Analisis Pemahaman Konsep IPA Melalui Kegiatan Praktikum Fotosintesis Berbantuan Media Hydrilla Pada Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
Fotosintesis, Hydrilla verticillata, Intensitas Cahaya, Natrium Bikarbonat, Oksigen, Praktikum IPAAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman konsep IPA siswa Sekolah Dasar (SD) mengenai proses fotosintesis melalui kegiatan praktikum berbantuan media Hydrilla verticillata. Rendahnya pemahaman siswa SD terhadap konsep abstrak seperti fotosintesis mendorong perlunya inovasi pendekatan pembelajaran berbasis hands-on yang kontekstual dan mudah diamati. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif untuk melihat bagaimana siswa memahami hubungan antara variabel lingkungan dengan aktivitas fotosintesis secara langsung. Praktikum dilakukan dengan melibatkan siswa dalam pengamatan empat kondisi lingkungan: (1) cahaya tanpa NaHCO₃, (2) cahaya dengan NaHCO₃, (3) tanpa cahaya tanpa NaHCO₃, dan (4) tanpa cahaya dengan NaHCO₃. Pengamatan dilakukan secara berkala selama lima interval waktu, dan laju fotosintesis dinilai berdasarkan ada tidaknya gelembung oksigen serta kondisi fisik tanaman secara visual. Hasil menunjukkan bahwa hanya kombinasi cahaya matahari langsung dengan penambahan NaHCO₃ yang menghasilkan aktivitas fotosintesis terdeteksi secara visual, ditandai dengan munculnya gelembung oksigen secara progresif dari interval menengah hingga menengah-akhir. Kondisi tanpa cahaya, baik dengan maupun tanpa NaHCO₃, tidak mampu menghasilkan fotosintesis sejati. Gelembung yang muncul pada kondisi tanpa cahaya dengan NaHCO₃ diidentifikasi sebagai fenomena fisikokimia bukan biologis. Penelitian ini menegaskan bahwa cahaya merupakan faktor determinan utama fotosintesis, sedangkan CO₂ berperan sebagai faktor akselerator yang mengoptimalkan laju proses tersebut. Implikasi praktis penelitian ini mendukung penggunaan Hydrilla verticillata sebagai media praktikum IPA yang efektif, murah, dan mudah diakses di sekolah dasar.
References
Campbell, N. A., Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V., & Orr, R. B. (2020). Biology: A global approach (12th ed.). Pearson Education Limited.
Febrianti, Y., Siregar, M. N. S., & Wulandari, E. (2025). Approaches in educational supervision: Directive, non-directive, and collaborative analysis in improving teacher professionalism. Zeniusi Journal, 2(1), 72–81. https://doi.org/10.70821/zj.v2i1.49
Fitriawati, R., & Rindaningsih, I. (2025). Teacher training innovations to improve education inclusion in schools. Zeniusi Journal, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.70821/zj.v2i1.28
Hasibuan, R., & Lubis, L. H. (2025). The urgency of educational philosophy in addressing the moral crisis of students in the digital era. Zeniusi Journal, 2(1), 23–33. https://doi.org/10.70821/zj.v2i1.42
Hermawati, Orlando, G., Lubis, K. F., Pasaribu, S., & Siregar, M. (2026). Analysis of the implementation of the Merdeka curriculum in enhancing the Pancasila student profile. Zeniusi Journal, 3(1), 52–60. https://doi.org/10.70821/zj.v3i1.89
Lubis, F. A. R., Nugraha, A., & Fauzi, I. (2025). Functions of educational supervision. Zeniusi Journal, 2(1), 34–42. https://doi.org/10.70821/zj.v2i1.34
Lubis, N. A., Febrianti, Y., Saputri, R. H., & Artika, L. I. (2025). Narrative research & grounded theory research design. Zeniusi Journal, 2(1), 53–62. https://doi.org/10.70821/zj.v2i1.45
Maulida, S., & Hasanah, U. (2025). The effect of teacher teaching style on student motivation at SMP Muhammadiyah 7 Medan. Zeniusi Journal, 2(1), 63–71. https://doi.org/10.70821/zj.v2i1.33
Nasution, M. A., Susanty, R. R., Limbong, F., & Harahap, F. (2025). Pengaruh cahaya dan NaHCO₃ terhadap laju reaksi fotosintesis pada Hydrilla verticillata. Bio, 14(1), 17–24. https://doi.org/10.56013/bio.v14i1.3464
Nurdiana. (2022). Fotosintesis dan faktor-faktor yang mempengaruhinya pada tumbuhan air. Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains, 5(2), 87–95.
