Sobirin, M., Suharno, S., Ridlo, R., Harsono, H., & Sutama, S. (2026). Dekonstruksi Metodologi Penelitian: Studi Komparasi Paradigma Kritis Dan Post-Positivistik Dalam Mengevaluasi Inovasi Kurikulum Digital. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 12710–12718. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.5250