Implementasi Manajemen Konflik dalam Membangun Lingkungan Kerja yang Kondusif pada Lembaga Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.69693/ijmst.v4i2.10397Keywords:
Manajemen Konflik, Lingkungan Kerja, Lembaga Pendidikan IslamAbstract
Manajemen konflik merupakan salah satu aspek penting dalam pengelolaan lembaga pendidikan Islam karena konflik dapat memengaruhi hubungan kerja, efektivitas organisasi, dan kualitas pendidikan. Lingkungan kerja yang kondusif diperlukan untuk mendukung terciptanya proses pendidikan yang efektif dan harmonis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen konflik dalam menciptakan lingkungan kerja yang kondusif di lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui berbagai sumber seperti jurnal ilmiah, buku, artikel, dan penelitian terdahulu yang relevan dengan topik penelitian. Teknik analisis data dilakukan dengan cara mengidentifikasi, mengelompokkan, dan menganalisis berbagai sumber literatur yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen konflik berperan penting dalam menjaga komunikasi, meningkatkan kerja sama, menyelesaikan perbedaan pendapat, serta menciptakan suasana kerja yang harmonis di lembaga pendidikan Islam. Penerapan manajemen konflik yang baik mampu meningkatkan efektivitas kerja dan mendukung tercapainya tujuan pendidikan Islam.
References
Anam, K., & Supriyanto, A. (2023). Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Pengaruhnya terhadap Manajemen Konflik Vertikal. Jurnal Administrasi dan Kepemimpinan Pendidikan, 6(2), 115–130.
Bowen, G. A. (2020). Document Analysis as a Qualitative Research Method. Qualitative Research Journal.
Bungin, B. (2020). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. Kencana.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2020). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Sage Publications.
Fahmi, I., & Zakaria, R. (2024). Implementasi Konsep Qaulan Layyinan dan Qaulan Sadidan dalam Mediasi Konflik Internal Sekolah. Jurnal Ilmu Perilaku dan Komunikasi Islam, 8(2), 89–104.
Fathurrohman, M. (2021). Manajemen Konflik dalam Budaya Organisasi Sekolah Islam. Jurnal Kependidikan Islam, 9(2), 145–162.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2019). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Sage Publications.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Nata, A. (2018). Manajemen Pendidikan Islam. Kencana.
Qomar, M. (2013). Manajemen Pendidikan Islam. Erlangga.
Sirojuddin, S. (2020). Budaya Organisasi Lembaga Pendidikan Islam. Madani Media.
Wahjosumidjo. (2011). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoretik dan Permasalahannya. PT RajaGrafindo Persada.
Wibowo. (2021). Manajemen Konflik: Mengelola Konflik untuk Mencapai Kinerja Organisasi. Rajawali Pers.
Yin, R. K. (2021). Case Study Research and Applications. Sage Publications.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
