Strategi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Minat Baca Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas Islam Az-Zahrah Palembang
DOI:
https://doi.org/10.69693/ijmst.v4i2.10331Keywords:
Strategi, Kepala Sekolah, Minat Baca, Peserta DidikAbstract
Artikel ini berjudul “Strategi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Minat Baca Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas Islam Az-Zahrah Palembang”. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu kurangnya motivasi peserta didik terhadap literasi, pengaruh eksternal berupa handphone, keluarga, dan temandi luar sekolah serta peserta didik yang lebih mementingkan bermain daripadamembaca buku. Adapun penelitian ini bertujuan untuk memahami atau mengetahui tentang strategi kepala sekolah dalam mengembangkan minat baca peserta didik di Sekolah Menengah Atas Islam Az-Zahrah Palembang dan untuk mengetahui kendala apa saja yang dihadapi pihak sekolah serta solusi apa yang dapat mereka lakukan untuk mengatasi kendala-kendala tersebut. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasidengan informan kunci yaitu kepala sekolah, dan informan pendukung yaitu kepala perpustakaan, pustakawan, waka kesiswaan dan peserta didik. Teknik yang digunakan dalam menganalisis data yaitu reduksi data, penyajian data, verifikasi data, dan penarikan kesimpulan. Kemudian untuk pengecekan data menggunakan triangulasi metode, tiangulasi sumber, dan tiangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam mengembangkan minat baca peserta didik di Sekolah Menengah Atas Islam Az-Zahrah Palembang dilakukan dengan baik, kepala sekolah memperhatikan indikator minat baca yaitu perasaan senang, ketertarikan, perhatian dan keterlibatan dalam aktivitas membaca. Kendala yang dihadapi berupa motivasi peserta didik yang rendah, pengaruh eksternal, dan juga waktu yang sangat padat serta letak perpustakaan yang kurang strategis. Solusi yang dilakukan kepala sekolah yaitu membuat jadwal kunjungan setiap hari, membuat pojok baca di kelas dan lapangan, mengadakan buku tahunan dan layanan perpustakaan keliling,serta menyuruh peserta didik untuk membaca buku sebelum pembelajaran dimulai.
References
Abdussamad, Z. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Makassar: Syakir Media Press.
Bush, T. (2022). Theories of Educational Leadership and Management. London: Sage Publications.
Dalman. (2017). Keterampilan Membaca. Jakarta: Rajawali Pers.
David, F. R., & David, F. R. (2017). Strategic Management: A Competitive Advantage Approach, Concepts and Cases. Pearson.
Fauzi, M., & Rahman, H. (2023). Educational Leadership and Literacy Development in Secondary Schools. International Journal of Educational Management, 37(4), 789–803.
Hallinger, P. (2021). Leadership and School Improvement: Supporting Educational Change. Educational Management Administration & Leadership, 49(5), 715–718.
Lestari, R., Hidayat, T., & Sari, D. (2022). Reading Corner Innovation to Improve Students’ Reading Interest. International Journal of Educational Research, 10(2), 88–97.
Mulyasa, E. (2022). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2022). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nugroho, A. (2024). School Literacy Movement and Student Reading Culture in Indonesia. Journal of Social Education Research, 9(1), 34–46.
OECD. (2023). PISA 2022 Results: Learning During and Beyond Disruption. Paris: OECD Publishing.
Prasetyo, A., & Kurniawan, D. (2024). Digital Literacy and Reading Habits among High School Students. Journal of Educational Studies, 15(1), 55–68.
Rahmawati, N., & Suyanto. (2023). Principal Leadership in Strengthening School Literacy Programs. Jurnal Manajemen Pendidikan, 18(3), 201–214.
Sanjaya, et al. (2018). (Sesuai sumber yang digunakan dalam pedoman artikel).
Sulistyo, B. (2022). Literasi Membaca dan Prestasi Akademik Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(2), 145–156.
Umar, H. (2010). Strategic Management in Action. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
UNESCO. (2023). Global Education Monitoring Report 2023. Paris: UNESCO.
Usman, H. (2019). Administrasi, Manajemen, dan Kepemimpinan Pendidikan: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.
Wismayanti, K. W. D., dkk. (2023). E-Government dan Pelayanan Publik. Bali: Nilacakra Publishing House.
Yulianto, M. W. (2023). Indeks Pembangunan Literasi Masyarakat dan Unsur Penyusunannya Menurut Kabupaten/Kota di Provinsi Sumatera Selatan.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