Nursyamsiah. (2025). The influence of educational digitalization policy on secondary school students' learning motivation. Zeniusi Journal, 2(1), 13–22. https://doi.org/10.70821/zj.v2i1.44
Prabowo, M. W. (2026). The effectiveness of using learning management systems in improving the quality of learning in madrasas. Zeniusi Journal, 3(1), 72–79. https://doi.org/10.70821/zj.v3i1.94
Putri, A. A., Nurdian, D., Rohmatulloh, G., Supriatno, B., & Anggraeni, S. (2022). Analisis dan rekonstruksi kegiatan laboratorium alternatif: Meningkatkan keterampilan literasi kuantitatif melalui praktikum Ingenhousz. Jurnal Edukasi dan Sains Biologi, 6(4), 7396–7407.
Rambe, U. S. (2025). The role of teachers as educators and the dynamics of challenges in today's world of education. Zeniusi Journal, 2(1), 82–91. https://doi.org/10.70821/zj.v2i1.46
Ritonga, S., Yani, Y., Putri, D., Hasibuan, S. A., & Ritonga, A. S. (2026). The utilisation of learning management system (LMS) in enhancing learning effectiveness in secondary schools. Zeniusi Journal, 3(1), 42–51. https://doi.org/10.70821/zj.v3i1.87
Sagala, A. H., & Yana, R. F. (2025). Integration of Islamic legal values in the national education system conceptual and implementative studies. Zeniusi Journal, 2(1), 92–101. https://doi.org/10.70821/zj.v2i1.53
Sahbuki, H., Sain, S. H., & Suwondo, H. (2026). Teacher strategies in improving students' reading literacy skills through interactive digital media at the elementary madrasah. Zeniusi Journal, 3(1), 10–20. https://doi.org/10.70821/zj.v3i1.92
Sinaga, E., Sipahutar, Y., Ericka, S., & Yulizar, I. (2026). Management of school principal leadership in improving teacher performance at Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN). Zeniusi Journal, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.70821/zj.v3i1.85
Siregar, N. F., Sholihah, R. N., Supriatno, B., & Anggraeni, S. (2022). Analisis dan rekonstruksi desain kegiatan laboratorium alternatif bermuatan literasi kuantitatif pada praktikum fotosintesis Ingenhousz. Jurnal Edukasi dan Sains Biologi, 6(4), 7532–7543.
Suhardi, Purba, F., Lubis, L. H., Irhamuddin, & Hasibuan, R. (2026). The relevance of educational hadiths to strengthening student character in the digital era. Zeniusi Journal, 3(1), 21–30. https://doi.org/10.70821/zj.v3i1.88
Tahany, S., Faidah, R., Rohimah, T. R., Supriatno, B., & Anggraeni, S. (2022). Analisis dan rekonstruksi kegiatan laboratorium: Pengaruh konsentrasi karbondioksida pada laju fotosintesis Hydrilla verticillata. Jurnal Edukasi dan Sains Biologi, 6(5), 8493–8505.
Taiz, L., Zeiger, E., Møller, I. M., & Murphy, A. (2021). Plant physiology and development (7th ed.). Sinauer Associates, Oxford University Press.
Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V., & Orr, R. B. (2021). Campbell biology (12th ed.). Pearson.
Wulandari, H., Nasution, S., & Syaifullah, M. (2025). The effect of flash card media in overcoming reading difficulties of grade I elementary school students. Zeniusi Journal, 2(1), 43–52. https://doi.org/10.70821/zj.v2i1.32
Zhang, Y., Liu, J., Chai, T., & Zhao, L. (2022). Photosynthetic performance and oxygen production in submerged aquatic macrophytes: A review using Hydrilla verticillata as a model organism. Aquatic Botany, 178, 103–112.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
