Sobirin, M. (2026) “Dekonstruksi Metodologi Penelitian: Studi Komparasi Paradigma Kritis Dan Post-Positivistik Dalam Mengevaluasi Inovasi Kurikulum Digital”, RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), pp. 12710–12718. doi: 10.31004/riggs.v4i4.5250.