Pengembangan Video Animasi 2D Materi Manifestasi Dewa untuk Sekolah Dasar

Kadek Darmawan; Made Susi Lissia Andayani; I Ketut Andika Pradnyana

doi:10.69693/ijmst.v4i3.12858

Authors

Kadek Darmawan Universitas Pendidikan Ganesha
Made Susi Lissia Andayani Universitas Pendidikan Ganesha
I Ketut Andika Pradnyana Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijmst.v4i3.12858

Keywords:

Video Pembelajaran, Animasi 2 Dimensi, Manifestasi Dewa

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran Agama Hindu, khususnya materi Manifestasi Dewa, sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan video pembelajaran animasi 2 dimensi pada mata pelajaran Agama Hindu materi Manifestasi Dewa untuk siswa kelas III SD Negeri 1 Penyabangan dan (2) mengetahui respon pengguna terhadap media yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian meliputi dua orang ahli media, dua orang guru mata pelajaran Agama Hindu, dan siswa kelas III SD Negeri 1 Penyabangan. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran animasi 2 dimensi memperoleh persentase validasi ahli isi sebesar 95,83% dengan kategori Sangat Baik, validasi ahli media sebesar 96,43% dengan kategori Sangat Baik, serta respon pengguna sebesar 86,6% dengan kategori Sangat Baik. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran animasi 2 dimensi pada mata pelajaran Agama Hindu materi Manifestasi Dewa layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk membantu meningkatkan kualitas proses pembelajaran di sekolah dasar.

References

[1] Hendri, I. S. Utami, and L. Nurlaili, “Optimalisasi Peran Sekolah dengan Analisis Interaktif bagi Penguatan Pendidikan Karakter,” J. Moral Kemasyarakatan, vol. 7, no. 1, pp. 32–43, 2022.

[2] Rizky Asrul Ananda, Mufidatul Inas, and Agung Setyawan, “Pentingnya Pendidikan Karakter pada anak Sekolah Dasar di Era Digital,” J. Pendidikan, Bhs. dan Budaya, vol. 1, no. 1, pp. 83–88, Dec. 2022, doi: 10.55606/jpbb.v1i1.836.

[3] W. N. Azizah and A. D. Dewi, “Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Dapat Mempengaruhi Gaya Anak Muda dan Etika Pancasila Pada Masyarakat Indonesia,” J. Kewarganegaraan, vol. 6, no. 1, 2022.

[4] F. Mulyani and N. Haliza, “Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) Dalam Pendidikan,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 3, no. 1, 2021, doi: 10.31004/jpdk.v3i1.1432.

[5] M. S. Saleh, Syahruddin, M. Saleh, and I. Azis, Media Pembelajaran. Eureka Media Aksara, 2023.

[6] N. S. Dewi, D. P. Parmiti, and A. I. W. I. Y. Sukmana, “Media Video Animasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti,” J. Penelit. dan Pengemb. Pendidik., vol. 7, no. 2, pp. 223–230, 2023.

[7] I. G. D. Gunawan and P. W. Saputra, “Optimalisasi Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Digital,” Purwadita J. Agama dan Budaya, vol. 5, no. 1, 2021.

[8] N. K. D. K. Yanti, I. N. Jampel, and D. P. Parmiti, “Media Video Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Agama Hindu Kelas III Sekolah Dasar,” J. Ilm. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 7, no. 1, pp. 38–46, 2023.

[9] W. A. Prasetya, I. I. W. Suwatra, and L. P. P. Mahadewi, “Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Matematika,” J. Penelit. dan Pengemb. Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 60–68, 2021, doi: 10.23887/jppp.v5i1.32509.

[10] Y. I. Siddiq, I. K. Sudarma, and A. H. Simamora, “Pengembangan Animasi Dua Dimensi pada Pembelajaran Tematik untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar,” J. Edutech Undiksha, vol. 8, no. 2, pp. 49–63, 2020, doi: 10.23887/jeu.v8i2.28928.

[11] A. Rustandi, “Penerapan model ADDIE dalam pengembangan media pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda,” J. Fasilkom, vol. 11, no. 2, pp. 57–60, 2021.

[12] N. L. D. A. Wahyuni, N. Sugihartini, and I. G. P. Sindu, “Pengembangan media pembelajaran animasi 2D pada mata pelajaran fisika kelas X Di SMA Negeri 1 Sawan,” Kumpul. Artik. Mhs. Pendidik. Tek. Inform., vol. 10, no. 2, p. 111, Aug. 2021, doi: 10.23887/karmapati.v10i2.31391.

[13] A. Kurniansyah, M. W. A. Kesiman, and I. G. B. Subawa, “Pengembangan Film Animasi 2 Dimensi Legenda Terbentuknya Desa Sumberkima,” Kumpul. Artik. Mhs. Pendidik. Tek. Inform., vol. 12, no. 3, pp. 200–211, Dec. 2023, doi: 10.23887/karmapati.v12i3.66081.

[14] A. W. Sari, I. G. P. Sindu, and K. Agustini, “Pengembangan media pembelajaran animasi 2 dimensi mata pelajaran bahasa Inggris kelas X,” Kumpul. Artik. Mhs. Pendidik. Tek. Inform., vol. 10, no. 2, p. 100, Aug. 2021, doi: 10.23887/karmapati.v10i2.31525.

[15] K. S. P. Wahyuni, I. M. Candiasa, and I. M. C. Wibawa, “Pengembangan E-Lkpd Berbasis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Mata Pelajaran Tematik Kelas Iv Sekolah Dasar,” PENDASI J. Pendidik. Dasar Indones., vol. 5, no. 2, pp. 301–311, 2021, doi: 10.23887/jurnal_pendas.v5i2.476.

[16] N. L. R. A. Dewi, I. W. Lasmawan, and I. K. Gading, “Pengembangan Instrumen Keterampilan Belajar dan Berinovasi (4C) pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas V SD,” PENDASI J. Pendidik. Dasar Indones, vol. 6, no. 1, pp. 65–74, 2022, doi: 10.23887/jurnal_pendas.v6i1.538.

[17] M. A. Apriliani, A. Maksum, P. A. Wardhani, S. Yuniar, and S. Setyowati, “Pengembangan media pembelajaran PPKn SD berbasis Powtoon untuk mengembangkan karakter tanggung jawab,” J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 8, no. 2, p. 129, 2021, doi: 10.30659/pendas.8.2.129-145.

[18] K. Khairunnisa and Masykuroh, “Pengembangan Media Video Animasi Mengenal Sampah Untuk Membangun Karakter Peduli Lingkungan Anak Usia Dini,” J. Progr. Stud. PGRA, vol. 8, no. 2, pp. 190–201, 2022, doi: 10.29062/seling.v8i2.1236.

[19] W. A. Prasetya, I. I. W. Suwatra, and L. P. P. Mahadewi, “Pengembangan video animasi pembelajaran pada mata pelajaran matematika,” J. Penelit. Dan Pengemb. Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 60–68, 2021, doi: 10.23887/jppp.v5i1.32509.