Sobirin M, Suharno S, Ridlo R, Harsono H, Sutama S. Dekonstruksi Metodologi Penelitian: Studi Komparasi Paradigma Kritis Dan Post-Positivistik Dalam Mengevaluasi Inovasi Kurikulum Digital. RIGGS [Internet]. 2026 Jan. 20 [cited 2026 Jul. 29];4(4):12710-8. Available from: https://journal.ilmudata.co.id/index.php/RIGGS/article/view/5250