalui ekstrakurikuler Pramuka di Pondok Pesantren Darussalam Bogor. TADBIRUNA, 2(1). https://doi.org/10.51192/tadbiruna.v2i1.366

11. Natamia, H. D., Unzurna, F., & Fauziati, E. (2022). Tinjauan perspektif behaviorisme terhadap kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan di SD Negeri 1 Simo Boyolali. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 1–14. https://doi.org/10.21831/jpka.v13i1.37591

12. Pangestika, M. D., & Sabardila, A. (2021). Peningkatan pendidikan karakter melalui ekstrakurikuler Pramuka di SMP Al Islam Kartasura. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 16(1), 25–39. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v16i1.1461

13. Suratman, S., Muttaqin, M. F., & Fitriyani, F. N. (2024). Internalisasi nilai karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di sekolah dasar. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 11(1). https://doi.org/10.25134/pedagogi.v11i1.9526

14. Yeo, L. S., Liem, G. A. D., & Tan, L. (2023). Participation in school-based co-curricular activities and developmental outcomes: A self-determination theory perspective. Current Psychology, 42, 31600–31618. https://doi.org/10.1007/s12144-022-04189-2

15. Zaki, Z., Winata, G., & Badrun, B. (2024). Manajemen ekstrakulikuler Pramuka dalam upaya peningkatan nilai karakter siswa SMA. Manajemen Pendidikan, 19(1), 86–105. https://doi.org/10.23917/jmp.v19i1.4855

16. Meidelasari, & Waluyati, S. A. (2025). Pengaruh ekstrakurikuler Pramuka terhadap karakter kepemimpinan peserta didik di SMA Negeri 1 Indralaya. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.25230

17. Murniasih, E., Wahyudin, W., & Hidayatullah, H. (2024). Basic student leadership training and Islamic gathering in shaping the leadership character of Generation-Z in SMK Informatika Serang City. Conciencia, 24(1). https://doi.org/10.19109/2qjq7c17