M. Sobirin, S. Suharno, R. Ridlo, H. Harsono, and S. Sutama, “Dekonstruksi Metodologi Penelitian: Studi Komparasi Paradigma Kritis Dan Post-Positivistik Dalam Mengevaluasi Inovasi Kurikulum Digital”, RIGGS, vol. 4, no. 4, pp. 12710–12718, Jan. 2026.