Kontribusi Penanaman Nilai-Nilai Karakter Religius oleh Rohis dalam Mengoptimalkan Program Kerja di MAN 2 Karanganyar

Diah Novita Fardani; Shofiatu Nadhifah

doi:10.69693/ijmst.v4i2.10246

Authors

Diah Novita Fardani Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
Shofiatu Nadhifah Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijmst.v4i2.10246

Keywords:

Kontribusi, Rohani Islam (ROHIS), Karakter Religius

Abstract

Menurunnya moral dan etika generasi muda akibat pengaruh perkembangan teknologi yang tidak dimanfaatkan dengan baik. Oleh karena itu, pentingnya peran organisasi Rohis dalam menanamkan nilai-nilai karakter religius kepada peserta didik melalui berbagai program kerja organisasi di lingkungan madrasah. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kontribusi penanaman nilai-nilai karakter religius oleh Rohis dalam mengoptimalkan program kerja organisasi di MAN 2 Karanganyar serta mengetahui nilai-nilai karakter religius yang ditanamkan melalui program kerja tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rohis MAN 2 Karanganyar memberikan kontribusi dalam mengoptimalkan program kerja organisasi melalui berbagai kegiatan keagamaan dan sosial seperti satgas sholat berjamaah, PHBI (Peringatan Hari Besar Islam), khitobah bulanan, kegiatan bagi takjil, dan KDR (Kader Dakwah Ramadhan). Kontribusi tersebut terlihat dari meningkatnya kedisiplinan peserta didik dalam pembiasaan ibadah berjamaah, meningkatnya partisipasi peserta didik dalam kegiatan keagamaan, meningkatnya kepercayaan diri dan keaktifan peserta didik, serta meningkatnya solidaritas dan kerja sama antaranggota organisasi. Meskipun dalam pelaksanaannya terdapat beberapa kendala seperti rendahnya partisipasi sebagian peserta didik, kurangnya kesadaran terhadap pentingnya kegiatan keagamaan, serta keterbatasan pendanaan, Rohis tetap berupaya mengatasinya melalui pendekatan persuasif, pembiasaan religius, dan koordinasi yang baik dengan pihak madrasah. Nilai-nilai karakter religius yang ditanamkan meliputi empati, hati nurani, kontrol diri, rasa menghormati, kebaikan hati, toleransi, dan keadilan.

References

Andrianie, S., Arofah, L., & Ariyanto, R. D. (2021). Karakter Religius: Sebuah Tantangan Dalam Menciptakan Media Pendidikan Karakter. CV. Penerbit Qiara Media. www.google.com

Ferdiansyah, A., Triwoelandari, R., & Gustiawati, S. (2019). Ekstrakurikuler Rohis Dalam Pengaruhnya Terhadap Motivasi Belajar Siswa. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 4 (2), 89–96.

Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S., Honesti, L., Hasanah, N., Maharani, A., Ambarwati, K., Noflidaputri, R., Nuryami, & Waris, L. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif (Y. Novita, Ed.). PT. Global Eksekutif Teknologi.

Gustina, E., & Sesmiarni, Z. (2024). Pengembangan Program Rohis (Rohani Islam) di Sekolah Dasar Negeri Bukittinggi. Madani : Jurnal Ilmiah Multidisipline, 2 (12), 613–615.

Jauhari, M., Cholily, Y. M., Humaidi, M. N., & Tolchah, M. (2024). Takaful Al-Ijtima’ Model Pengembangan Pendidikan Karakter Religius (Ruhtata, Ed.; Cetakan Pertama, Vol. 7). Bildung.

Kurniawati, W., Al Husna, A., Riambodo, P., Budiharti, & Novitasari, R. K. (2024). Tantangan Penanaman Adab dan Etika Anak Jaman Sekarang. Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 969–974.

Latifah, S., Abrianto, D., & Imran, Z. (2023). Ekstrakurikuler Rohani Islam (Rohis) Menumbuhkan Semangat Beribadah Siswa (Supriano, Ed.; Cetakan Pertama). PT. Sonpedia Publishing Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=zwG9EAAAQBAJ&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false

Lestarani, D., Lamadang, K. P., Syafrudin, Sari, Y. N., Maqbulah, A., Budiana, I., Dewi, R. V. K., Sukorini, R. S., Yosepin, P., & Hasanah, T. (2025). Pendidikan Karakter (M. Ikhlas Al Kutsi, Ed.; pp. 3–4). Azzia Karya Bersama. https://books.google.co.id/books?id=EaNQEQAAQBAJ&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false

Marzuki. (2015). Pendidikan Karakter Islam (N. L. Nusroh, Ed.; Cetakan Pertama). Amzah.

Pahleviannur, M. R., Grave, A. De, Saputra, D. N., Mardianto, D., Sinthania, D., Hafrida, L., Bano, V. O., Susanto, E. E., Mahardhani, A. J., Amruddin, Alam, M. D. S., Lisya, M., & Ahyar, D. B. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif (F. Sukmawati, Ed.; Cetakan Pertama). CV. Pradina Pustaka Grup. https://doi.org/10.31237/osf.io/jhxuw

Royani, A. (2022). Potret Budaya Pesantren Perguruan Tinggi dalam Melahirkan Akademisi Religius Moderat (Z. Abidin, Ed.). UIN KHAS Press.

Rozak, M. N. A., Firmansyah, Mokh. I., & Romli, U. (2025). Menumbuhkan Nilai-Nilai Islam Melalui Kegiatan Keagamaan: Optimalisasi Peran Ekstrakurikuler ROHIS di SMKN 9 Bandung. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 14(2), 252–264. https://doi.org/10.26877/jmp.v14i2.23913

Sendika, A. S., Firmansyah, W., & Adri, H. T. (2024). Analisis Implementasi Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Budaya Religius di SDIT ALIF. Karimah Tauhid, 3 (8), 1–16.

Surya, L., & Kholik, N. (2020). Manifesto Modernisasi Pendidikan Islam : Ulasan Pemikiran Soekarno. Edu Publisher.